《追尋中國恐龍》從大約2.5億年前的三疊紀一路講到6600萬年前的白堊紀，精選出億萬年時光中陸續(xù)出現(xiàn)在中國大地上的20余種恐龍，帶領讀者全方位探索中國恐龍的演化過程。你知道翼龍其實不是恐龍嗎？世界上著名長脖子恐龍是誰？竊蛋龍真的是偷蛋賊嗎？恐龍會是毛茸茸的嗎？中華龍鳥到底是恐龍還是鳥？迷你的恐龍有多��？館長爸爸和小達爾

《探秘古魚王國》包含5億多年時光中陸續(xù)登上生命舞臺的18種不可思議的古魚類，對人類至關重要的脊椎是怎樣從無到有出現(xiàn)的？沒有頜的魚是怎么吃東西的？寒武紀海洋中的霸主是誰？洄游是怎么回事？和恐龍同名的恐魚有多可怕？什么魚的尾巴天生是歪的？你見過螺旋形的牙齒嗎？海中的刺猬長什么樣？藍血生物是從外星來的嗎？身邊的活化石有哪些？

本書的特點就是利用一個個妙趣橫生的故事，還原了那些生物在自然環(huán)境下本該有的樣子。它們?yōu)槭裁撮L成這樣而不是別的樣子？它們?yōu)槭裁磿�有這樣的行為？這些知識都埋藏在我們的故事當中，只要你看過肯定能找到想要的答案！除此之外，書中圖片里的動物，都是用3D軟件制作的高精度模型，看上去和真的一樣。如果你仔細觀察，甚至可以看到這些生物身

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本書是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材，國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫配套教材。本書突破傳統(tǒng)學科教材模式，內(nèi)容方面突出針對性和實用性；采用模塊式的結(jié)構(gòu)，可以方便地組織教與學，符合社會職業(yè)崗位的要求。全書內(nèi)容分三篇。*篇講述植物生長發(fā)育的物質(zhì)基礎，包括植物細胞、植物組織和器官、植物的光合作用、植物的呼吸作用、植物體內(nèi)有機物的運輸

本書是高等職業(yè)教育教材。本書闡述植物生長的土壤、水分、光照、溫度、氣候、營養(yǎng)等環(huán)境因素，以及各環(huán)境因素與植物生長的關系。目的是通過合理調(diào)控植物的生長發(fā)育，獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。內(nèi)容設計為8個項目：植物的生長環(huán)境、土壤環(huán)境與植物生長、水分環(huán)境與植物生長、光環(huán)境與植物生長、溫度環(huán)境與植物生長、氣候環(huán)境與植物生長、營養(yǎng)環(huán)境與植物生長

中職本教材以基礎生物化學內(nèi)容為中心，圍繞藥學、醫(yī)學各專業(yè)所需的生物化學知識點取材編寫而成。本教材以學生為中心，突出思想性、科學性、實用性、啟發(fā)性、教學適用性，在敘述基礎理論知識時，注重理論聯(lián)系實際，同時也注重反映本學科領域的新發(fā)展。注重中職學生的特點，在編寫時每章都明確了學習目標，并設計了課堂互動、知識拓展等形式靈活、

本書收錄了信陽師范學院校園植物（包括園林觀賞植物和野生植物）共計130科612種及種下分類單位，其中蕨類植物10科16種、裸子植物7科26種和被子植物113科570種，基本厘清了校園的植物多樣性家底。全書圖文并茂，每一種植物均配有彩色照片，并記述其中文名、拉丁學名、分類地位、主要識別特征、花果期、生境、利用價值以及在校

人類運動行為的心理機制——運動適應中的學習、記憶與泛化