白浪河邊有一個(gè)烏雀鎮(zhèn)，烏雀鎮(zhèn)是個(gè)風(fēng)箏小鎮(zhèn)，這里的人都喜歡放風(fēng)箏。“我”是烏雀鎮(zhèn)的一個(gè)小男孩，喜歡放風(fēng)箏，渴望跟其他的孩子們一起放風(fēng)箏。但因?yàn)椤拔摇眰�(gè)子矮小受到同齡人的歧視和排擠。后來在大自然的懷抱中，“我”得到了療愈，同時(shí)也達(dá)成了跟自己的和解。“我”喜歡自己，重新?lián)旎亓俗约簾釔鄣氖虑椤�—放風(fēng)箏�！拔摇被氐綖跞告�(zhèn)，向鎮(zhèn)上

本書邀請(qǐng)對(duì)火藥的歷史有一定研究、愿意向兒童普及傳統(tǒng)文化知識(shí)的中國社科院歷史學(xué)博士后進(jìn)行改編，圍繞中國古代四大發(fā)明之一——火藥的發(fā)明過程展開文本敘事，配以新式中國風(fēng)格的圖畫，以繪聲繪色的圖文繪本形式，重新向新時(shí)代兒童呈現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事，向他們講述火藥是如何出現(xiàn)的、怎樣發(fā)展的，對(duì)后世、對(duì)人類文明產(chǎn)生了怎樣的影響。繪本

北宋時(shí)期，有一個(gè)叫畢昇的男孩，去書坊當(dāng)學(xué)徒，覺得調(diào)版印刷有很多不便，想要發(fā)明一種更好的印刷方法。于是經(jīng)過刻苦的努力，不懈的探索，他發(fā)明了活字印刷術(shù)……繪本邀請(qǐng)知名兒童文學(xué)作家進(jìn)行改編，圍繞畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)的過程展開文本敘事，配以新式中國風(fēng)格的圖畫，以繪聲繪色的圖文繪本形式重新呈現(xiàn)傳統(tǒng)故事，為新時(shí)代兒童講述中國古代四大

畫爺爺告別了花奶奶，去畫外面的世界了�；�奶奶只好留在家里看報(bào)紙，看到喜歡的地方，她就把那一塊剪下來，在報(bào)紙上留下一個(gè)像窗口一樣的洞。一陣風(fēng)吹來，這些窗口緩緩打開，帶著花奶奶和她的寵物們?nèi)チ撕＿叀⒉菰�、沙漠，帶她們看了很多連畫爺爺都沒看過的風(fēng)景。等畫爺爺回來的時(shí)候，花奶奶已經(jīng)回來了，她正笑瞇瞇地整理報(bào)紙呢。畫爺爺很好奇：

四年級(jí)小學(xué)生巴望，憑借強(qiáng)壯的身體，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋、欺負(fù)同學(xué)，被大家稱為“霸王”。他原以為到了“大霸王國”能繼續(xù)稱王稱霸，沒想到那里的人個(gè)個(gè)蠻橫不講理，比他還霸道；而他到處挨打受欺，苦不堪言。最后，他終于明白不能恃強(qiáng)凌弱，并表示從此再也不欺負(fù)他人了……

本書是元代王實(shí)甫創(chuàng)作的一部愛情戲劇，和西方戲劇一樣，分為敘事部分和戲文部分，共有五個(gè)場(chǎng)景和二十幕，主要講述了張生和崔鶯鶯沖破各種封建禮教的束縛和現(xiàn)實(shí)生活的困難險(xiǎn)阻，最終有情人終成眷屬的故事。譯文盡量保持作者的愿意，向西方讀者介紹中國文化，如對(duì)中醫(yī)的翻譯，以及對(duì)中國古代樂器的介紹，對(duì)中國詩歌、成語、諺語的生動(dòng)翻譯，這本書

本書分在我的血液里流淌的故鄉(xiāng)、秋天的藍(lán)把天空抬得很高、山巖上的抒情曲、我的世界五彩繽紛、千古奇想、數(shù)字火炬手六輯，內(nèi)容包括：金色的稻田；在我的血液里流淌的故鄉(xiāng)；秋分；大雪覆蓋的村莊；我想和故鄉(xiāng)一起還原；童謠；鄉(xiāng)下的古屋；追懷；鄉(xiāng)村小學(xué)等。

本書中講述了妞妞幫助豬爸爸和豬媽媽做家務(wù)的小故事。比如，妞妞幫豬媽媽淘米、摘菜、洗菜、拿碗筷、晾衣服、掃地，她還幫豬爸爸疊衣服、洗碗，通過一系列家務(wù)互動(dòng)，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)著能干的妞妞，小豬妞妞不僅不覺得辛苦，反而體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，妞妞覺得自己更愛自己的爸爸媽媽了，她成為了爸爸媽媽的好幫手。

本書內(nèi)容包括：光東村紀(jì)事；豐收引；待到夢(mèng)圓再相邀；北風(fēng)嘹亮；倉麋實(shí)·文興邦·風(fēng)光好，日月長(zhǎng)；“癬”去民樂——松嫩大平原去鹽堿化改良側(cè)記等。

本書內(nèi)容包括：長(zhǎng)白山三記、葉子的故事、那些花兒、百年梨園、濱江那一座公園、長(zhǎng)白瀝墨、到白山去、紅松子，長(zhǎng)白山的文化標(biāo)簽、虎牙吊墜、野生緣、林的清幽，水的暖意等。