與孤獨(dú)癥人士溝通本身就是一種挑戰(zhàn)。我們很難走進(jìn)他們的世界，這就是為什么我們直接從孤獨(dú)癥人士那里了解孤獨(dú)癥是重要的。本書(shū)作者凱西·沃默從小患有孤獨(dú)癥。如今，他已成為一名成功的藝術(shù)家和孤獨(dú)癥權(quán)益倡導(dǎo)者。在本書(shū)中，他結(jié)合自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，提供了罕見(jiàn)的自我剖析視角，解釋了孤獨(dú)癥人士的行為方式，并為孤獨(dú)癥人士及其周?chē)?/p>

本書(shū)利用現(xiàn)代功能磁共振掃描技術(shù)及常規(guī)序列，研究了胎兒、新生兒、嬰兒、幼兒、青少年的神經(jīng)腦網(wǎng)絡(luò)發(fā)育及結(jié)構(gòu)特征，并收集數(shù)十所醫(yī)院、研究所大量先天發(fā)育畸形、缺血缺氧性腦病、自閉癥、腦積水、腫瘤、炎癥、出血、梗死等典型病例進(jìn)行了磁共振DTI腦網(wǎng)絡(luò)圖譜建設(shè)和詳實(shí)分析。

腦血管病是指由各種原因引起腦動(dòng)脈系統(tǒng)與靜脈系統(tǒng)的病理改變所造成的疾病，具有發(fā)病率高、死亡率高、致殘率高、復(fù)發(fā)率高、并發(fā)癥多等特點(diǎn)。目前，對(duì)腦血管病治療還沒(méi)有特別有效的方法，降低腦血管病發(fā)病率和病死率的根本出路在于預(yù)防。本書(shū)從對(duì)腦血管病的認(rèn)識(shí)談起，主要介紹了腦血管病的科學(xué)養(yǎng)生、飲食防治、合理運(yùn)動(dòng)、心理調(diào)適以及中西醫(yī)防治等

本書(shū)詳細(xì)介紹了復(fù)雜性創(chuàng)傷性顱內(nèi)血腫的定義、分型，以及階梯減壓技術(shù)、雙側(cè)控制技術(shù)、T型切口的靈活運(yùn)用、術(shù)中超聲、顱壓監(jiān)測(cè)技術(shù)等技術(shù)，并結(jié)合病例做出詳細(xì)的分析，闡述在復(fù)雜性創(chuàng)傷性顱內(nèi)血腫的救治過(guò)程中，怎樣選擇最優(yōu)的手術(shù)策略，將各種技術(shù)巧妙的結(jié)合，很好地解決了術(shù)中急性腦腫脹、急性腦膨出及術(shù)中、術(shù)后遲發(fā)血腫的處理，很好地解決了

《同步習(xí)題集》以最新考試大綱和全國(guó)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試專(zhuān)家委員會(huì)編寫(xiě)的考試指導(dǎo)為編寫(xiě)依據(jù)，以幫助考生熟悉和掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高從業(yè)人員能力和素質(zhì)為主要目的，切實(shí)反映考試對(duì)考生在知識(shí)點(diǎn)掌握程度和專(zhuān)業(yè)水平上的要求。其按照考試大綱各科目和考試指導(dǎo)的章節(jié)編寫(xiě)，題型全面，題量豐富，涵蓋考試大綱的所有知識(shí)點(diǎn)，并著重突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫

本書(shū)圍繞著腦血管病的發(fā)病現(xiàn)狀、腦卒中的一級(jí)預(yù)防、腦卒中急性發(fā)作的急救三大方面展開(kāi)，以腦卒中一級(jí)預(yù)防為核心體現(xiàn)，以相關(guān)最新指南為依據(jù)，注重專(zhuān)業(yè)性和知識(shí)性。同時(shí)，聚焦廣大群眾日常生活中或關(guān)心或空白或誤區(qū)的話(huà)題，涵蓋診斷、治療、護(hù)理和預(yù)防等方面，并將中醫(yī)養(yǎng)生與保健融入其中，更好地切合廣大群眾的需求。該書(shū)以漫畫(huà)為載體，采用對(duì)話(huà)

本書(shū)不僅詳細(xì)闡述了腦癱的概論、癥狀與診斷、輔助診斷與鑒別診斷等基礎(chǔ)內(nèi)容，還介紹了正常小兒的發(fā)育特點(diǎn)腦癱患兒的異常發(fā)育特點(diǎn)。書(shū)中特別介紹了小兒腦癱的神經(jīng)發(fā)育康復(fù)治療內(nèi)容，最后介紹了腦癱患兒的家庭康復(fù)治療方法。本書(shū)內(nèi)容力求實(shí)現(xiàn)理念更新，理論更深入，技術(shù)更全面，專(zhuān)業(yè)水平更高，更加強(qiáng)調(diào)康復(fù)的目的是促進(jìn)身心全面發(fā)展、兒童自身及家

本書(shū)介紹了如何將情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案應(yīng)用于718歲兒童和青少年來(lái)訪者，從而為應(yīng)對(duì)各類(lèi)焦慮障礙和心境障礙日益凸顯的年輕化趨勢(shì)，以及多種情緒障礙普遍存在共病的現(xiàn)象，提供了高效、靈活的認(rèn)知行為取向視角。 本書(shū)以及配套的《兒童情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案自助手冊(cè)》和《青少年情緒障礙跨診斷治療的統(tǒng)一方案自助手冊(cè)》，針對(duì)這

本書(shū)包括“如何讓孩子睡個(gè)好覺(jué)”和“孩子可能面臨的睡眠障礙”兩大模塊，總共15個(gè)章節(jié)�！叭绾巫尯⒆铀瘋�(gè)好覺(jué)”模塊介紹了父母必須知道的睡眠常識(shí)、常見(jiàn)的睡眠認(rèn)知誤區(qū)、如何建立良好的睡眠時(shí)間表、如何通過(guò)讓孩子睡個(gè)好覺(jué)來(lái)提升學(xué)習(xí)效率、電子產(chǎn)品對(duì)孩子睡眠的影響等，“孩子可能面臨的睡眠障礙”模塊介紹了嗜睡癥、睡眠呼吸暫停、不寧腿綜合

本書(shū)共包括十章內(nèi)容,在倫理語(yǔ)境下按照理論準(zhǔn)備、現(xiàn)象解構(gòu)、社會(huì)后果、成因分析和對(duì)策探討的認(rèn)識(shí)論邏輯進(jìn)行系統(tǒng)建構(gòu)。第一章為緒論,第二、三章主要概述了精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的代理失范現(xiàn)象研究所需的基本常識(shí)和基本理論。第四、五章從含義、類(lèi)型、問(wèn)題以及倫理特異性四大維度解構(gòu)精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域代理失范現(xiàn)象。第六、七、八章從個(gè)體(微觀)、群體(中