咬字不清，很多時候不再是“長大就能好”的事情。在英國，僅功能性語音障礙就影響了6.4％的兒童，而3～11歲的美國兒童有7.5％曾經(jīng)歷過這一問題。目前，語音障礙因是語音門診中常見的問題得到了父母普遍的關(guān)注。如何甄別孩子是否存在語音障礙？如何早期發(fā)現(xiàn)并干預可能出現(xiàn)語音障礙的孩子？又如何在孩子出現(xiàn)語音障礙后積極配合語音治療？

《有效學習：成為學習高手》以腦力開發(fā)技術(shù)為依托，結(jié)合作者長期學習能力教學經(jīng)驗，詳細介紹了高效學習的多種方法，內(nèi)容充實、實操案例豐富，是一本全面提升學習能力的自助手冊�！队行�學習：成為學習高手》包括六大部分，17個章節(jié)，在學習領(lǐng)域?qū)⒖焖儆洃浥c思維導圖兩大方法結(jié)合運用，助力學習者開啟左右腦學習潛能；內(nèi)容涵蓋日常學習方法、應

《農(nóng)村學校布局調(diào)整對農(nóng)村文化建設(shè)的影響》在比較深入豐富的實地調(diào)查的基礎(chǔ)上，充分利用文獻資料，從社會學、教育學、文化學等多學科相結(jié)合的視角，理論研究與實證研究相結(jié)合，研究“撤點并�！爆F(xiàn)象對農(nóng)村社會文化發(fā)展、延續(xù)和傳承的影響，做了比較全面的闡述和深入的分析。研究從農(nóng)村社區(qū)文化主體的角度，分析了村小撤離導致村莊文化“空場”的

在孩子成長的道路上，我們給予他們太多的關(guān)注和愛，卻常常忘了告訴他們，成長是一件多么美好的事情；在孩子學習的過程中，我們給他們提供了太好的教育和支持，卻常常忘了教給他們?nèi)绾问斋@幸福。其實，幸福不是虛無縹緲、遙不可及的，它就在你的手中、心中。作為一位老師和一位媽媽，作者用手中的筆，溫暖細膩地呈現(xiàn)了孩子在初中階段的真實故事，

本書是就中國終身教育改革的一項案例研究，研究的視點聚焦于20102015年在中國大地上由國家首推的兩個終身教育體系構(gòu)建改革試點項目：學習型城市建設(shè)和開放大學建設(shè)。本研究系統(tǒng)梳理了國內(nèi)外終身教育的研究背景及現(xiàn)狀，創(chuàng)造性地使用了復雜適應系統(tǒng)理論，在新的理論解釋框架內(nèi)審視我國的終身教育改革案例，從不同視角對試點改革路徑進行審

本書以學生喜愛的方式和語言講述認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維的開發(fā)和落地、創(chuàng)業(yè)基本功和方法、抓住創(chuàng)業(yè)的機會、商業(yè)分析與創(chuàng)業(yè)分析、市場定位營銷、編寫商業(yè)計劃書、實戰(zhàn)創(chuàng)辦一家公司八部分內(nèi)容，適合中等職業(yè)學校和高等職業(yè)學校學生學習和使用。

本書是全球暢銷400萬冊的《養(yǎng)育男孩（典藏版）》。 千萬不要覺得你家的小寶貝還只是個孩子，就是這個男孩，他終有一天會成為一位兼具責任感和成熟魅力的頂天立地的男子漢。這一隱秘而巨大的變化，正發(fā)生在你與之共同生活的十幾年間。男孩身上與生俱來的男性氣質(zhì)，是家長一定不能忽略的：了解男孩成長過程的三個關(guān)鍵階段，培養(yǎng)他所有積極正

在生孩子之前，很少有人思考如何教育孩子這個問題。有了孩子以后，當我們累了、筋疲力盡的時候，便又套用父母教育我們的方式來教育孩子。盡管我們曾發(fā)誓永遠不像母親那樣說話，但她的話依然從我們的舌尖奔涌而出；盡管我們曾發(fā)誓永遠不打孩子，但我們還是像父親當年那樣揮起了拳頭。如果我們不去質(zhì)疑直覺，也就無法分清是非，也就無法對習慣成自

該刊以提升海外華文教學與研究水平為目標，著重反應華文教學與研究領(lǐng)域的*成果，是華文教育學術(shù)研究的重要平臺。本書為《世界華文教學》的第六輯。該書由海外華文教育與中華文化傳播協(xié)同創(chuàng)新中心、華僑大學華文教育研究院主辦，以提升海內(nèi)外華文教學與研究水平為目標，著重反映華文教學與研究領(lǐng)域的*成果，力求成為華文教育學術(shù)研究的重要平臺

每一個有麻煩的男孩背后都有不同的故事，但每個故事背后卻有一個共同主題男孩的情感壓抑、忽視和疏離，情緒表達能力不足。 如何看出男孩身上的警告信號？ 男孩們要為情感教育的缺失付出怎樣的代價？ 男孩需要如何教育才能成為心智與情感完整的人？ 多動、暴力、憤怒、戀母，孤獨、抑郁、自殺、霸凌、酗酒，甚至犯罪…&