本書是一本父母養(yǎng)育路上的實操手冊，從兒童腦科學觀點出發(fā)，以養(yǎng)育路上一個個具體又千差萬別的場景入手，用充滿熱情而理性客觀的論述，讓父母掌握0-6歲的孩子的身心發(fā)展規(guī)律和教養(yǎng)的個性化原則，教會父母發(fā)現(xiàn)愛的化學反應，找到孩子行為背后的真相，從而更好地了解孩子、回應孩子，幫助孩子發(fā)展?jié)撃堋⑺茉煨愿�、成就品德、適應環(huán)境。書中針對

本書深入研究了數(shù)字化時代對鄉(xiāng)村教育的影響。通過全面分析鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀及面臨挑戰(zhàn)，從不同層面提出了數(shù)字技術的應用方案，包括在線學習、虛擬現(xiàn)實技術、數(shù)字化課程設計等。重點關注鄉(xiāng)村教育師資隊伍的數(shù)字化培訓，提出提高教師數(shù)字素養(yǎng)的策略。此外，書中呼吁構建數(shù)字化評估與監(jiān)測體系，以更科學的手段評價學生學業(yè)水平和教學質量。最后，書末展

孩子進入青春期，身體迅速發(fā)育，由于生理和心理上的急劇變化，往往會遇到各種各樣的煩惱和困惑，如果不能得到及時解決，有可能會對孩子的身心健康造成不良影響。本書涉及青春期孩子的生理困惑、情商培養(yǎng)、親子溝通、學習生活、為人處世、安全教育等內容，通過親子交流的形式，為父母提供了一個個行之有效的育子之道，具有很強的可操作性，能及時

本書是一本讓家長和孩子的溝通變得更美好的魔法書。書中從共情、引導、傾聽、回應、接納、信任、鼓勵、期望等方面，分析了父母在與孩子的交流中常見的語言錯誤和思維誤區(qū)，以及它們對孩子的身心健康和人格發(fā)展的影響。本書通過生動的小故事，告訴家長如何用正能量的話語給孩子傳遞愛，讓孩子感覺到尊重、信任和接納，從而激發(fā)孩子的自信心、內驅

本書內容已經外聘專家和清華大學黨委審讀審核通過(清委文[2024]72號)后同意安排出版。本書是一部集理論性、實踐性和創(chuàng)新性于一體的職業(yè)教育課程混合教學設計專著，全書共分為七章，涵蓋了職業(yè)教育混合教學改革的背景分析、研究現(xiàn)狀綜述、基本要素解析、現(xiàn)狀問題梳理、教學設計模型構建、教學設計工具開發(fā)與應用研究以及疫情防控期間的

《特殊教育概論》是十三五國家重點出版物規(guī)劃項目。本教材第二版的基礎上，根據(jù)教學實踐和使用反饋情況，對教材的結構和內容作了較大的更新和調整，以反映最近幾年特殊教育理論與實踐的發(fā)展成果。該教材的編寫旨在促進學生形成正確的對特殊兒童的教育觀念，認識和了解各類有特殊教育需求的特殊兒童的發(fā)展特點及教育需求，掌握必要的特殊教育與教

本教材面向高職院校學生，旨在提升思政課課堂廣度，引入社會教學資源。為達成這一目的，教材在設計上，并未沿用已有思政課實踐教學教材的范例——設置獨立的實踐知識目標，而是將思政課理論課堂的知識點作為教學的基礎與目的。即自理論課程體系中，挑選適宜以實踐活動來開展教學的知識點，搭配與理論教學目的相契合的活動組織形式以及評價方式。

本書關注青少年的網(wǎng)絡游戲使用這一越來越日常化的媒介事實，將青少年的游戲行為放在整個社會環(huán)境中進行考察，探討青少年游戲使用的情況，挖掘他們?yōu)楹�、如何被游戲所影響，這種影響又如何輻射到社會。 本書數(shù)據(jù)基于兩次大規(guī)模問卷調查，并輔以深度訪談等定性研究方法，力圖從一個更全面、更平等的視角，了解媒介變革下的青少年群體。 本書共設

構建新時代中國家庭教育指導服務體系是對黨的十九屆四中全會要求的“構建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導服務體系”和黨的二十大提出的“健全學校家庭育人機制”“加強家庭家風建設”的積極回應，對于助推《家庭教育促進法》切實落地具有重要意義。本書基于在全國9省（自治區(qū)、直轄市）抽取的覆蓋東中西部地區(qū)和城鄉(xiāng)的113個縣區(qū)開展的涉及近30萬相

西北偏僻地區(qū)的教學點是我國偏遠農村貧困地區(qū)學齡兒童進入全納教育、全民教育的“最后一公里”，是我國基礎教育的托底工程。由于這些教學點具有地處偏遠、經濟水平落后、交通很不便利、師資缺乏等先天性不足，教學點長期以來處于邊緣化、隨時被撤并的境地。鄉(xiāng)村教學點雖然小而困，但是作為鄉(xiāng)村基礎教育的重要組成部分，為保障農村偏遠地區(qū)適齡兒