本報告由清華大學新聞與傳播學院傳媒經(jīng)濟與管理研究中心牽頭，聯(lián)合國內(nèi)外學術(shù)界眾多專家學者共同編撰。報告在對當年中國傳媒各領(lǐng)域發(fā)展狀況進行分析的同時，也對未來中國傳媒產(chǎn)業(yè)的走勢進行分析與預(yù)測。報告緊密跟蹤觀察和系統(tǒng)研究中國傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展，對中國傳媒產(chǎn)業(yè)及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢進行深入分析，跟蹤傳媒年度熱點，剖析新技術(shù)引領(lǐng)下的

本書的研究對象是在自愿基礎(chǔ)上組織的、以閱讀交流為主的非營利性讀書會。作者對國內(nèi)外讀書會的發(fā)展源流、我國讀書會的發(fā)展現(xiàn)狀、我國讀書會的發(fā)展環(huán)境，以及圖書館應(yīng)該如何推動讀書會的發(fā)展進行了深入探討。本書是國家社科基金項目成果。適合圖書館從業(yè)人員、讀書會組織者、相關(guān)研究者閱讀。

線下書店之于城市和讀者，不僅僅是賣書的地方——它是城市文明的象征，也是承載人類精神文明家園的領(lǐng)地。隨著互聯(lián)網(wǎng)線上零售的發(fā)展，線下實體店經(jīng)受了巨大的沖擊。沖擊之下，書店的生存之道在哪里？作為書店管理者，如何才能經(jīng)營好一家書店，實現(xiàn)贏利與品牌雙豐富？這是管理者真正要思考的。對此，作者以經(jīng)營的基本要略為基石，深入剖析經(jīng)營書店

本書是“產(chǎn)業(yè)服務(wù)系列叢書“的第二本。第一本《構(gòu)建與創(chuàng)新：新時代產(chǎn)業(yè)服務(wù)的探索與實踐》，已于2019年3月在知識產(chǎn)權(quán)出版社出版。本書共分3個部分。第一部分是總報告，對產(chǎn)業(yè)服務(wù)的內(nèi)涵外延進行了新的梳理和詮釋，讓公眾對產(chǎn)業(yè)服務(wù)的認知更為清晰，同時粗線條刻畫了產(chǎn)業(yè)服務(wù)行業(yè)當前的發(fā)展格局、模式創(chuàng)新及存在的困難，提出了未來的發(fā)展趨

《新生代農(nóng)民工信息獲取與分化研究》基于信息社會信息分化的背景，圍繞以信息效用為導(dǎo)向，信息主體在信息能力方面存在怎樣的差異及出現(xiàn)這種差異的原因這一核心問題，重點通過質(zhì)性材料分析，結(jié)合信息能力的概念及框架實現(xiàn)對信息能力一般模型的重構(gòu)，選定新生代農(nóng)民工群體作為對象，對新生代農(nóng)民工信息分化進行分類，并結(jié)合新生代農(nóng)民工信息能力關(guān)

廣播作為一種具體的、同時又有其特殊性的媒介形態(tài)，來自于實踐層面的各種分析已然不少，然而要對其進行理論提升，難度卻相當大。本文獨辟蹊徑，在對研究對象的整體分析中借用了媒介生態(tài)和生存空間理論的相關(guān)論點，在個別探研時也時刻不忘規(guī)律總結(jié)和理論提升，如在談及廣播的聽覺傳播特性時從人類信息接收需求的角度出發(fā)，運用了使用與滿足理論，

本書是電子商務(wù)專業(yè)校企雙元育人系列教材之一。本書追求技能與行業(yè)需求并重，既重視實戰(zhàn)操作的技能講解，也注重行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的描述。全書共7個單元21個任務(wù)，包括內(nèi)容規(guī)劃、競品分析、內(nèi)容協(xié)作、圖片處理、圖文排版、數(shù)據(jù)分析、社群運營等內(nèi)容，每個學習任務(wù)均以“學習目標、學習任務(wù)、任務(wù)分析、任務(wù)準備、任務(wù)實施、任務(wù)評價、能力拓展“的

本教材是適應(yīng)現(xiàn)代學徒制的特色教材，涵蓋了新媒體文章內(nèi)容制作、新媒體短視頻制作、新媒體平臺運營三大模塊。三大模塊不是相互獨立的，而是采取了“循序漸進，理論后有實操，實操后能運營”的表達思路一這才是編寫本教材的真正目的。本教材由6個項目、24個任務(wù)組成，分為三大模塊。其中,模塊-為新媒體文章內(nèi)容制作，學習新媒體網(wǎng)絡(luò)編輯基礎(chǔ)

《電視節(jié)目策劃學》(第三版)包括電視策劃概要、電視新聞節(jié)目策劃、電視綜藝節(jié)目策劃、電視劇策劃、電視廣告策劃和電視節(jié)目主持人策劃等內(nèi)容，并對上述電視節(jié)目類型和節(jié)目主持人的基本特征、發(fā)展規(guī)律和策劃方略等作了詳細、切實的深入分析。第三版《電視節(jié)目策劃學》的突出亮點，是結(jié)合全新案例對媒介融合時代的電視節(jié)目策劃進行了系統(tǒng)的梳理、

拜互聯(lián)網(wǎng)所賜，我們處在盛產(chǎn)言論的時代，卻不是優(yōu)質(zhì)言論的時代。新媒體讓人人有了言說的“話筒”，可惜并不是人人都善于言說。如何既能把握新的語境與語態(tài)，又能保持專業(yè)高超的品質(zhì)？張濤甫教授的這本教程，有明確且翔實的解答。好評論是練出來的。過去十年，張濤甫教授的評論陣地幾乎覆蓋了中國當下的一流媒體。他豐富的評論經(jīng)驗用之于課堂，也