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當(dāng)前分類數(shù)量:10981  點擊返回 當(dāng)前位置:首頁 > 中圖法 【G4 教育】 分類索引
  • 教育軟件設(shè)計開發(fā)和評價
    • 教育軟件設(shè)計開發(fā)和評價
    • 冀付軍 著/2019-9-1/ 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社/定價:¥65
    • 本書是關(guān)于教育軟件的綜述性著作。主要內(nèi)容如下。第一章介紹了教育軟件基本知識。第二章分析了教育軟件的需求。第三章提出了教育軟件的設(shè)計,以及教育軟件的設(shè)計思想。第四章研討了教育軟件的開發(fā)。第五章探討了教育軟件的應(yīng)用。第六章分類梳理了教育軟件的評價。第七章分析了國產(chǎn)教育軟件的創(chuàng)新之路。本書附錄給出常見教育網(wǎng)站列表。此書系統(tǒng)化

    • ISBN:9787563828760
  • 教學(xué)中的心理學(xué)(第14版,套裝上下冊)(跟心理學(xué)家學(xué)當(dāng)老師,將心理學(xué)融入教學(xué))
    • 教學(xué)中的心理學(xué)(第14版,套裝上下冊)(跟心理學(xué)家學(xué)當(dāng)老師,將心理學(xué)融入教學(xué))
    • [美] 杰克·斯諾曼(Jack Snowman),里克·麥考恩(Rick McCown) 著,龐維國 譯/2019-9-1/ 華東師范大學(xué)出版社/定價:¥178
    • 改善教育的質(zhì)量,不應(yīng)僅僅基于教師們的學(xué)科水準(zhǔn)、價值觀和職業(yè)目標(biāo),還應(yīng)關(guān)注教學(xué)的有效性,以及對此具有極大影響力的教育心理學(xué)原理與應(yīng)用!督虒W(xué)中的心理學(xué)》所關(guān)注的核心問題是心理學(xué)原理在教育中的實際應(yīng)用,特別是在教學(xué)中的應(yīng)用。本書盡管特別強調(diào)“教”的心理學(xué)原理,但是關(guān)于“學(xué)生”“學(xué)習(xí)”的心理學(xué)論述占據(jù)了近四分之三的篇幅,充分

    • ISBN:9787567580220
  • 學(xué)校及托幼機構(gòu)突發(fā)公共衛(wèi)生事件風(fēng)險排查指南
    • 學(xué)校及托幼機構(gòu)突發(fā)公共衛(wèi)生事件風(fēng)險排查指南
    • 朱建如,鄭立國 編/2019-9-1/ 湖北科學(xué)技術(shù)出版社/定價:¥30
    • 《學(xué)校及托幼機構(gòu)突發(fā)公共衛(wèi)生事件風(fēng)險排查指南》在介紹風(fēng)險管理、衛(wèi)生應(yīng)急管理、教育管理及公共衛(wèi)生學(xué)等專業(yè)的基本理論知識基礎(chǔ)上,重點對學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病風(fēng)險隱患排查、飲用水風(fēng)險隱患排查、環(huán)境衛(wèi)生風(fēng)險隱患排查、食品安全風(fēng)險隱患排查、公共場所風(fēng)險隱患排查和健康教育的內(nèi)容和方法進行了全面規(guī)范的詳細(xì)闡述。一方面注重科學(xué)性、先進性

    • ISBN:9787570607013
  • 中國老教材封面圖錄(共5冊)
    • 中國老教材封面圖錄(共5冊)
    • /2019-9-1/ 廣西師范大學(xué)出版社/定價:¥1980
    • 本書集中展示李保田先生收藏的中國老教材樣貌,從精心拍攝的圖片中擇取數(shù)千種清代至民國時期的教材封面和版權(quán)信息頁,按出版時間和品類編撰成一部老教材史料圖錄。這是我國第一本老教材封面圖錄,極具收藏價值和欣賞價值。同時,它展現(xiàn)了清末民國時期的教育面貌,可作為該時期教育史,尤其是教材研究的重要參考資料。全書五卷,分清代教材和民國

    • ISBN:9787559814364
  • 課堂研究方法
    • 課堂研究方法
    • 王鑒 著/2019-9-1/ 中國社會科學(xué)出版社/定價:¥178
    • 關(guān)于課堂研究,我已經(jīng)做了三個方面的努力,可稱之為課堂研究三部曲:《課堂研究概論》《課堂研究方法》《教師如何做課堂研究》。《課堂研究概論》于2007年由人民教育出版社出版,該書旨在重新理解課程與教學(xué)現(xiàn)象,并通過對課程與教學(xué)論的學(xué)科發(fā)展研究,將課程與教學(xué)的理論與學(xué)科教學(xué)的課堂有機結(jié)合起來,重構(gòu)課堂教學(xué)論的概念與體系。《課堂

    • ISBN:9787520349970
  • 現(xiàn)代教育技術(shù)(第3版)
    • 現(xiàn)代教育技術(shù)(第3版)
    • 李志河/2019-9-1/ 清華大學(xué)出版社/定價:¥49.8
    • 《現(xiàn)代教育技術(shù)(第3版)》共分為8章,內(nèi)容包括現(xiàn)代教育技術(shù)概述、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源及其應(yīng)用、教學(xué)媒體設(shè)計與應(yīng)用、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境、信息化教學(xué)設(shè)計、信息技術(shù)與課程整合、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用案例和現(xiàn)代教育技術(shù)實踐!冬F(xiàn)代教育技術(shù)(第3版)》每章以本章學(xué)習(xí)目標(biāo)核心概念和引導(dǎo)案例等模塊導(dǎo)入主題,并通過小貼士知識拓展思考交流實踐等知

    • ISBN:9787302535300
  • 計算機教學(xué)情境案例設(shè)計與分析
    • 計算機教學(xué)情境案例設(shè)計與分析
    • 王磊/2019-9-1/ 清華大學(xué)出版社/定價:¥59.8
    • 《計算機教學(xué)情境案例設(shè)計與分析》的設(shè)計與編寫是以提升高職高專學(xué)生的信息素養(yǎng)為突破口,精心設(shè)計了30個典型案例,并對每一個案例進行了詳細(xì)的分析,每一個案例依據(jù)學(xué)習(xí)的難易程度逐步遞進,又依據(jù)知識點的深度和廣度設(shè)置了一個或多個擴展案例!队嬎銠C教學(xué)情境案例設(shè)計與分析》是省部級課題雙主體、多進程、正反饋混合教學(xué)模式的研究與實踐

    • ISBN:9787302536390
  • 班級管理(第3版)
    • 班級管理(第3版)
    • 張作嶺、宋立華/2019-9-1/ 清華大學(xué)出版社/定價:¥49.8
    • 《班級管理(第3版)》是針對我國師范院校在師資培養(yǎng)中缺乏班級管理教育及其教材的現(xiàn)狀,為建設(shè)全面推進高素質(zhì)教育的高質(zhì)量的教師隊伍的需要而編寫的!栋嗉壒芾恚ǖ3版)》密切結(jié)合教師教育專業(yè)實際,突出學(xué)術(shù)性、實用性,為廣大師范生提供班級管理的理論與實踐方面的知識。本書主要內(nèi)容包括班級管理中的學(xué)生和班主任、班級管理目標(biāo)與內(nèi)容、

    • ISBN:9787302535287
  • 精品在線開放課程設(shè)計與開發(fā)
    • 精品在線開放課程設(shè)計與開發(fā)
    • 張一春/2019-9-1/ 清華大學(xué)出版社/定價:¥49
    • 本書是一本系統(tǒng)論述和介紹在線開放課程建設(shè)的書,是在精品線開放課程設(shè)計與開發(fā)的一本實用教材,也是開展信息化教學(xué)及資源建設(shè)的指導(dǎo)書。 全書詳細(xì)介紹了精品在線開放課程建設(shè)的理念、方法與策略,并根據(jù)在線開放課程建設(shè)的環(huán)節(jié)從初識在線學(xué)習(xí)、規(guī)劃課程設(shè)計、準(zhǔn)備課程開發(fā)、建設(shè)課程內(nèi)容、設(shè)計學(xué)習(xí)活動、檢測學(xué)習(xí)效果、分析課程數(shù)據(jù)、應(yīng)用移

    • ISBN:9787302536314
  • 社工伴學(xué):學(xué)校社會工作實務(wù)探索(第一輯)
    • 社工伴學(xué):學(xué)校社會工作實務(wù)探索(第一輯)
    • 趙懷娟 王杰 主編/2019-9-1/ 安徽師范大學(xué)出版社/定價:¥58.8
    • 本書是社會工作專業(yè)高校教師立足于在澛港中學(xué)實踐而寫成的學(xué)校社會工作實務(wù)探索著作,共設(shè)置四個模塊。背景篇主要介紹了社工伴學(xué)的概況、學(xué)校社會工作的相關(guān)政策和實務(wù)標(biāo)準(zhǔn);實務(wù)篇主要包括中學(xué)和大學(xué)的實務(wù)案例若干;研究篇主要為社工伴學(xué)的相關(guān)論文研究;感受篇分別從教師、中學(xué)生、大學(xué)生和社會工作者的角度出發(fā),記敘了不同人群對社工伴學(xué)的

    • ISBN:9787567643413