《思行合一:高校外語教師的專業(yè)能力提升與修煉》針對(duì)高校外語教師專業(yè)能力提升這一研究內(nèi)容，從多層面深入挖掘高校外語教師專業(yè)能力提升的相關(guān)問題。本書首先對(duì)高校外語教師專業(yè)能力的內(nèi)涵、現(xiàn)狀、影響因素等知識(shí)進(jìn)行探討，進(jìn)而分析高校外語教師專業(yè)能力提升的的理念與取向，然后重點(diǎn)從職前職后教育、學(xué)習(xí)共同體、教學(xué)反思、學(xué)校措施、教學(xué)評(píng)價(jià)

隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的逐步提升，為了讓更多的人了解與認(rèn)識(shí)中國文化，有必要加強(qiáng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的傳播研究。本書首先分析英漢翻譯的基礎(chǔ)知識(shí)，以及文化、傳播與跨文化傳播等內(nèi)容。然后分析英漢翻譯與跨文化傳播的密切關(guān)系，研究了跨文化傳播中的英漢特殊詞匯、語言交際、傳統(tǒng)習(xí)俗的翻譯問題。此外，著重論述了漢英翻譯與中國文化傳播的問題，重點(diǎn)介

韻律音系學(xué)視野下的歧義研究

第十一屆漢語語法化問題國際學(xué)術(shù)討論會(huì)暨第二屆漢語歷史詞匯語法研究國際學(xué)術(shù)研討會(huì)，于2021年10月22日至25日在首都師范大學(xué)舉行。會(huì)議由中國社會(huì)科學(xué)院語言研究所、北京大學(xué)、北京語言大學(xué)和首都師范大學(xué)聯(lián)合主辦，首都師范大學(xué)文學(xué)院承辦，商務(wù)印書館協(xié)辦。來自海內(nèi)外的100多位語言學(xué)者通過線上與線下的方式出席會(huì)議。會(huì)議收到論

語言接觸是指說不同語言的個(gè)人或群體在相互接觸過程中引發(fā)語言在結(jié)構(gòu)及功能上的變化。本書以語言接觸為理論視角展開研究。全書重點(diǎn)描寫了關(guān)中山東方言島及源方言的語音、詞匯和語法，并在此基礎(chǔ)上比較研究山東方言島與源方言、關(guān)中方言。語音方面的比較研究包括聲母、韻母、聲調(diào)的比較研究，詞匯比較研究主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞、副詞、

日語自然會(huì)話中認(rèn)識(shí)更新標(biāo)記「へー」的會(huì)話分析研究（日文版）

本書暫共分為六章，緒論部分交代了本書的研究對(duì)象，前人對(duì)通轉(zhuǎn)以及歌月元三部的研究概況，本文的研究目的和意義。第一章：材料統(tǒng)計(jì)。本文參考的材料分為傳世文獻(xiàn)和出土文獻(xiàn)兩大類。韻文統(tǒng)計(jì)了金文的韻段、詩騷韻段以及諸子百家散文中的韻文。以徐鉉《說文解字》為基礎(chǔ)，同時(shí)參考徐鍇《說文解字系傳》、段玉裁《說文解字注》、朱駿聲《說文通訓(xùn)定

《雅思寫作實(shí)踐教程》基于學(xué)術(shù)英語寫作概念和理論，對(duì)雅思寫作任務(wù)一和任務(wù)二各項(xiàng)技能與要求從理論角度詳細(xì)講解和剖析，并輔之以大量學(xué)生習(xí)作的評(píng)價(jià)和修改，在提供考官范文作為樣板的同時(shí)，使學(xué)生更多地得到專業(yè)精準(zhǔn)的指導(dǎo)，得以在理論和實(shí)踐上都有高效和精準(zhǔn)的習(xí)得和提高。本書首先幫助學(xué)生從雅思考試設(shè)置理念和歐洲語言框架的原理入手，先理解

《<紅樓夢(mèng)>英譯筆記》是霍克思當(dāng)年在翻譯《紅樓夢(mèng)》時(shí)所做的筆記與部分草稿。筆記一共四冊(cè)，寫明日期的有三冊(cè)，從1970年11月到1979年6月，還有第四冊(cè)無日期，主要是《紅樓夢(mèng)》中詩詞的注釋、解釋與翻譯草稿。 這些筆記是研究霍氏譯文極其重要的第一手材料，因?yàn)樗�是譯者思考與閱讀過程的忠實(shí)記錄，也是現(xiàn)存為數(shù)不多的霍氏親筆文件

本書是一部初階漢外外漢雙向詞典，主要為母語為老撾語的漢語初學(xué)者編寫。全書主要由漢語老撾語和老撾語漢語兩部分組成。漢語老撾語部分收詞4000余條，包含了漢語中的常用詞、高頻詞。老撾語漢語部分收詞近4400條，均為老撾語中的核心詞、基本詞和常用詞。本詞典突出學(xué)習(xí)型特點(diǎn)，釋義以對(duì)譯或直譯為主，意譯為輔，簡單明了；例證貼近日常