本書(shū)是高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃教材之一。全書(shū)共分5章，包括概述、康復(fù)評(píng)定方法、常用康復(fù)護(hù)理技術(shù)、常用康復(fù)器械、常見(jiàn)傷病的康復(fù)護(hù)理。教材編寫(xiě)緊緊圍繞高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，并融入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)康復(fù)護(hù)理崗位的典型任務(wù)進(jìn)行分析，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合、序化；體現(xiàn)“以人的健康為中心，以整體護(hù)理觀為指導(dǎo)，以

本書(shū)是一本在“工學(xué)結(jié)合”理念下編寫(xiě)的創(chuàng)新教材。本書(shū)把護(hù)理專業(yè)學(xué)生需要掌握的護(hù)理技能分成健康評(píng)估技能、基礎(chǔ)護(hù)理操作技能、常用測(cè)量及監(jiān)測(cè)技能、圍手術(shù)期護(hù)理技能、孕產(chǎn)期護(hù)理技能、新生兒及嬰幼兒護(hù)理技能、急救護(hù)理技能七部分。各部分又下轄若干常用項(xiàng)目和任務(wù)。編寫(xiě)簡(jiǎn)潔，多采用表格形式闡述，條理清晰，要點(diǎn)明細(xì)。

本書(shū)是一本在“工學(xué)結(jié)合”理念下編寫(xiě)的創(chuàng)新教材。本書(shū)把護(hù)理專業(yè)學(xué)生需要掌握的護(hù)理技能分成健康評(píng)估技能、基礎(chǔ)護(hù)理操作技能、常用測(cè)量及監(jiān)測(cè)技能、圍手術(shù)期護(hù)理技能、孕產(chǎn)期護(hù)理技能、新生兒及嬰幼兒護(hù)理技能、急救護(hù)理技能七部分。各部分又下轄若干常用項(xiàng)目和任務(wù)。本書(shū)編寫(xiě)簡(jiǎn)潔，多采用表格形式闡述，條理清晰，要點(diǎn)明細(xì)。

全書(shū)共14章，內(nèi)容涉及兒童護(hù)理基礎(chǔ)、兒童疾病護(hù)理和兒童常用護(hù)理技術(shù)操做，編寫(xiě)體例以情景引例或病案引例導(dǎo)入課程內(nèi)容，以問(wèn)題導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)習(xí)。章節(jié)開(kāi)頭明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材主體內(nèi)容與護(hù)士執(zhí)業(yè)考試知識(shí)相一致，有知識(shí)拓展和知識(shí)鏈接，尤其與國(guó)家高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的鏈接；章節(jié)后均有復(fù)習(xí)思考題、參考文獻(xiàn)、拓展閱讀圖書(shū)、專業(yè)雜志、

全書(shū)共14章，內(nèi)容涉及兒童護(hù)理基礎(chǔ)、兒童疾病護(hù)理和兒童常用護(hù)理技術(shù)操做，編寫(xiě)體例以情景引例或病案引例導(dǎo)入課程內(nèi)容，以問(wèn)題導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)習(xí)。章節(jié)開(kāi)頭明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材主體內(nèi)容與護(hù)士執(zhí)業(yè)考試知識(shí)相一致，有知識(shí)拓展和知識(shí)鏈接，尤其與國(guó)家高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的鏈接；章節(jié)后均有復(fù)習(xí)思考題、參考文獻(xiàn)、拓展閱讀圖書(shū)、專業(yè)雜志、

本教材緊緊圍繞高端技能型護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，在現(xiàn)代護(hù)理觀的指導(dǎo)下，以人的健康為中心，基于護(hù)理工作過(guò)程，遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律并為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時(shí)兼顧執(zhí)業(yè)護(hù)士考試要求，整合、序化學(xué)習(xí)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，闡述了如何運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Τ扇似诔Ｒ?jiàn)病、多發(fā)病患者實(shí)施評(píng)估、診斷、計(jì)劃、采取護(hù)理措施并進(jìn)

本教材緊緊圍繞高端技能型護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，在現(xiàn)代護(hù)理觀的指導(dǎo)下，以人的健康為中心，基于護(hù)理工作過(guò)程，遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律并為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時(shí)兼顧執(zhí)業(yè)護(hù)士考試要求，整合、序化學(xué)習(xí)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，闡述了如何運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Τ扇似诔Ｒ?jiàn)病、多發(fā)病患者實(shí)施評(píng)估、診斷、計(jì)劃、采取護(hù)理措施并進(jìn)

本書(shū)編寫(xiě)前在進(jìn)行護(hù)理崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，與臨床護(hù)理專家共同論證，最終確定了教材編寫(xiě)內(nèi)容與范圍。本教材共分16章，主要涵蓋婦女保健、妊娠期、分娩期、產(chǎn)褥期和圍生兒的護(hù)理。對(duì)嬰兒的護(hù)理以圍生期為界限，著重于對(duì)正常新生兒的觀察護(hù)理和對(duì)新生兒常見(jiàn)異常狀況的評(píng)估。

本書(shū)編寫(xiě)前在進(jìn)行護(hù)理崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，與臨床護(hù)理專家共同論證，最終確定了教材編寫(xiě)內(nèi)容與范圍。教材共分16章，主要涵蓋婦女保健、妊娠期、分娩期、產(chǎn)褥期和圍生兒的護(hù)理。對(duì)嬰兒的護(hù)理以圍生期為界限，著重于對(duì)正常新生兒的觀察護(hù)理和對(duì)新生兒常見(jiàn)異常狀況的評(píng)估。

冉國(guó)英主編的《護(hù)理管理學(xué)》共11章，以管理過(guò)程方法中的管理職能學(xué)說(shuō)為線索，緊密結(jié)合護(hù)理管理實(shí)踐，形成整體框架。內(nèi)容包括管理學(xué)的發(fā)展和基本原理，管理學(xué)的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四個(gè)基本職能，以及在護(hù)理質(zhì)量管理等實(shí)踐中的應(yīng)用。本書(shū)具有兩大特點(diǎn)：一是突出趣味性，增加“趣味引入”，以富含管理哲理的趣味故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高