本書分為四部分內(nèi)窯。第一部分“自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)”，對二者之間關(guān)系的探討和相關(guān)問題的解決將整本書的合法性語境化。第二部分“整體關(guān)聯(lián)科學(xué)”包括四門不同學(xué)料，即量子全息術(shù)、混沌理論、新進(jìn)化論及復(fù)雜性理論(或者自組織臨界性)的基本前提，證明了它們所共有的整體論思想與社會(huì)科學(xué)的萬法論定位之間的相關(guān)性。第三部分“整體關(guān)聯(lián)社會(huì)科學(xué)

本書是潘維教授繼《信仰人民：中國共產(chǎn)黨與中國政治傳統(tǒng)》之后的又一思想文集。書中收錄了作者自2004年至今的人文類文章和近期的一些政論文。書中文章形散而神不散，體現(xiàn)了一位中國學(xué)者剛毅自強(qiáng)、以天下為己任的情懷，故名《士者弘毅》。書中的《憶先師陳翰笙》《理想主義與大學(xué)》《科學(xué)工作者的祖國》等文章曾在互聯(lián)網(wǎng)上廣為流傳。為什么大

北京工業(yè)大學(xué)陸學(xué)藝講座由首都社會(huì)建設(shè)與社會(huì)管理協(xié)同創(chuàng)新中心和人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院共同發(fā)起倡議，以首都社會(huì)建設(shè)與社會(huì)管理協(xié)同創(chuàng)新中心前領(lǐng)銜科學(xué)家陸學(xué)藝先生名字命名，定位于舉辦高層次人文社會(huì)學(xué)科學(xué)術(shù)講座，搭建學(xué)校各人文社會(huì)學(xué)科共享的學(xué)術(shù)交流平臺。本書主要以近幾年來陸學(xué)藝學(xué)術(shù)講座二十五講中的演講稿為藍(lán)本，由北京工業(yè)大學(xué)和陸學(xué)藝基

本書內(nèi)容包括：童話一則；我過的端陽節(jié)；泰山日出；鬼話；泰戈?duì)�；毒藥；嬰兒；守舊與“玩舊”；海灘上種花；翡冷翠山居閑話；我所知道的康橋；天目山中筆記等。

本書分為信息化教育(電化教育)基本理論、教育技術(shù)學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、教育建設(shè)與教學(xué)改革、電化教育研究與實(shí)驗(yàn)、其他五部分。收錄了《論電化教育的特點(diǎn)和要求》《談?wù)勲娀�教育的幾個(gè)理論和實(shí)際問題》《我國電化教育學(xué)科建設(shè)的回顧與展望》《中國教育技術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)的發(fā)展道路》《怎樣上電化教學(xué)課》《關(guān)于“電化教育”課及其教材體系問題》《關(guān)于

本書分為古代漢語研究、古典文學(xué)研究、外國文學(xué)研究三部分。收錄了《論古代漢語詞類中應(yīng)立貌詞一類——古代漢語貌詞研究之一》《古漢語辭書的分部和歸字——兼論新版<辭源>的某些失誤》《略論唐詩與漢語言文化》《唐詩的幾種題材及其擴(kuò)展》《從雨果看浪漫主義》《人道主義與雨果——紀(jì)念雨果逝世一百周年》等文章。

本書收集文章32篇，按照文章研究的內(nèi)容與方向，共分為七個(gè)部分，即歷史人物部分、西北歷史地理部分、中外貿(mào)易與絲綢之路部分、中國古代朝貢貿(mào)易部分、西北民族部分、中國古代建都問題以及西北邊防制度與思想等。文章大多數(shù)集中分析與探討了中國古代歷史人物的功過是非、絲綢之路與中外貿(mào)易以及西北地區(qū)歷史地理問題。

本書分為“編輯學(xué)”“法學(xué)”“犯罪學(xué)”“中國哲學(xué)、倫理學(xué)”“中國邏輯史·名辯學(xué)、因明學(xué)”五部分。收錄了《多學(xué)科圖書編輯的功能》《加強(qiáng)行政立法和行政司法工作》《人性的扭曲與未來世界犯罪的社會(huì)控制——21世紀(jì)世界犯罪問題的倫理社會(huì)思考》《中國古代智慧的百科全書——兼評<中國古代哲學(xué)精華>(節(jié)錄)》《我國近20年的

本書分為區(qū)域發(fā)展篇、企業(yè)管理篇、扶貧開發(fā)篇三篇。收錄了《中國西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距的原因分析》《亞歐大陸橋?qū)Ω拭C經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響》《開放新課題：內(nèi)陸企業(yè)的國際化經(jīng)營》《甘肅經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新機(jī)遇：加快國有企業(yè)改革》《開發(fā)比救濟(jì)更能扶貧》《簡議甘肅貧困縣的脫貧與發(fā)展》等文章。