本書由上海大學(xué)顧曉英教授主編。作為全國高校思政課領(lǐng)航校,思政課如何發(fā)揮思政課在高校立德樹人的主渠道作用?上海大學(xué)探索出了全新模式:教師告別單兵作戰(zhàn),“項(xiàng)鏈模式”力促跨學(xué)科聯(lián)袂授課;量身定做課程,價(jià)值引領(lǐng)與專業(yè)知識結(jié)合為青年打好中國底色,逐夢新時(shí)代。本書收集了2020年全國主流媒體有關(guān)上海大學(xué)“課程思政”的報(bào)道文章,是新
大學(xué)生體育與健康(高職高專十四五規(guī)劃教材)
“初心”出版基金的設(shè)立是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)文化傳承與創(chuàng)新的重要舉措,是學(xué)校建設(shè)工作的重要內(nèi)容!俺跣摹背霭婊鹨詡鞒屑t色基因、傳遞理想信念、傳揚(yáng)農(nóng)大精神、傳播正向能量為宗旨,用于資助校屬單位或師生在國家戰(zhàn)略研究、思想政治教育、校園文化建設(shè)和社會實(shí)踐等方面有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值、社會效益和推廣價(jià)值的作品!缎聲r(shí)代農(nóng)林高校思想政治理論
《高校教師信息化教學(xué)能力發(fā)展研究》以高校教師為研究對象,以“整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)知識”(TPACK)及信息化教學(xué)能力構(gòu)建為基礎(chǔ),借鑒國內(nèi)外學(xué)者對高校教師信息化教學(xué)能力發(fā)展模式及途徑的探索,以高校教師信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀和發(fā)展策略為研究角度,重點(diǎn)分析了教師信息化教學(xué)知識、意識、態(tài)度和能力,提出了提高高校教師信息化教學(xué)能力的若
“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”是高等學(xué)校通識教育必修課程,開設(shè)這門課程旨在幫助大學(xué)生形成正確的職業(yè)意識,科學(xué)規(guī)劃人生,讓他們知道自己想做什么、能做什么以及如何去做,從而根據(jù)目標(biāo)合理規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生活,有針對性地提升自己的綜合素質(zhì)與能力。本書內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)完整,具有通識教材的知識性和可讀性,同時(shí)緊密結(jié)合大學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)生活,緊密結(jié)合
本書主要面向財(cái)務(wù)管理、會計(jì)等相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生,可供高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的參考用書,也可作為大學(xué)生進(jìn)行學(xué)位論文寫作的自主學(xué)習(xí)用書。本書分四章內(nèi)容。第一章、第二章競賽類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,該部分介紹了基本理論知識后,重點(diǎn)通過案例方式來展現(xiàn)學(xué)生競賽類獲獎項(xiàng)目。第三章、第四章為學(xué)術(shù)類創(chuàng)新實(shí)踐,重點(diǎn)闡述大學(xué)生畢業(yè)論文撰寫的基本要求、常
本書共九章,具體內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃基本概述、性格探索、興趣探索、能力探索、價(jià)值觀探索、職業(yè)測評、職業(yè)世界探索、職業(yè)決策與行動和自我管理與成長。每章均有推薦閱讀、案例閱讀、拓展閱讀和課后思考題等欄目,形式多樣、內(nèi)容豐富,具有很強(qiáng)的可讀性、針對性和指導(dǎo)性。
本書是一本闡述新媒體環(huán)境下高校思想政治教學(xué)新模式的理論著作,闡述了新媒體基礎(chǔ)知識、高校思想政治教學(xué)的基本理論、新媒體環(huán)境下高校思想政治教學(xué)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)等內(nèi)容;分析了新媒體環(huán)境下高校思想政治教學(xué)創(chuàng)新之微課教學(xué)、慕課教學(xué)、直播互動教學(xué)模式、智慧課堂教學(xué)模式、混合式教學(xué)模式、共享社區(qū)模式教學(xué)以及其他的幾種教學(xué)模式。本書以
學(xué)術(shù)權(quán)力是高等教育治理中的一項(xiàng)重要權(quán)力,是構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度的重要組成部分。本書從大學(xué)章程的視角探究高校學(xué)術(shù)權(quán)力在高校內(nèi)部治理體系中的地位,從教授委員會的角度探究高校學(xué)術(shù)權(quán)力的愿景、制度與運(yùn)行效果,從高校教師參與高校治理歷史演進(jìn)的維度探究高校學(xué)術(shù)權(quán)力的演進(jìn)過程,從哈佛大學(xué)第27任校長薩默斯治理學(xué)校系列案例的角度探究高校學(xué)
本教師教學(xué)參考書結(jié)合教材,針對學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、教學(xué)中的重難點(diǎn),以問題為導(dǎo)向,采用問題探究、理論解析、案例說明的方式,結(jié)合高職院校實(shí)際情況,通過大量針對性強(qiáng)、與學(xué)生聯(lián)系緊密的案例將理論深度與高職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)結(jié)合起來,在時(shí)效性與生活化上下功夫,以利于提升思政課教學(xué)效果!陡呗氃盒K枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)參考用書》具體分