該書(shū)從蔣經(jīng)國(guó)上海打虎開(kāi)始，直至去臺(tái)灣主政之后，記錄了他在政治經(jīng)濟(jì)上采取的一系列的變革。尤其是在經(jīng)濟(jì)上推出的十大建設(shè)等措施，奠定了臺(tái)灣今日之經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。詳述了蔣經(jīng)國(guó)晚年，堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的主張，順應(yīng)歷史潮流，反對(duì)臺(tái)獨(dú)，反對(duì)分裂。解除戒嚴(yán)，開(kāi)放黨禁、報(bào)禁，開(kāi)放民眾赴大陸探親等舉措，客觀上為兩岸的交流與交往創(chuàng)造了條件。盡管蔣經(jīng)國(guó)堅(jiān)

宋藹齡是中國(guó)近現(xiàn)代史上頗有爭(zhēng)議的人物。盡管她大部分時(shí)間都隱藏于幕后，與孔祥熙操縱著民國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)，并以宋家大姐的身份協(xié)調(diào)著宋、孔、蔣之間的關(guān)系。這些詳情與內(nèi)幕，知情者并不多。該書(shū)收集了大量有關(guān)傳主的資料，展示一位隱身幕后，參與了眾多近現(xiàn)代史事件的人物真相。

全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心從全國(guó)征集了三百多位大學(xué)生基層就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和征兵入伍的人物事跡,由此形成了《第二屆閃亮的日子青春該有的模樣》系列叢書(shū)。通過(guò)講述他們的青春故事,能夠解讀出這些大學(xué)生身上所具有的積極向上的人生觀和價(jià)值觀,使更多的大學(xué)生和社會(huì)各界人士了解他們的人生選擇,鼓勵(lì)大學(xué)生讓奮斗成為人生主旋律,

本書(shū)分為名君篇、名相篇、名將篇，從不同社會(huì)角色選取中國(guó)古代史上的重要人物，梳理他們的故事并加以點(diǎn)評(píng)。書(shū)中有對(duì)秦皇、漢武、唐宗、宋祖這些千古帝王開(kāi)疆拓土、治理江山之功過(guò)評(píng)析；有對(duì)商鞅、諸葛亮、戴胄、狄仁杰、王安石這些治國(guó)良相敢于碰硬、革除舊弊之欽佩贊許；也有對(duì)吳起、韓信、岳飛、孫承宗這些悲情將星慘遭屠戮、慷慨赴義之無(wú)限惋

本書(shū)稿收錄了《人民日?qǐng)?bào)》等權(quán)威媒體關(guān)于時(shí)代楷模李夏同志先進(jìn)事跡理論、評(píng)論和報(bào)道文章，分為生如夏花、永不凋零初心不改、使命不忘"學(xué)習(xí)榜樣精神、汲取榜樣力量三個(gè)部分。內(nèi)容包括媒體對(duì)李夏同志先進(jìn)事跡的介紹和評(píng)論，以及廣大讀者對(duì)李夏事跡的熱烈反響。

在明朝的歷史中，崇禎皇帝是一個(gè)頗具爭(zhēng)議的人物。他聰明干練，好學(xué)勤政，奈何生不逢時(shí)；他的剛愎自用，刻毒殘酷，又讓大明王朝迅速走向滅亡。當(dāng)性格被皇權(quán)放大，當(dāng)命運(yùn)與國(guó)運(yùn)交織，在這個(gè)因積極振作而誤國(guó)的君主身上，藏著諸多警醒世人的歷史。

陶淵明被稱為隱逸詩(shī)人之宗。他開(kāi)創(chuàng)了田園詩(shī)的體系，使中國(guó)古典詩(shī)歌達(dá)到了一個(gè)新的境界。他寄意田園、恬靜淡泊的人生哲學(xué)，給無(wú)數(shù)中國(guó)人心靈上的慰藉。這本傳記以陶淵明的人生軌跡為經(jīng)，以陶淵明的**詩(shī)歌為緯，完整展現(xiàn)了陶淵明的心靈世界及他在文學(xué)史上的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)貌。

本書(shū)是中國(guó)近現(xiàn)代全面介紹和評(píng)議司馬遷及《史記》的專著。李長(zhǎng)之先生用他那特有的優(yōu)美而富于情感的筆調(diào)，精審詳細(xì)地分析了司馬遷所處的偉大時(shí)代，追溯了他的家學(xué)淵源，討論了他和孔子在精神和性格上的契合和共鳴及距離。對(duì)司馬遷創(chuàng)作《史記》的精神動(dòng)力和文化背景予以獨(dú)特的剖析，并完整地勾勒了司馬遷一生的行跡。

本書(shū)從史實(shí)出發(fā)，截取周恩來(lái)總理光輝一生中的部分片段，通過(guò)小故事的形式，生動(dòng)流暢的筆觸，講述了周恩來(lái)總理艱苦奮斗、愛(ài)黨愛(ài)人民的事跡，再現(xiàn)了周恩來(lái)總理的人格魅力、政治智慧和軍事才能。本書(shū)有助于培養(yǎng)青少年的愛(ài)國(guó)主義精神，讓青少年走進(jìn)偉人豐富細(xì)膩的內(nèi)心世界。