音樂教育作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，已越來(lái)越為世人所重視，而有“樂器之王”美譽(yù)的鋼琴，則更是受到廣大青少年、兒童，甚至老年朋友的喜愛�！兑魳方虒W(xué)和鋼琴藝術(shù)》就音樂教學(xué)技能，教學(xué)語(yǔ)言，課外音樂藝術(shù)活動(dòng)的組織，多媒體在音樂課堂教學(xué)中的運(yùn)用及制作技能，鋼琴課程與教法，課程體系建設(shè)的策略與方向、具體措施等方面進(jìn)行了講述，最后對(duì)

鋼琴教學(xué)是一項(xiàng)專門學(xué)問。從鋼琴技能的歷史延續(xù)看，古今中外的著名鋼琴演奏家的成功，不僅得益于他們高超的演奏技術(shù)，也得益于他們老師高超的教學(xué)水平。因此，一名鋼琴教師應(yīng)該像重視演奏技能的提高那樣，重視鋼琴教學(xué)的研究，提高自己的教學(xué)水平，培養(yǎng)好下一代。具有三百多年歷史的鋼琴教學(xué)，聚集了成千上萬(wàn)的鋼琴教育家的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

《聲樂教學(xué)與音樂創(chuàng)作》共有十章，分為上下兩篇。上篇為聲樂教學(xué)的理論篇，共有五章篇幅。第一章從聲樂教學(xué)的基本理論知識(shí)人手，詳細(xì)論述了聲樂教學(xué)的原則、內(nèi)容、組織形式以及教學(xué)的注意事項(xiàng)。第二章至第四章從聲樂教學(xué)的具體內(nèi)容出發(fā)，對(duì)聲樂創(chuàng)作教學(xué)、歌唱技能教學(xué)以及聲樂表演的舞臺(tái)教學(xué)等做了全面而系統(tǒng)的論述和探討。第五章討論了聲樂教學(xué)

《二胡快速流暢的斷奏練習(xí)三十二首》體現(xiàn)出“陜速”“流暢”與“斷奏”3個(gè)概念，既可作為快速練習(xí)，又可成為流暢練習(xí)，還可用來(lái)訓(xùn)練斷奏弓法技巧。此外，也可以將三者融于一體，表現(xiàn)出靈敏、優(yōu)美兼炫麗的演奏效果。《二胡快速流暢的斷奏練習(xí)三十二首》適用于各類演奏者群體，每一首練習(xí)均注有練習(xí)方案、難度系數(shù)、速度區(qū)間及華麗指數(shù)等參考內(nèi)容

《音樂藝術(shù)與鋼琴伴奏》共分六章，內(nèi)容包括：音樂藝術(shù)的基本論述、音樂家的藝術(shù)思想、鋼琴伴奏者的素質(zhì)、聲樂鋼琴伴奏、器樂鋼琴伴奏和重奏、鋼琴伴奏的合作與舞臺(tái)實(shí)踐。

古琴是*能展現(xiàn)民族審美風(fēng)韻的樂器，古詩(shī)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體和集中展現(xiàn)，二者相互碰撞，交相輝映，既是美的享受，也是美育的創(chuàng)新�！豆徘俪�古詩(shī)》選取20首膾炙人口的優(yōu)美古詩(shī)，為其譜曲，便于諷詠歌唱；又為每首歌曲編配了古琴指法，既可用于伴奏，也可獨(dú)立演奏；再由古典文學(xué)研究專家撰寫詩(shī)歌鑒賞文字，既使讀者深入體會(huì)翰墨文字之

彭正元老師是一位民樂創(chuàng)作領(lǐng)域的知名作曲家。本書收集了他自1979年執(zhí)筆主創(chuàng)笛子獨(dú)奏曲《秋湖月夜》起，至2015年《蓮花》完稿，歷經(jīng)三十五個(gè)春秋創(chuàng)作的九首以江南音調(diào)為寫作風(fēng)格的絲竹樂作品。這九首作品分別是：《秋湖月夜》《水鄉(xiāng)吟》《廟院行》《秋雨》《燈節(jié)》《故鄉(xiāng)行》《新良宵》《祭月》和《蓮花》。

世界上不同的人種、民族對(duì)人類的音樂文化做出了不同的貢獻(xiàn)，如：中國(guó)人、印度人、阿拉伯人、印第安人擅長(zhǎng)音樂的旋律，以平面的、線狀的音樂思維為主；歐洲人則以音樂的和聲、復(fù)調(diào)見長(zhǎng)，以立體的、塊狀音樂思維為主；“黑非洲”（撒哈拉以南的非洲的俗稱）人和非裔美洲人突出的是節(jié)奏，以點(diǎn)狀的、跳動(dòng)的動(dòng)力性音樂思維為主。他們各自以獨(dú)特的方式

《音樂學(xué)基礎(chǔ)》正是為滿足廣大讀者研習(xí)音樂學(xué)的需求編寫的一部音樂學(xué)理論讀物。鑒于目前我國(guó)高校的音樂學(xué)教學(xué)內(nèi)容多側(cè)重于中國(guó)音樂史、西方音樂史、民族音樂理論、音樂美學(xué)等幾個(gè)音樂學(xué)的分支學(xué)科，所以該書的編撰與此緊密結(jié)合。全書共分四篇。第一篇為“民族音樂理論”（涵蓋民族音樂學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)音樂及世界音樂的理論常識(shí)），第二篇為“中國(guó)音

本書為適合初學(xué)者的小提琴教材，采用了老師拉旋律，學(xué)生撥空弦的二重奏形式，既能引起兒童學(xué)琴的興趣，又可以培養(yǎng)和鍛煉兒童的音準(zhǔn)和節(jié)奏。本書在編排上，從自然手型開始，循序漸進(jìn)，科學(xué)合理，所有曲調(diào)都是由中外著名音樂和中國(guó)著名民歌改編而成，容易入門，且有熏陶和潛移默化之功效。本書*后部分還系統(tǒng)地選編了一些有訓(xùn)練價(jià)值的小提琴考級(jí)樂