本書獨(dú)創(chuàng)性提出“自我追問式的寫作”的方法，通過學(xué)會(huì)不斷地自我追問，完成深度思考和精準(zhǔn)表達(dá)。書中方法源自作者7年一線教學(xué)、5000多份學(xué)員文章點(diǎn)評的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并配合100多個(gè)真實(shí)寫作案例剖析，覆蓋40多個(gè)常見寫作應(yīng)用場景的精細(xì)講解。

本書共12課，內(nèi)容選材緊密貼近學(xué)生的生活，每篇課文前設(shè)置新單詞表，練習(xí)題主要以語法句型為主線。

本書是《世紀(jì)英語綜合教程Ⅱ》(第八版)的配套用書，力求方便和實(shí)用，以教案的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)和編排。內(nèi)容不追求面面俱到，但注重知識(shí)性、科學(xué)性和正確性。本著“以實(shí)用為主、夠用為度”的原則，力求突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對性，適合高等職業(yè)院校的實(shí)際教學(xué)需要，最大限度地方便廣大英語教師，滿足他們在備課、講解、批改作業(yè)等方面的基本需求

本書詩體為散文詩，印度詩人泰戈?duì)杽?chuàng)作的一部“關(guān)于愛情和人生的”英文抒情詩集。初版于1913年，收錄詩歌八十五首，關(guān)于愛情和人生的大部分抒情詩，大多轉(zhuǎn)譯自孟加拉語的《剎那集》《夢幻集》《金船集》《繽紛集》等多部詩集。寫作時(shí)間比《吉檀迦利》中收錄的一系列宗教詩要早很多，譯文有的是直譯，有時(shí)節(jié)略，有時(shí)意譯。所以雖然屬于泰戈?duì)?/p>

本書共四冊�！堆辔淖志帯吩谌�面收集整理燕系文字的基礎(chǔ)上，兼顧收錄地域內(nèi)的前期文字�！堆辔淖志帯芬糟懳牡臅r(shí)代先后，以出土材料類別為順序，廣泛吸收學(xué)術(shù)界的研究成果，將燕系文字按照《說文》部首順序匯集成編，并附辭例�！堆辔淖志帯肥菄�家社科項(xiàng)目成果，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)界的最高研究水平，為燕系文字研究的必備工具書，填補(bǔ)了學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究空

本書在介紹信息化技術(shù)與信息化教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合英語教學(xué)理論與實(shí)踐，闡述了信息化時(shí)代高校英語教學(xué)中整合信息技術(shù)的路徑，以及新形勢下英語教學(xué)的策略，以期提高高校英語教師的信息化教學(xué)能力。數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展讓教學(xué)模式和教學(xué)方法發(fā)生了巨大的改變，對高校英語教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)，這就要求高校英語教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，探索適合信息時(shí)代的英

本書遴選古代先賢、民族英雄、革命先烈、民主人士、時(shí)代楷模等愛國人士的經(jīng)典語錄100則，輯錄成冊。這些愛國者為中華民族的發(fā)展作出過巨大的貢獻(xiàn)，有著極強(qiáng)的模范作用；這些經(jīng)典話語表現(xiàn)了中華兒女的愛國主義情懷和無私忘我的精神，有著巨大的鼓舞力量。本書取名為“清澈的愛只為中國”，意即凝聚起中華兒女的磅礴力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)

本書在四次田野調(diào)查基礎(chǔ)上，展示了福建省周寧縣禮門鄉(xiāng)貢川村方言音系，歸納其語流音變情況、文白異讀表、同音字匯和韻母今讀表，總結(jié)了貢川話的音韻特點(diǎn)，介紹了貢川方言基本詞匯，并附有兩條口頭文化示例。本書旨在展現(xiàn)周寧貢川方言的語言面貌，對其語音情況進(jìn)行細(xì)致描寫，探索其語音特征和規(guī)律，針對一些特殊的語音現(xiàn)象進(jìn)行較為深入的探討，為

本書共六章，內(nèi)容包括：大學(xué)英語閱讀教學(xué)概論、大學(xué)英語閱讀教學(xué)法解析、大學(xué)英語閱讀教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)、大學(xué)英語翻譯教學(xué)理論及模式構(gòu)建、大學(xué)英語翻譯的語言層次與常用技巧、大學(xué)英語閱讀教學(xué)與翻譯教學(xué)的融合研究。

《英語語言學(xué)與英語翻譯理論研究》是一本關(guān)于英語語言與英語翻譯的理論研究著作，該書從英語語言學(xué)定義、英語翻譯概念的基礎(chǔ)內(nèi)容和英語翻譯的技巧等多方面入手，在闡述語言學(xué)與翻譯理論的基礎(chǔ)上，對翻譯理論流派及其主要觀點(diǎn)進(jìn)行了進(jìn)一步分析，并對英語翻譯的主要技巧進(jìn)行了具體的解讀。同時(shí)，該書還基于跨文化傳播視角，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，深