：“新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材”是全國(guó)唯一的行業(yè)規(guī)劃教材。由“政府指導(dǎo)，學(xué)會(huì)主辦，院校聯(lián)辦，出版社協(xié)辦”。即：教育部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局宏觀指導(dǎo)；全國(guó)中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)及全國(guó)高等中醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)主辦，具體制定編寫(xiě)原則、編寫(xiě)要求、主編遴選和組織編寫(xiě)等工作；全國(guó)26所高等中醫(yī)藥院校學(xué)科專家聯(lián)合編寫(xiě)；中國(guó)中醫(yī)藥出版社

《普通高等教育“十一五”國(guó)家規(guī)劃教材：有機(jī)化學(xué)（第3版）（套裝上下冊(cè)）》為大學(xué)本科基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)教材。共分二十三章，以官能團(tuán)為主線，采用脂肪族和芳香族混合體系編寫(xiě)，較系統(tǒng)地介紹了基本類型有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、合成、反應(yīng)及其有關(guān)機(jī)理，介紹了已廣泛用于鑒定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的紅外光譜、核磁共振等現(xiàn)代物理分析方法。在糖、蛋白質(zhì)、雜環(huán)化

高職高�；�工類課程規(guī)劃教材·有機(jī)化學(xué)(實(shí)訓(xùn)篇)（第三版），本教材由有機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)的一般知識(shí)、有機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)基本操作技術(shù)、有機(jī)化合物的性質(zhì)與鑒定、有機(jī)化合物的制備技術(shù)和基于工作任務(wù)的有機(jī)化學(xué)品開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)技術(shù)等五部分組成。教材內(nèi)容注重實(shí)踐操作，適于高職學(xué)生使用，引導(dǎo)學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)。

有機(jī)波譜分析已成為有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)鑒定最常用的有效手段。有機(jī)波譜分析方法在化學(xué)工業(yè)、石油化工、橡膠工業(yè)、食品工業(yè)、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，同時(shí)對(duì)有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)，乃至生命科學(xué)和環(huán)境科學(xué)的發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用。掌握有機(jī)波譜分析的基本原理，學(xué)會(huì)光波譜解析的方法已成為化學(xué)工作者和相關(guān)科學(xué)工作者的必需。目前以紫外一可見(jiàn)

《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》是普通高等學(xué)校教材，全書(shū)共分8章，內(nèi)容主要包括：有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技術(shù)、有機(jī)化合物物理常數(shù)的測(cè)定、天然有機(jī)物的提取及分離、有機(jī)化合物的性質(zhì)、有機(jī)合成、微型有機(jī)合成、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和附錄。 為適應(yīng)現(xiàn)代高等教育發(fā)展的需要，《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》在編寫(xiě)時(shí)注重實(shí)驗(yàn)的微型化和實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境保護(hù)。

《現(xiàn)代物理有機(jī)化學(xué)》是21世紀(jì)的第1本物理有機(jī)化學(xué)教科書(shū)，除了完全覆蓋物理有機(jī)化學(xué)核心內(nèi)容——結(jié)構(gòu)和機(jī)理之外，還明確建立了物理有機(jī)化學(xué)和許多相關(guān)學(xué)科，例如有機(jī)金屬化學(xué)、材料化學(xué)、生物有機(jī)化學(xué)和生物化學(xué)之間的聯(lián)系，如對(duì)非共價(jià)相互作用的介紹，以及他們?cè)诜肿幼R(shí)別、超分子化學(xué)和生物學(xué)中的作用；具有新穎結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的新材料的發(fā)展；計(jì)

本書(shū)共17章。在內(nèi)容編排上，采用脂肪族和芳香族混合編寫(xiě)體系，將分散在各章的有機(jī)化合物命名、構(gòu)造、構(gòu)型和構(gòu)象集中，進(jìn)行系統(tǒng)講述；強(qiáng)化官能團(tuán)反應(yīng)和反應(yīng)機(jī)理；對(duì)四大光譜進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹；適當(dāng)?shù)亟榻B了有機(jī)化學(xué)學(xué)科的新成就。另外，每章后均附有習(xí)題。 本書(shū)可作為綜合性院校和高等理工院�；�工、應(yīng)用化學(xué)、高分子材料、生物、制藥工程、

本教材是根據(jù)21世紀(jì)高等醫(yī)藥人才的培養(yǎng)目標(biāo)及醫(yī)藥類院校各專業(yè)的教學(xué)要求，在作者多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的。全書(shū)共分18章，采用脂肪族、芳香族化合物混合編排的方式，以官能團(tuán)為主線，較系統(tǒng)地闡明有機(jī)化學(xué)的基本知識(shí)、基本理論、基本反應(yīng)，強(qiáng)化了有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)間的關(guān)系，并注意聯(lián)系醫(yī)藥、化工等實(shí)際。從培養(yǎng)醫(yī)藥學(xué)專業(yè)應(yīng)用

有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中極為重要的一部分，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生加深對(duì)有機(jī)化學(xué)基本理論和知識(shí)的理解、訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)學(xué)生的科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力。本實(shí)驗(yàn)教材是在大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系和課程內(nèi)容改革的背景下編寫(xiě)的。本教材以加強(qiáng)基礎(chǔ)、提高實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展研究創(chuàng)新能力為目標(biāo)，將有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)分為有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基

氮丙啶及其衍生物是一類三元氮雜環(huán)化合物。由于氮丙啶環(huán)具有高度的反應(yīng)活性，所以在有機(jī)合成中一直被廣泛用作活性中間體，也被用作醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)化學(xué)制品的原料，更是性能良好的紡織品、紙張、皮革等的加工助劑和高分子材料的鍵合劑。以氮丙啶為主要組分的高聚物或其共聚物可用作油田化學(xué)品及絮凝劑，氮丙啶聚合物（也稱為聚乙烯亞胺）用于廢水處理