20世紀(jì)五六十年代，中國鄉(xiāng)村社會(huì)經(jīng)歷了從土地改革到農(nóng)業(yè)合作化的巨大變遷，變革是在地方社會(huì)的傳統(tǒng)上展開的。區(qū)別于宏大敘事和已有研究，本書利用記錄歷史細(xì)節(jié)與過程的新材料，揭示了外來戶以及土地、果樹、牲畜、房屋分配等地方知識(shí)，充分體現(xiàn)土地改革內(nèi)容的豐富性、政策的復(fù)雜性和適應(yīng)能力，人群關(guān)系、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、村社傳統(tǒng)在變革過程中仍然發(fā)

《左傳》在“《春秋》三傳”中極有影響。全書約十八萬字，記載了從魯隱公元年（前722）到魯哀公二十七年（前468）共254年的歷史，是我國現(xiàn)存極早的編年體史書。《左傳》一改《春秋》大事綱要的記史方法，代之以系統(tǒng)靈活的史書編纂方式，既記春秋史實(shí)，又包含了大量古代典章史料，是了解我國先秦文化的重要典籍。本書約請(qǐng)《左傳》研究專

本書中涵蓋了上千個(gè)常用成語,同時(shí)將小學(xué)階段需要接觸和掌握的200余個(gè)成語故事及成語典故進(jìn)行了精編。全書以成語故事搭配成語解析、成語例句、成語出處為主要知識(shí)板塊,同時(shí)配以與成語故事相關(guān)的富含中國味道的插圖及與成語相關(guān)的趣味漫畫,內(nèi)容豐富、寓教于樂。另外,本書還歸納整理了小學(xué)階段需要應(yīng)用的成語類型等相關(guān)知識(shí),幫助小讀者全面

本書內(nèi)容講述:單教授是一位知名學(xué)者,他撰寫了許多有關(guān)保護(hù)文化遺產(chǎn)的論文,被稱為“文化遺產(chǎn)守護(hù)者”。同時(shí),他也是一位大學(xué)教授。某日,他偶然在圖書館翻到了一本落灰的筆記,上面沒有署名,只有很多隨手記錄的、不成章的文字和潦草的速寫畫。除了手寫的文字,筆記上還貼有關(guān)于某些旅游景點(diǎn)的剪報(bào),以及帶著郵戳的郵票。

左傳精選 左丘明著中國古典文學(xué)館精裝典藏本親近經(jīng)典

本書是作者的三門峽地區(qū)文化有關(guān)問題思考的第二本文集。作者在三I門峽地區(qū)文博系統(tǒng)從事相關(guān)工作30多年，一直在文化、文物、博物館系統(tǒng)。本文集是作者在工作之余對(duì)于三門峽地區(qū)歷史文化的一些學(xué)習(xí)心得和工作體會(huì)。對(duì)于三峽地區(qū)的歷史文化來說，如果我們框架在自舊石器以來的時(shí)空范圍內(nèi)考量，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：歷史久、類型多、地域性明顯、

本書以全開單張的形式,分北宋、南宋兩部分介紹宋朝歷史。其中包含兩宋疆域圖、以及獨(dú)創(chuàng)的歷史城市地圖等多種地圖形式,配以以圖為主、文字為輔制作理念,運(yùn)用圖畫與多樣化的表格形式,重新梳理兩宋歷史。更搭配重繪的清明上河圖以及臨安街景圖,從宋朝百姓的生活情景入手,進(jìn)一步展現(xiàn)兩宋時(shí)期風(fēng)土人情。其中獨(dú)家研發(fā)的歷史城市地圖,細(xì)致準(zhǔn)確復(fù)

全套共10本，從儒家五常和古代傳統(tǒng)美德出發(fā)，分為仁、義、禮、智、信、忠孝、廉、恥、勇10個(gè)主題。希望孩子在了解歷史的基礎(chǔ)上，從中學(xué)習(xí)到古代風(fēng)流人物的美好品德，領(lǐng)略歷史人物的人格魅力。書中配有大量全彩插圖，風(fēng)格生動(dòng)有趣，色彩鮮艷活潑，讓孩子享受沉浸式的閱讀樂趣，發(fā)現(xiàn)歷史故事的精彩之處。

本書共十二策，三十三篇，四百九十七章，記載戰(zhàn)國至楚漢時(shí)期有關(guān)國家紛爭、軍政決策、諸侯對(duì)決等重大歷史事件，如趙、魏、韓三家分晉，齊圍魏救趙，秦?cái)〕�取漢中，燕、秦、楚、三晉合謀伐齊，楚敗于秦失鄢、郢，秦、趙爭上黨戰(zhàn)于長平等，以及謀臣、策士審時(shí)度勢、運(yùn)籌帷幄、詭奇虛誑的謀議、游說之辭，如蘇秦合縱、張儀連橫等。

本書回答了占據(jù)幽云的游牧政權(quán)，如何雄踞北方長達(dá)百年？為什么北宋文藝范十足，戰(zhàn)斗力卻如此弱？北宋在變法與反變法之間走向覆亡？女真初次入主，經(jīng)歷了怎樣的興衰？、賀蘭山下的小國，何以割據(jù)二百年？南宋歷次北伐是怎樣失敗的？岳飛之死：千秋冤案莫須有？文天祥為何會(huì)讓史上最強(qiáng)帝國蒙元敬畏？為什么蒙古能夠不斷征服并建立世界級(jí)帝國？領(lǐng)土