本教材結合企業(yè)行業(yè)崗位職業(yè)能力要求，以《中國藥典》2015年版為依據(jù)，在國家“十二五”職業(yè)教育規(guī)劃教材《藥物分析與質(zhì)量控制》的基礎上進行編寫。通過代表性藥物的分析方法和技術，闡述了原輔料和制劑的鑒別、檢查及含量測定等藥品質(zhì)量檢驗內(nèi)容。既有線下檢驗方法、測定原理、實驗操作、注意事項等的紙質(zhì)教材，又有線上的教學說明視頻、案

藥物分析技術是全國中等職業(yè)教育藥劑專業(yè)、藥學專業(yè)的核心專業(yè)課程。本教材在編寫過程中,遵循專業(yè)課為就業(yè)崗位服務的教育理念,確立了以培養(yǎng)學生具有較強的質(zhì)量觀念,掌握藥物分析檢測的理論和實操技能,具備從事藥物分析檢測實際工作并解決實際問題的能力為目的的編寫思路。同時,廣泛征求醫(yī)藥行業(yè)相關專家、一線檢驗人員以及使用者的意見。依

本書的主要特色在于，教材編寫強調(diào)“三基”（基本理論、基本知識、基本技能），踐行“四合”（實踐經(jīng)驗與經(jīng)典技術相結合、技術創(chuàng)新與素質(zhì)培養(yǎng)相結合、實驗項目與科研工作相結合、實驗項目與中國藥典相結合），并與現(xiàn)行藥品質(zhì)量標準、執(zhí)業(yè)藥師考試、職業(yè)技能鑒定及質(zhì)檢崗位緊密相連。不僅是藥學專業(yè)、中藥資源與開發(fā)專業(yè)、制藥工程專業(yè)的必備教材

《中華醫(yī)學百科全書》的編纂力求做到兩個符合。一是符合社會發(fā)展趨勢：全面貫徹以人為本的科學發(fā)展觀指導思想，通過普及醫(yī)學知識，增強人民群眾健康意識，提高人民群眾健康水平，促進社會主義和諧社會構建。二是符合醫(yī)學發(fā)展趨勢：遵循先進的國際醫(yī)學理念，以“戰(zhàn)略前移、重心下移、模式轉變、系統(tǒng)整合”的人口與健康科技發(fā)展戰(zhàn)略為指導。同時，

本書是全國高等醫(yī)藥院校藥學類專業(yè)第五輪規(guī)劃教材之一，以藥物分析的基本工作流程即“藥物鑒別——雜質(zhì)檢查——含量測定”為主線，同時涵蓋藥物鑒別、檢查、含量測定、制劑分析、典型化學藥物分析、生物安全檢查、新藥研發(fā)等十八個模塊，教材在模塊當中精選了先進性、典型性、通用性比較好的綜合實訓項目，設立了“學習目標”“知

本書是全國高等醫(yī)藥院校藥學類專業(yè)第五輪規(guī)劃教材之一，在上版教材基礎上，對教材的內(nèi)容做了較大幅度的刪改和調(diào)整：*篇總論中刪除了與相關學科過多重復的“體內(nèi)藥物分析相關的基礎理論概述”；第二篇分析方法中刪除了較少應用的“光譜分析”“電化學分析”“高效毛細管電泳法”和“毛細管電泳免疫分析法”，在“色譜分析法”中刪

本教材為“全國高等醫(yī)藥院校藥學類專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，共16章，主要包括生物藥物的質(zhì)量觀念、質(zhì)量標準和質(zhì)量管理，生物藥物的雜質(zhì)檢查，生物藥物的安全性檢查，生物藥物的微生物限度檢查方法，生物藥物的酶學分析法，七大類生物藥物包括抗生素、維生素和輔酶、核苷酸和核酸、氨基酸、多肽和蛋白質(zhì)、多糖、酶、細胞因子類藥物的分析，抗

“全國高等醫(yī)藥院校藥學類實驗雙語教材”為中國藥科大學校本教材，是中英文對照實驗類教材。本套教材于2006—2010年間由中國醫(yī)藥科技出版社出版，2015—2016年間有部分教材啟動修訂工作，目前本套教材共23門�？紤]到教材內(nèi)容更新及往年使用情況，啟動修訂工作，本次修訂其中18門。

“全國高等醫(yī)藥院校藥學類實驗雙語教材”為中國藥科大學校本教材，是中英文對照實驗類教材。本套教材于2006—2010年間由中國醫(yī)藥科技出版社出版，2015—2016年間有部分教材啟動修訂工作，目前本套教材共23門�？紤]到教材內(nèi)容更新及往年使用情況，啟動修訂工作，本次修訂其中18門。

本教材分上、中、下三篇。上篇為總論，共4章。中篇為各論，共4章，其中第5章為化學合成藥物原料藥及其制劑質(zhì)量分析(整合了12種典型化學合成藥物原料藥及其制劑質(zhì)量分析)，同時強化了“生物制品質(zhì)量分析”內(nèi)容。下篇為藥物分析方法研究進展，共3章，介紹了現(xiàn)代藥物分析新技術/新方法概況，重點突出拉曼光譜技術及色譜聯(lián)用技術等在藥物分