本書(shū)從中國(guó)傳統(tǒng)文化中的管理之理出發(fā)，講述了適用于家庭教育管理、學(xué)校教育管理、社會(huì)教育管理的通用道理，包括利而不害為而不爭(zhēng)之天人合一之治、道之以德齊之以禮之德禮之治，以及修心煉性明心見(jiàn)性之心性之治等管理思想。中國(guó)傳統(tǒng)管理思想是古圣先賢對(duì)本體的回歸，是對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物本源的本質(zhì)性認(rèn)識(shí)，是對(duì)管理真相和規(guī)律的印證和總結(jié)，這些管理之理

教育政策是關(guān)于教育機(jī)會(huì)與資源分配或調(diào)整的規(guī)則和規(guī)定，直接關(guān)系到不同受教育群體的利益。在教育資源有限的情況下，應(yīng)該如何分配或怎樣的分配是善的或公正的是教育政策制定過(guò)程中無(wú)法回避的基本問(wèn)題之一。倫理價(jià)值是影響教育政策中各主體利益博弈并達(dá)致平衡的重要因素之一。在利益訴求日趨多元、辦好人民滿(mǎn)意教育的今天，倫理價(jià)值為關(guān)注和研究教

本書(shū)聚焦于2022年的教育熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織了中國(guó)教育科學(xué)研究院等相關(guān)學(xué)者進(jìn)行多角度地觀(guān)察與研究，如少子化時(shí)代的學(xué)前教育發(fā)展、民辦義務(wù)教育規(guī)范治理、職業(yè)技術(shù)教育新發(fā)展格局、高等教育改革、鄉(xiāng)村教育振興等議題。全書(shū)由總報(bào)告特別關(guān)注教育新觀(guān)察教育調(diào)查組成，收入18篇文章，對(duì)教育所面臨的問(wèn)題提出許多具有建設(shè)性的意見(jiàn)，一

本書(shū)是重慶市教育委員會(huì)組織編纂的反映重慶教育改革和發(fā)展情況的資料性工具書(shū)。其中，綜述、大事記、教育管理、各級(jí)各類(lèi)教育、教育科學(xué)研究五個(gè)欄目，主要記述全市教育發(fā)展情況。區(qū)縣教育欄目主要記述38個(gè)區(qū)縣及兩江新區(qū)、萬(wàn)盛經(jīng)開(kāi)區(qū)2019年教育事業(yè)的發(fā)展情況。高等院校欄目主要記述在渝普通高等院校、成人高等院校情況。委直屬單位欄目主

《清代教育檔案文獻(xiàn)》由國(guó)家清史編纂工程專(zhuān)家學(xué)者主持編纂，是國(guó)家古籍整理出版專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助項(xiàng)目，它首次以教育為專(zhuān)題，對(duì)中國(guó)第一歷史檔案館所藏的珍稀的清代教育檔案進(jìn)行較徹底的發(fā)掘與整理。本書(shū)為第二編，共三十冊(cè)，挖掘、研究、整理中國(guó)第一歷史檔案館所藏學(xué)政奏章近四千件，輔以臺(tái)北故宮博物院藏學(xué)政奏章三千余件為參證，構(gòu)成了一部完備的

本書(shū)是一本關(guān)于教育行政管理方面的理論著作。本書(shū)從建設(shè)高質(zhì)量教育體系的時(shí)代背景、重大意義和主要內(nèi)涵入手，分析河南省教育改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)造性提出了構(gòu)建高質(zhì)量思想政治工作育人體系、高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系、高質(zhì)量職業(yè)教育體系、高質(zhì)量高等教育體系、高質(zhì)量終身教育體系、高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)體系、高質(zhì)量教育保障體系、高質(zhì)量教育治理體

《縣中：中國(guó)縣域教育田野透視》是一部關(guān)于縣域教育的田野調(diào)查力作。作者依托從調(diào)研中獲得的一線(xiàn)案例，以整體視野展現(xiàn)了當(dāng)下中國(guó)縣域教育的現(xiàn)狀：從宏觀(guān)層面的縣域教育治理的制度與政策、縣域教育體系的構(gòu)成與運(yùn)行，到微觀(guān)層面的家校關(guān)系與學(xué)校管理、教師流動(dòng)與學(xué)生成長(zhǎng)等。作者重點(diǎn)從學(xué)理上深入剖析了縣中衰弱的根本原因，并結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出了

《教育治理研究》是致力于成為以教育治理研究為主題和特色的集刊。此書(shū)由周洪宇院長(zhǎng)擔(dān)任主編，2023年第1輯聚焦于“高質(zhì)量教育發(fā)展研究”這一主題，針對(duì)““中國(guó)式教育現(xiàn)代化”“教育治理學(xué)研究”“人工智能與教育治理”等有關(guān)教育治理的專(zhuān)題進(jìn)行相關(guān)探討。

本書(shū)內(nèi)容包括：基礎(chǔ)教育領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展報(bào)告；區(qū)域基礎(chǔ)教育領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展報(bào)告。具體內(nèi)容包括：基礎(chǔ)教育領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)概述；互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)特征指數(shù)；互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)情況等。

本書(shū)內(nèi)容包括：南京市基礎(chǔ)教育互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展的年度概況；南京市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的年度特征詞及其解釋?zhuān)荒暇┦谢�礎(chǔ)教育領(lǐng)域的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)；南京市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)生學(xué)習(xí)；南京市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教師教學(xué)；南京市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育管理等。