《中國(guó)語(yǔ)言資源集·河南》為“中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程·河南漢語(yǔ)方言調(diào)查”系列專項(xiàng)調(diào)查任務(wù)的標(biāo)志性成果之一，涵蓋了河南省境內(nèi)中原官話和晉語(yǔ)兩大方言區(qū)的33個(gè)方言點(diǎn)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和口頭文化調(diào)查材料。本成果共分為四卷，包括語(yǔ)音卷、詞匯卷、語(yǔ)法卷和口頭文化卷。本書為語(yǔ)法卷，包括33個(gè)調(diào)查點(diǎn)的50個(gè)語(yǔ)法例句對(duì)照表，以期為河南漢語(yǔ)

本書首次提出語(yǔ)用非流利的概念，認(rèn)為語(yǔ)用非流利是交際者為了達(dá)到特定的交際目的或出于語(yǔ)用因素（如禮貌、面子等）而產(chǎn)出的非流利現(xiàn)象，是為了更恰當(dāng)、合適地表達(dá)自己而采用的策略。然后遵循話語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)研究范式，結(jié)合語(yǔ)境、面子（禮貌）等傳統(tǒng)語(yǔ)用學(xué)理論，搭建語(yǔ)用非流利的分析框架，以會(huì)話分析為研究方法，從語(yǔ)用非流利標(biāo)記形式、語(yǔ)用非流利類別

本書結(jié)合近幾年國(guó)際中文教育的發(fā)展趨向，較系統(tǒng)地論述了“漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)”作為教育學(xué)與語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科交叉的特色學(xué)科，在理論領(lǐng)域和實(shí)踐領(lǐng)域近年來研究和探討的**發(fā)展動(dòng)向；探討了有效教學(xué)、教學(xué)后方法時(shí)代的文化現(xiàn)實(shí)主義和折衷主義、以成果為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)的行為目標(biāo)描述法、“以評(píng)為學(xué)，以評(píng)促學(xué)”的教學(xué)評(píng)價(jià)觀

漢語(yǔ)歷史詞匯研究中有許多有待解決的問題，包括理論認(rèn)識(shí)和某些具體現(xiàn)象，需要結(jié)合實(shí)際材料，深入展開。本書立足于豐富的基礎(chǔ)材料和嚴(yán)密的分析，通過如“‘保鏢’保的是什么”等一些有趣的例子，總結(jié)漢語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法歷史發(fā)展的規(guī)則，歸納分析漢語(yǔ)詞匯的基本特點(diǎn)。嘗試用科學(xué)的分析手段揭示漢語(yǔ)歷史詞匯變化的諸多細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確描寫變化的過程以及促成

本書按照艾賓浩斯記憶曲線，一共設(shè)計(jì)了3輪記憶復(fù)習(xí)。第1輪:給出圖片、單詞、中文，描紅并抄寫單詞;第⒉輪:給出圖片、中文，聽音頻寫出單詞;第3輪:給出圖片、中文，默寫單詞。例如，Day1抄寫了單詞dolphin，Day5聽寫單詞，Day8默寫單詞。如此循環(huán)往復(fù)，利用艾賓浩斯記憶曲線背單詞，輕松、高效，事半功倍。

本書按照艾賓浩斯記憶曲線，一共設(shè)計(jì)了4輪記憶復(fù)習(xí)。第1輪:給出圖片、單詞、中文，描紅并抄寫單詞；第2輪:打亂圖片、單詞、中文的順序，中英文對(duì)應(yīng)連線；第3輪:給出圖片、中文，聽音頻寫出單詞；第4輪:給出圖片、中文，默寫單詞。例如，Day1抄寫了單詞body，Day2要找到body的中英文并連線，Day5聽寫單詞，Day8

《國(guó)際中文教師證書》考試是由教育部中外語(yǔ)言交流合作中心主辦的一項(xiàng)關(guān)于國(guó)際中文教師基本知識(shí)、文化常識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)技能的綜合性、標(biāo)準(zhǔn)化考試�！秶�(guó)際中文教師證書》是中心為所有符合國(guó)際中文教師標(biāo)準(zhǔn)并通過考試筆試及面試者發(fā)布的能力證明。本書對(duì)考生普遍關(guān)切的163個(gè)考試及行業(yè)相關(guān)問題進(jìn)行了詳細(xì)解答，內(nèi)容包括行業(yè)與證書，報(bào)考資格

《10天掌握PET寫作》為考生精心規(guī)劃了10天的備考方案。內(nèi)容包含PET寫作題型分析、官方樣題剖析、考官點(diǎn)評(píng)展示、技能匯總、實(shí)用句型歸納、寫作步驟講解、高頻詞組/短語(yǔ)梳理、仿真練習(xí)操練、�？贾黝}整理等。確�？忌�在充分了解PET寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、出題形式和考查內(nèi)容的基礎(chǔ)上，輸入實(shí)用的句型和短語(yǔ)，然后按照書中歸納的寫作步驟進(jìn)行

本書精選清朝時(shí)期外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)口語(yǔ)的教材，包括《白姓官話》《官話問答便語(yǔ)》《小孩兒》與《語(yǔ)言自邇集》。《白姓官話》是琉球人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的教材，描述了蘇州商人白世蕓漂流至琉球，一年后隨貢船回到福州的故事；《官話問答便語(yǔ)》由買賣、赴宴、看病、慶生、吊喪、游樂等場(chǎng)景構(gòu)成；《小孩兒》是日本學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的教材，內(nèi)容是一位教漢語(yǔ)的先生對(duì)學(xué)

本書對(duì)祖魯語(yǔ)進(jìn)行了總結(jié)和梳理，分十六單元，內(nèi)容包括：語(yǔ)音系統(tǒng)與元音發(fā)音、塞音發(fā)音、擦音發(fā)音、問候與介紹、我的家庭等。