《國外英語語言文學(xué)前沿：2019-2020》（AReviewofInternationalEL&L:2019-2020）旨在以述評方式向國內(nèi)英語專學(xué)生和學(xué)者介紹2019年-2020年英語語言文學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)國際知名學(xué)術(shù)刊物前沿成果。這些刊物包括NewLiteraryHistory,StudiesinRomanti

本書從英語教學(xué)理論入手，對英語教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，詳細(xì)闡述了英語教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)、英語個性化教學(xué)策略、混合式教學(xué)策略以及反思式教學(xué)策略，旨在為英語教師提供教學(xué)思路，將理論應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，使英語課堂從單純的知識傳輸轉(zhuǎn)變?yōu)楂@取其他知識的工具型課堂，促進(jìn)英語課堂教學(xué)效果的提高。本書具有邏輯清晰、層次分明、

本書是一本關(guān)于法語語音及字母拼寫的綜合練習(xí)手冊，分為法語拼讀和書寫指南、元音、輔音、附錄四部分，其中元音包含10小節(jié)，輔音包含14小節(jié)，每小節(jié)均分為語音初探，融會貫通，聽一聽、寫一寫、讀一讀三個模塊，通過豐富多樣的拼讀、書寫練習(xí)，幫助學(xué)生掌握每一個音素，并拓展相關(guān)詞法、句法知識。

本書為符號學(xué)-傳播學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究論文集，收錄文章20余篇，重點(diǎn)關(guān)注符號學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)文化研究等理論前沿�！榜R克思主義符號學(xué)”重點(diǎn)關(guān)注數(shù)字時代馬克思主義符號學(xué)的新發(fā)展及其重要理論價(jià)值�！胺�號美學(xué)”重點(diǎn)闡述符號學(xué)、美學(xué)以及藝術(shù)學(xué)的相互關(guān)系，以及符號美學(xué)與當(dāng)今藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)�！皞鞑シ�號學(xué)”關(guān)注中外符號傳播

本書提出了新的計(jì)量研究方法，通過條件概率來更為真實(shí)地反映漢語條件句反事實(shí)能力的實(shí)際情況，創(chuàng)新之處在于將有關(guān)因素分為條件連接詞與特征成分兩個層次，在控制變量的前提下，更好地進(jìn)行組合評估與計(jì)算。為了對“連接詞”和“特征成分”進(jìn)行量化研究，選定特定的小說文本建立封閉語料庫，以實(shí)際語料作為數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的材料。在以上的理論和方法下，

本書是不可或缺的理論和實(shí)踐相結(jié)合的基于模因研究的基礎(chǔ)著作。模因研究有助于揭示語言文化的進(jìn)化過程。本書闡述了模因研究的路向是語言的生物性和文化性，有助于說明語言是個體擁有的認(rèn)知系統(tǒng)和語言是社會制度之間的關(guān)系，模因體現(xiàn)特定社會的文化觀，并倡導(dǎo)翻譯通過復(fù)制和選擇引進(jìn)異域模因。此外，本書還提出隱喻是模因復(fù)制的典型表征，傳統(tǒng)語言

本書匯編了50篇大學(xué)日語閱讀材料，專為大學(xué)日語學(xué)生、二外學(xué)生和日語學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)，旨在通過“基礎(chǔ)篇、進(jìn)階篇、提高篇”逐步提升學(xué)生的日語閱讀能力，深化對日本文化的理解。每篇文章均配有詳盡的詞匯解說和語法解說，幫助讀者掃清閱讀障礙，提升語言水平。此外，本書特別設(shè)計(jì)了與大學(xué)日語四六級考試同類的練習(xí)題，旨在通過實(shí)戰(zhàn)演練，幫助讀者鞏

《英語聽力教程》(ListenThisWay)(第四版)主要適用于高等院校英語專業(yè)一至三年級學(xué)生，同時適合師專、教育學(xué)院、廣播電視大學(xué)、成人高校英語專業(yè)學(xué)生及相當(dāng)水平的英語學(xué)習(xí)者。全套教材共分6冊，每冊配有教師用書和電子課件。前4冊以單項(xiàng)技能訓(xùn)練為主，配有一定量的綜合訓(xùn)練，題材接近生活和工作實(shí)際，由近及遠(yuǎn)，涉及的面較寬

《YCT標(biāo)準(zhǔn)教程·教師指南》共6冊，對應(yīng)《YCT標(biāo)準(zhǔn)教程》1—6冊。本書是對應(yīng)教材第3冊的教師參考書，共包含一個熱身課、一個復(fù)習(xí)課和11個正課，對應(yīng)教程的熱身、生詞、課文、活動、練習(xí)、測試等版塊�！禮CT標(biāo)準(zhǔn)教程·教師指南》概括介紹了《YCT標(biāo)準(zhǔn)教程》系列教材的編寫理念、教學(xué)內(nèi)容分布情況、教學(xué)板塊的設(shè)計(jì)目的及在具體教學(xué)

本書是針對大學(xué)二年級以上學(xué)生及廣大英語閱讀學(xué)習(xí)愛好者開發(fā)的閱讀類教材。本書立足“以點(diǎn)帶面、點(diǎn)線結(jié)合”的語言學(xué)習(xí)規(guī)律，從語言習(xí)得、閱讀技能、思辨閱讀三個層面開展提速、提力訓(xùn)練，培養(yǎng)溝通交際和思辨能力，塑造正確的情感和價(jià)值觀。第一個層面以雅思閱讀文本大量出現(xiàn)的長難句為突破口，講授五種長難句“主干”及兩種重要“修飾成分”(定