全書以現(xiàn)代無機化學基本理論即熱力學原理及結(jié)構(gòu)原理為基本點，介紹如何應(yīng)用無機化學的理論、現(xiàn)代的無機化學基本原理的結(jié)論及其應(yīng)用等。適合綜合性大學、師范院校化學系師生使用，也可用作其他各類高等院校普通化學課程的教學參考書。

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為適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟體制和教育、體育改革的需要，進一步提高體育運動學校辦學質(zhì)量和效益，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀體育后備人才和社會需求的中等體育專業(yè)人才，根據(jù)1996年全國職業(yè)教育工作會議有關(guān)精神和國家體委修訂下發(fā)的《三年制中等體育專業(yè)教學計劃》及體育運動學校教學大綱，從目前我國社會對中等體育專業(yè)人才的需求和體育運

我們以1998年出版發(fā)行的體育運動學�！痘瘜W》教學大綱和第3版的《化學》教材的內(nèi)容與要求為依據(jù)，總結(jié)了體育運動學�！痘瘜W實驗冊》1995年第1版的使用經(jīng)驗，重新編寫修訂了這本《化學實驗冊》。 在實驗時，教師應(yīng)要求學生事先做好預(yù)習，明確實驗?zāi)康摹⒃�理和主要步驟。教師要幫助學生在實驗中除了重點掌握實驗的技能和技巧外，還要

本書介紹了元素單質(zhì)及其化合物的存在制備、性質(zhì)、反應(yīng)性及其規(guī)律變化�？勺鳛榫C合性大學、師范院校化學系師生用及各類高校普通化學課程的教學參考書。

《儀器分析實驗》為趙藻藩、周性堯等編的（儀器分析）教材配套的實驗教材。全書從分析方法上可覆蓋光學分析法、電化學分析法、色譜分析法等；在內(nèi)容取舍上兼顧無機分析與有機分析，成分分析和結(jié)構(gòu)分析等；既包括定性分析，定量分析，結(jié)構(gòu)分析，物理參數(shù)的測定，分析儀器某些部件的安裝調(diào)試實驗，又有計算機在儀器分析中的應(yīng)用等實驗，共46個。

《有機化學》按照1995年重新修訂的高等工科有機化學課程教學基本要求編寫。同時，為了適應(yīng)本科生報考研究生的需要，補充了一些重要的反應(yīng)機理。 全書脂肪族和芳香族混編，難點和重要的理論問題分散在各章中介紹。全書共分17章，每章末均有習題。書末附部分習題的參考答案或提示。 《有機化學》可做化工類各專業(yè)有機化學課程的教材。

本書以化學知識為主線，以社會廣泛關(guān)注的有關(guān)問題為視點，闡述了化學與社會發(fā)展的關(guān)系。內(nèi)容包括化學的繼往開來、化學鍵、元素周期律與原子結(jié)構(gòu)、能源及其開發(fā)和利用、環(huán)境污染及環(huán)境保護、化學與生命現(xiàn)象、營養(yǎng)與健康、材料科學，以及化學學科發(fā)展中的哲學思想等。通過本書的學習，文管類各專業(yè)學生可透過化學這個窗口，對自然科學的特點及其重

《北京大學化學教材系列：有機化學（第2版）》第一版在加強有機化學的理論、反應(yīng)、分析、命名（含英文命名）以及與生物學發(fā)展相關(guān)知識等內(nèi)容方面，具有顯著特色。自1989年秋第一版問世以來，一直受到同行與歷屆學生的好評。在多年的使用過程中，我們非常注意聽取同行與學生的建議，不斷地改進與充實教學內(nèi)容。加之教學改革的深入發(fā)展和伴隨

本書是根據(jù)國家教委師范教育司印發(fā)的中學教師進修高等師范�？粕�物教育專業(yè)《基礎(chǔ)化學教學大綱》而編寫的，為中學生物教師學習生物專業(yè)課程的一門基礎(chǔ)課教材。《基礎(chǔ)化學》分上篇、下篇、實驗篇三部分，上篇為無機和分析化學，主要介紹溶液、化學平衡、氧化還原、原子和分子結(jié)構(gòu)等基本理論和若干元素、化合物、滴定分析等基礎(chǔ)知識；下篇為有