本書是一本幫助父母穩(wěn)定情緒，為孩子營(yíng)造溫馨和諧的原生家庭氛圍的書，旨在告訴家長(zhǎng)朋友們，只有父母情緒穩(wěn)定，孩子才能獲得心理上的安全感，心智才能發(fā)育成熟，才會(huì)更加健康和快樂(lè)。而且給出具體的幫助家長(zhǎng)朋友們理解孩子的行為、實(shí)現(xiàn)和孩子良性溝通的建議。

本書針對(duì)女孩從0到18歲的養(yǎng)育難題，一一進(jìn)行解答：橫向來(lái)看，書中解答的育兒?jiǎn)栴}涉及方方面面，包括培養(yǎng)女孩社交能力、自理能力等基本問(wèn)題，以及性教育等深層問(wèn)題；縱向來(lái)看，書中列舉的問(wèn)題涵蓋女孩成長(zhǎng)全過(guò)程，給予父母立體、全面的育兒之道。

本書包括的育兒?jiǎn)栴}涉及方方面面，包括培養(yǎng)男孩社交能力、自理能力等基本問(wèn)題，以及性教育等深層問(wèn)題。書中列舉的問(wèn)題涵蓋男孩成長(zhǎng)全過(guò)程，給予父母立體、全面的育兒之道。

本書作者結(jié)合自身幾十年為青少年家庭提供心理咨詢的經(jīng)驗(yàn)與養(yǎng)育5個(gè)子女的親身經(jīng)歷，對(duì)世界各地家長(zhǎng)們?cè)诤⒆犹幱诩ち覄?dòng)蕩的青春期時(shí)最關(guān)心的72個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了一一分析，并給出了富有智慧的專業(yè)解答和建議，家長(zhǎng)將領(lǐng)悟如何運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，迅速且有效地重塑孩子的行為、態(tài)度和品格。

為什么蒙氏寶寶兩三個(gè)月大就能自己睡整覺(jué)，不到一歲就能自己吃飯，兩三歲可以基本自理，還能幫忙做家務(wù)，掃地、拖地、端盤子、刷碗樣樣行？培育了比爾·蓋茨、英國(guó)王儲(chǔ)威廉王子、亞馬遜創(chuàng)始人杰夫·貝佐斯等無(wú)數(shù)名人的蒙臺(tái)梭利教育，究竟有什么奧秘？本書從蒙氏家庭觀察到環(huán)境布置，為你呈現(xiàn)進(jìn)餐、睡眠、活動(dòng)、護(hù)理4大核心家庭區(qū)域的設(shè)計(jì)方案，

全書共7章，分別探討了男孩叛逆期的表現(xiàn)與本質(zhì)、父母應(yīng)該在叛逆期堅(jiān)守的教養(yǎng)原則、如何幫助叛逆期的男孩保持好成績(jī)、如何幫助男孩揚(yáng)長(zhǎng)避短，以及父母應(yīng)該給孩子什么樣的幸福。日本資/深教育咨詢師、達(dá)人教師的12條教養(yǎng)妙計(jì)，幫助叛逆期男孩找到“勇氣”“好奇心”“自信”，克服“抗搓力差”“容易厭倦”“散漫”，成長(zhǎng)為成熟、獨(dú)立、負(fù)責(zé)任

本書作者從一個(gè)海淀媽媽和家庭教育規(guī)劃師的角度，幫助父母?jìng)冝D(zhuǎn)變觀念，擺脫焦慮，理性認(rèn)識(shí)叛逆期，學(xué)會(huì)用溫和有力的“愛(ài)”“信任”，以及行之有效的更適合中國(guó)家庭的“正面管教”方式，喚醒孩子的自驅(qū)力，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自驅(qū)型成長(zhǎng)。

本書以深度陪伴RAP養(yǎng)育法為主線，圍繞一套完整的養(yǎng)育體系，通過(guò)60多個(gè)真實(shí)養(yǎng)育案例和36個(gè)深度陪伴工具，為父母提供可以實(shí)現(xiàn)深度陪伴的完整路徑和具體方法，幫助父母用更輕松和智慧的方式構(gòu)建親密牢固的親子關(guān)系、培養(yǎng)有內(nèi)驅(qū)力的孩子、發(fā)展孩子的多元能力。

本書是德雷克斯教育心理學(xué)經(jīng)典之作,不僅探討了父母在教育孩子時(shí)會(huì)面臨的諸多困境和錯(cuò)誤,而且為父母提供了正面而系統(tǒng)的方法來(lái)解決困境,如理解孩子的行為模式、教導(dǎo)孩子遵循規(guī)則做事、尊重孩子的權(quán)力、激發(fā)孩子的獨(dú)立性和潛能等等。作者德雷克斯基于40年育兒領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)父母意識(shí)到孩子的行為是對(duì)父母的行為的真實(shí)回應(yīng),孩子只有在溫和而堅(jiān)

本書是面向新時(shí)代父母的親子教養(yǎng)文集。從“不焦慮、不功利、陪孩子慢慢長(zhǎng)大”的教育理念出發(fā),精選國(guó)內(nèi)外三十余位名家的32篇育兒體悟與教育觀點(diǎn),匯編成冊(cè)。本書集合了不同領(lǐng)域、不同視角的作者:從作家(如陳丹燕、劉慈欣)到企業(yè)家(如俞敏洪),從教育學(xué)家(蒙臺(tái)梭利、孫瑞雪)到心理學(xué)家(如李松蔚)--每個(gè)家庭都各不相同,每個(gè)孩子都有