在教育部新一輪職業(yè)教育教學(xué)改革的進程中，來自高等職業(yè)院校教學(xué)工作一線的骨干教師和學(xué)科帶頭人，通過社會調(diào)研，分析了勞動力市場人才需求并進行了課題研究，在企業(yè)有關(guān)人員的積極參與下，提出了電氣自動化技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，并制定了相關(guān)核心課程標準。《高等職業(yè)院校教材·機械常識》是根據(jù)最新制定的“機械常識”核心課程標準、并參照

本書是為適應(yīng)我國迅猛發(fā)展的高職教育，根據(jù)高等職業(yè)教育培養(yǎng)生產(chǎn)、管理一線技術(shù)應(yīng)用型人才的目標，以及國家對職業(yè)教育“少學(xué)時、寬內(nèi)容”的要求，按照“以應(yīng)用為目的，以必須、夠用為度，以講清概念、強化應(yīng)用為教學(xué)重點”的原則編寫而成的。根據(jù)職業(yè)教育的特點，注重內(nèi)容取材的應(yīng)用性與實用性，重點培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。全書共12章，

《機械基礎(chǔ)：機械原理與零件分冊》采用模塊化方式構(gòu)建課程內(nèi)容體系，課程內(nèi)容由4個模塊，20個單元組成。第一模塊是靜力學(xué)基礎(chǔ)，主要介紹靜力學(xué)的基本知識，構(gòu)件的受力分析、力系簡化和構(gòu)件的平衡計算；第二模塊是材料力學(xué)基礎(chǔ)，主要介紹構(gòu)件在外力作用下產(chǎn)生變形的受力特點和變形特點，構(gòu)件的強度和剛度計算；第三模塊是常用機構(gòu)和機械傳動，

《機構(gòu)和零件分析及應(yīng)用》是根據(jù)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”機電一體化專業(yè)課程體系改革示范建設(shè)所制訂的課程標準編寫的，突出了高等職業(yè)教育基于工作過程的情境教學(xué)模式和能力目標教學(xué)特點，在教學(xué)中貫徹新的國家標準。并將工程力學(xué)、機械工程材料和機械設(shè)計基礎(chǔ)的相關(guān)內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，以適應(yīng)當前示范建設(shè)的需要。各情境有案例引

全書采用模塊化方式構(gòu)建課程內(nèi)容體系，課程內(nèi)容由4個模塊，20個單元組成。 第一模塊是靜力學(xué)基礎(chǔ)，主要介紹靜力學(xué)的基本知識，構(gòu)件的受力分析、力系簡化和構(gòu)件的平衡計算；第二模塊是材料力學(xué)基礎(chǔ)，主要介紹構(gòu)件在外力作用下產(chǎn)生變形的受力特點和變形特點，構(gòu)件的強度和剛度計算；第三模塊是常用機構(gòu)和機械傳動，主要介紹常用機構(gòu)工作原理

本書由遼寧工業(yè)大學(xué)出版基金資助出版。機械基礎(chǔ)實驗是機械類專業(yè)的一門主干技術(shù)基礎(chǔ)實驗課程，在機械類本科教學(xué)體系中占有十分重要的地位。隨著教學(xué)體系的改革，許多重點學(xué)校都將其列為獨立的實踐課程。因此，為了提高本課程的教學(xué)效果，必須有獨立的教材與之相適應(yīng)，在實驗內(nèi)容和實驗方法上給予全面的指導(dǎo)，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握本實驗課程的基

本書分為兩篇。第一篇介紹：經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立為機械動力學(xué)的發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)，兩次工業(yè)革命對機械動力學(xué)提出了要求，以及機械振動學(xué)和機械動力學(xué)理論的早期發(fā)展。第二篇介紹：第二次世界大戰(zhàn)后科技的發(fā)展為機械動力學(xué)的進一步發(fā)展提供了指導(dǎo)思想、方法和技術(shù)手段等內(nèi)容。

全書以精密機械設(shè)計中常用機構(gòu)和零部件為研究對象，介紹其基本理論、基本原理、設(shè)計方法及選型等。《精密機械學(xué)基礎(chǔ)》共17章，其中第1、2章介紹精密機械學(xué)所需的力學(xué)基礎(chǔ)知識，第3～7章介紹精密機械中常用機構(gòu)的工作原理和運動特性等基本知識，第8、9章介紹精密機械設(shè)計所用材料的熱處理方法和常用機械零部件的特點及其精度設(shè)計，第10

《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材：機械工程力學(xué)（第2版）》是在中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《機械工程力學(xué)》（第1版，杜建根主編）基礎(chǔ)上修訂而成的。適用于3年制工程技術(shù)類相關(guān)專業(yè)。本書圍繞中等職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標，以能力為基點，重組課程體系，精選課程內(nèi)容，以構(gòu)件承載能力為主線，形成三個教學(xué)模塊--靜力分析、構(gòu)件的承載能力分析和運動分

《機械工程力學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)（第2版）/中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書》為中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《機械工程力學(xué)》（第2版，杜建根主編）的配套教學(xué)用書，全書除緒論外分三篇，共八章：一篇為靜力分析，包括靜力分析基礎(chǔ)、平衡方程及其應(yīng)用、桿件的內(nèi)力計算三章；第二篇為構(gòu)件的承載能力分析，包括軸向拉壓時材料的力學(xué)性質(zhì)、桿件