本書主要內(nèi)容包括：什么是領導力、團隊整合與過程指導、協(xié)作和對話的力量、構(gòu)筑優(yōu)勢、重點與動機等，共九章。具體內(nèi)容包括：出乎意料！你竟然成了領導者��；領導力——看到才明白；思考練習；領導力的基本特質(zhì)等。

本書內(nèi)容包括：自我感知、虛懷若谷、寬宏大量、善解人意、親切和藹、享受獨處、活潑開朗、甘為人仆、心懷感恩、善良仁義、慷慨大方、勇于創(chuàng)新、知足常樂、仁愛待人、勇敢無畏、自我犧牲、笑口常開等。

本書以辯證思維與領導能力提升為主題，融合不同學科視角和研究方法，對辯證思維與領導能力之間的結(jié)合點、對接點、轉(zhuǎn)化點進行深入思考，不僅有辯證思維的歷史發(fā)展形態(tài)、基本內(nèi)涵、方法、要求等理論闡釋，而且注重探索領導干部辯證思維活動的特點和規(guī)律，力求解決其提升辯證思維能力的痛點、疑點和難點，體現(xiàn)了理論性與應用性、科學性與經(jīng)驗性的統(tǒng)

本書在回顧和總結(jié)以往關(guān)于健康型領導的文獻后，厘清了健康型領導的概念內(nèi)涵、適用情境和研究重點，并將已有的健康型領導理論及實證研究整合于一個規(guī)范統(tǒng)一的健康型領導理論研究框架中。通過驗證健康型領導對員工身心健康、主觀幸福感、工作行為、角色外行為、家庭領域以及組織層面的重要影響，對健康型領導有效性的范圍進行了進一步擴展，對中國

本書是領導力領域全球銷量突破數(shù)百萬冊的經(jīng)典著作。出版30多年來，經(jīng)歷了由暢銷書向長銷書的轉(zhuǎn)變，已被翻譯成22種語言。第3版、第4版、第5版、第6版在中國出版后獲得極大好評。作者庫澤斯和波斯納是領導力領域的權(quán)威。領導是一種人與人之間的關(guān)系，領導力是帶領大家迎接挑戰(zhàn)走向卓越的能力。通過30多年的研究和對幾千個領導者案例的分

本教材系全國高等教育自學考試指導委員會組織編寫的全國高等教育自學考試指定用書，適合政治學與行政學專業(yè)（專升本）。本教材致力于普及領導科學知識和提升領導藝術(shù)水平，以揭示領導本質(zhì)、分析領導特征為邏輯起點，以揭示領導規(guī)律、改進領導工作為內(nèi)容主線，以解析領導職能、描述領導過程為篇章結(jié)構(gòu)，以改善領導方法、提高領導藝術(shù)水平為實踐指

本書是一本經(jīng)典的領導學入門教材，強調(diào)在實踐中提升領導力。本書系統(tǒng)介紹了領導的三個互動因素：領導者、追隨者和情境，并提供了實用的領導實踐技能。大量鮮為人知的輔助閱讀材料和適時插入的格言，為本書增添了更多的樂趣和吸引力。

本書圍繞“領導力是什么”“怎樣成為卓越領導者”等關(guān)鍵問題，闡釋了領導力各理論流派，提供了領導力提升的工具與方法，從溝通、創(chuàng)新、變革、發(fā)展等層面論述了具體情景中的領導力提升方案。

本書以情緒智力為理論背景，以正念科學訓練為主要方法，同時結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特別是《論語》中的領導力智慧，融合中西方領導力理論研究重要成果并將其付諸課程教學實踐。本書共七個項目，主要包括領導力與情商、覺察自我、管理自我、開發(fā)傾聽能力、開發(fā)社交技能、正念領導力、運用權(quán)力與影響力。本書尤其注重實用性、適用性和開放性，書中

組織有沒有面對這樣的困境：想創(chuàng)建組織文化卻無從下手；人才戰(zhàn)略不能支持業(yè)務戰(zhàn)略；人才體系看起來很完善，關(guān)鍵時刻卻找不到可用之人。HR有沒有遇到這樣的挑戰(zhàn)：花了不少錢發(fā)展領導力，卻見不到業(yè)績成果；業(yè)務部門嫌HR的領導力發(fā)展不接地氣；HR認為領導者沒有學以致用。各級領導者有沒有這樣的苦衷：參加了一堆領導力培訓，還是沒解決團隊