本書為學(xué)術(shù)專著。隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施成為文化生活中的重要基礎(chǔ)設(shè)施。本書強(qiáng)調(diào)了數(shù)字技術(shù)在推動(dòng)國(guó)際傳播格局、傳播秩序、文化身份想象等方面的重要作用，并探討了中國(guó)在全球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中的進(jìn)展以及對(duì)全球傳播秩序的意義。新興傳播技術(shù)提供了對(duì)外文化傳播新的語(yǔ)境、場(chǎng)景與形式，為國(guó)際文化傳播帶來(lái)新機(jī)遇，推動(dòng)中華文化走向世界

任白濤是活躍于20世紀(jì)20-40年代的愛(ài)國(guó)報(bào)人，與徐寶璜、邵飄萍、戈公振一起為中國(guó)新聞學(xué)的建立與發(fā)展做出了較大的歷史貢獻(xiàn)。本書聚焦任白濤的新聞思想，并將他置于宏觀的歷史—社會(huì)背景之中，以其新聞思想的發(fā)展為經(jīng)，以其與徐寶璜等人的新聞思想對(duì)比為緯，進(jìn)行全面觀照，以期拓展任白濤研究的學(xué)術(shù)空間和研究路徑。指出任白濤的新聞思想不

張友漁，字友彝(諧音猶疑，書名的來(lái)歷)，中共報(bào)人、學(xué)者，其關(guān)注和研究的方向涉及法學(xué)、新聞學(xué)和政治學(xué)等多重領(lǐng)域，曾任北京市副市長(zhǎng)、四川省宣傳部長(zhǎng)，主管新聞出版工作。作為報(bào)人，張友漁先后為《世界日?qǐng)?bào)》《泰晤士晚報(bào)》《新華日?qǐng)?bào)》等多家報(bào)紙撰文或工作，留下了大量的報(bào)刊言論，全部論作近一千萬(wàn)言。作為學(xué)者，張友漁曾赴私立日本大學(xué)攻

本書以上海新華書店格局演變?yōu)槊妗�發(fā)展節(jié)點(diǎn)為點(diǎn)，邀請(qǐng)了曾經(jīng)的區(qū)、縣新華書店經(jīng)理等53位負(fù)責(zé)人梳理從1949年至2007年上海新華書店的黃浦區(qū)店、南市區(qū)店、盧灣區(qū)店、徐匯區(qū)店、閔行區(qū)店等24所門市部的發(fā)展歷史，結(jié)合史實(shí)和數(shù)據(jù)，講述親歷親見(jiàn)親聞的創(chuàng)業(yè)守業(yè)、賣書讀書的職業(yè)生涯中值得留戀的人、事、書、店等，展現(xiàn)上海新華書店發(fā)展的

本書是2023年在上海大學(xué)舉辦的“博物館、去殖民化、文物返還：全球?qū)υ挕睂＜已杏憰?huì)的主題論文集，收錄了來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、巴西、韓國(guó)、埃及、澳大利亞、科特迪瓦、贊比亞、荷蘭、新西蘭、阿根廷、德國(guó)和東道國(guó)中國(guó)的博物館等相關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和專家學(xué)者的主旨發(fā)言和相關(guān)論文，分享全球化、多樣化語(yǔ)境下博物館去殖民化的見(jiàn)解�！叭ブ趁�

本書圍繞文化館以及公共文化服務(wù)體系高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)論述。分別從群文品牌活動(dòng)、群眾文化創(chuàng)作、新型公共文化空間以及數(shù)字化建設(shè)等方面入手，分析了影響文化館高質(zhì)量發(fā)展的多種因素，并以青島地區(qū)具有典型性、示范性文化館工作為例，進(jìn)行系統(tǒng)梳理、歸納總結(jié)，形成集普遍性、典型性、創(chuàng)新性為一體的公共文化服務(wù)理論體系，為進(jìn)一步推動(dòng)文化館

本書稿采用案例研究、比較研究、政策文本分析等方法，探討了日本社交媒體平臺(tái)在與國(guó)家、市場(chǎng)和社會(huì)的互動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的過(guò)程，以及平臺(tái)權(quán)力是如何被制約和規(guī)范的。研究提出了“風(fēng)險(xiǎn)沖突一治理調(diào)適”的分析框架，關(guān)注了社交媒體平臺(tái)治理的合作規(guī)制模式。研究發(fā)現(xiàn)了日本社交媒體平臺(tái)的雙重屬性，即媒體和網(wǎng)絡(luò)信息中介，以及平臺(tái)治理在不同角色定位下

本書是一本關(guān)于播音主持專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的研究書籍。本書旨在探討在融媒體形勢(shì)下如何構(gòu)建和優(yōu)化適應(yīng)播音主持專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)需求的教學(xué)體系，并提供具體的方法和策略。本書包括八個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，包括導(dǎo)論、播音主持專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的理論基礎(chǔ)、體系構(gòu)建框架、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師角色與素養(yǎng)、教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量保障以及融媒體形勢(shì)下播音主持專業(yè)教學(xué)的新

本書立足傳媒生態(tài)變化，關(guān)照新聞業(yè)人才流失、危機(jī)話語(yǔ)彌漫等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以新聞界中具有典范意義的調(diào)查記者作為研究對(duì)象，基于兩次調(diào)研數(shù)據(jù)，進(jìn)行因子分析、多元回歸分析，透過(guò)該群體的職業(yè)選擇與話語(yǔ)闡釋來(lái)管窺新聞職業(yè)生態(tài)變化。本書分為上篇和下篇，上篇聚焦全國(guó)離職調(diào)查記者的“追蹤調(diào)查”數(shù)據(jù)和深度訪談資料，以探究離職者的職業(yè)流動(dòng)結(jié)構(gòu)、職

“讓錢幣自主選擇評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”這句錢幣鑒定評(píng)級(jí)行業(yè)的價(jià)值觀已引起廣大機(jī)制幣愛(ài)好者的共鳴，中式評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與謝爾頓評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的聯(lián)袂推行，符合評(píng)級(jí)科學(xué)與實(shí)際，尊重歷史，尊重學(xué)術(shù)，尊重美學(xué)欣賞，更尊重機(jī)制幣“與身俱來(lái)”的社會(huì)因素（墨印、貼紙、鋼戳）和自然因素（美銹、炫彩），不可添加人為干預(yù)，肯定機(jī)制幣環(huán)境表達(dá)。本書對(duì)中式評(píng)級(jí)標(biāo)淮和謝爾