本書主要介紹數(shù)碼板繪插畫綜合技法，由淺入深設(shè)計15天零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度，全面講解數(shù)碼板繪插畫繪制知識。書中既有插畫創(chuàng)作理論，也有技法實踐操作，結(jié)合多種風(fēng)格插畫案例來講解創(chuàng)作過程與實用技巧，詳細(xì)表述數(shù)碼板繪插畫的創(chuàng)作特點。書中作品覆蓋Photoshop、Sai、Procreate、Illustrator、CorelDRAW等

《跟名師學(xué)葫蘆絲巴烏》一書全面系統(tǒng)地介紹了葫蘆絲、巴烏的各種演奏技巧和相關(guān)的音樂理論知識，配有大量經(jīng)典譜例和詳細(xì)的文字講解，適合初級、中級、高級、演奏級各種水平的葫蘆絲、巴烏愛好者自學(xué)。《跟名師學(xué)葫蘆絲、巴烏》特點：1.難度控制比較合理，適合本書受眾群體，擁有極高的學(xué)習(xí)價值；2.教學(xué)詳細(xì)、合理，可以幫助初學(xué)者系統(tǒng)的學(xué)習(xí)

本書是2024年度三影堂攝影獎的獲獎作品集，收錄了獲獎攝影藝術(shù)家的作品與介紹，并配以評委點評文字。三影堂攝影獎創(chuàng)辦于2007年，由三影堂攝影藝術(shù)中心主辦，旨在以開闊而具有深度的學(xué)術(shù)思想為基礎(chǔ)，以對當(dāng)代攝影的獨立認(rèn)識和判斷作為出發(fā)點，邀請國際評委，在不斷涌現(xiàn)的新潮流和新趨勢中，選取具有獨立精神和藝術(shù)潛質(zhì)的藝術(shù)家及作品，對

所謂“集聯(lián)”，即以現(xiàn)有元素為基礎(chǔ)，重新加工創(chuàng)作成對聯(lián)的藝術(shù)手法。集聯(lián)主要分為集句與集字兩種。所謂集句即從經(jīng)典文字、圖像作品中選取成句，組成對聯(lián)；而所謂集字則系從傳世經(jīng)典文字、圖像作品中選取單字重新組合成楹聯(lián)。無論集句還是集字，都考驗著輯撰者的學(xué)識素養(yǎng)和敏捷程度。本書系集句聯(lián)，主要以《金剛經(jīng)》中的成句進(jìn)行集聯(lián)�！督饎偨�(jīng)》

《論書絕句百首》是當(dāng)代著名學(xué)者、書法家張公者用七言絕句的形式對中國書法史上最重要的書法家和書法作品進(jìn)行的解讀和賞析，相當(dāng)于一部詩化的極簡中國書法史。對于絕句中涉及的知識點、文化典故等，作者又以注釋的形式予以補充說明。圖書內(nèi)容有兩部分，第一部分為古代書法五十品(從商《王賓中丁·王往逐兕涂朱卜骨刻辭》到唐《謙卦碑》)，第二

本書是針對《九成宮醴泉銘》教學(xué)所開發(fā)的書法教程�！毒懦蓪m醴泉銘》是歐陽詢楷書的代表作之一，楷法嚴(yán)謹(jǐn)，筆力剛健，具有明顯的北碑筆意。用筆以方筆為主，精神外耀，同時方中寓圓，不失含蓄。結(jié)構(gòu)縱向取勢，善于造險而又端莊穩(wěn)健。本書從基本筆畫和常用偏旁部首出發(fā)，精選例字，深入分析了《九成宮醴泉銘》的技法。每一個單字都配有詳細(xì)的的技

本書是一部以南北方動物為主角的作品。北方的的黑雁在南遷過程中落單，正獨單的時候遇到被人拋棄的麻雀。兩只不同種族的鳥兒通過簡單的交流成為相互依賴和信任的朋友。溫馨逗趣，具有濃厚的生活氣息，讀來讓人會心一笑，也深受感觸。本書旨在以動物之間超越種族的友情與關(guān)愛，鼓勵社會生活中的年輕人多與他人溝通交流，建立良好的社交圈，對讀者

本書由文章和繪畫作品兩部分組成。文章部分將收錄許江、秦大虎、封治國、樓森華、王衛(wèi)東等老師、同學(xué)和同道朋友的評論文字，也包括作者在《新美術(shù)》等期刊上發(fā)表的論文數(shù)篇，還有節(jié)選自作者的博士論文(英)里的個別章節(jié)。繪畫作品收錄自1992年作者自浙江美術(shù)學(xué)院畢業(yè)至今的寫生、創(chuàng)作的幾百幅作品。作者既有長期古典繪畫的傳統(tǒng)功力，又有因

本書呈現(xiàn)了中國書畫論發(fā)展的全貌，內(nèi)容上起先秦，下至近代，探源述流，辨章考據(jù)，簡明生動。清晰還原了中國古代書畫理論的歷史面貌，對讀者全面了解中國書畫的發(fā)展過程很有幫助。書中對中國書畫“同體”“同源”論作了全面而系統(tǒng)的分析和論述，深入厘清了“書畫同體”的關(guān)系，以及書法對繪畫的影響，打破了程式化書論和畫論的體例。尤其對書法與

本書首先介紹了高校聲樂教學(xué)的基本概念，闡述了高校聲樂教學(xué)的理論依據(jù)，明確了高校聲樂教學(xué)的目標(biāo)與內(nèi)容，提出了高校聲樂教學(xué)的實踐路徑，然后強(qiáng)調(diào)了情感與表現(xiàn)力在高校聲樂教學(xué)中的重要性，探討了如何通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，同時分析了高校聲樂教學(xué)在文化傳承與創(chuàng)新中的角色，討論了如何將傳統(tǒng)文化元素融入高校聲樂教學(xué)