人人都渴望被善意地對(duì)待，但說(shuō)到行善，我們卻滿腹狐疑。在當(dāng)代語(yǔ)境中，善良、善意似乎已被邊緣化甚至污名化了。這本書卻提醒我們，善意是人性中本能的渴求，我們都需要一場(chǎng)心靈巨變。皮耶羅·費(fèi)魯奇是意大利哲學(xué)家、當(dāng)代歐洲精神心理學(xué)引導(dǎo)者，他令人信服地證明：心懷善意，是一種溫暖而強(qiáng)大的生存方式。善良不是一種軟弱的美德，而是通往幸福的

青春勵(lì)志書籍，完美性格養(yǎng)成叢書，無(wú)悔青春，只要堅(jiān)持，終究會(huì)遇見更美的自己！無(wú)悔青春（完美性格養(yǎng)成叢書全8冊(cè)），包括《完美：你是那人間的四月天》、《感恩：花知雨露恩，人有感恩心》、《謙卑：他山之石，可以攻玉》、《能量：讓青春綻放五彩光輝》、《舍得：慢慢人生路，負(fù)重難遠(yuǎn)行》、《自樂(lè)：恬淡人生，歲月靜好》、《孝道：你養(yǎng)我長(zhǎng)大

本書的誕生源于一份禮物。作者�？�·法勒是德國(guó)《時(shí)代周刊》的編輯，當(dāng)她看到剛出生的可愛(ài)侄女時(shí)，突然萌發(fā)了創(chuàng)作靈感：寫一本獨(dú)一無(wú)二的書，讓侄女知道即將要面對(duì)的一生。她邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的插畫家瓦萊里奧·維達(dá)里共同創(chuàng)作，自己則親身采訪不同年齡、不同社會(huì)地位、不同國(guó)籍的各色人物，集合成了這本從0到100歲

每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的生命將是空虛的。有了夢(mèng)想，生命就有了色彩。有了夢(mèng)想，生命就有了追求，有了夢(mèng)想，生命就有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，生命就有了動(dòng)力。

本書共八章，內(nèi)容包括：心有自信，便是從容；知情識(shí)趣，美在從容生活間；女人的優(yōu)雅源于內(nèi)心的從容；會(huì)生活的女人，都自帶光芒；懂得愛(ài)，大膽愛(ài)等。

本書全3冊(cè)，包括《口才三絕：會(huì)贊美會(huì)幽默會(huì)拒絕》《為人三會(huì)：會(huì)說(shuō)話會(huì)辦事會(huì)做人》《修心三不：不抱怨不生氣不失控》。本書是成功人士必讀的勵(lì)志書籍，一套能在社會(huì)上吃得開的處世生存智慧。對(duì)一個(gè)主題從多角度進(jìn)行分析和解讀，讓你少走彎路，參透通行天下的做人、說(shuō)話、辦事方略，把人做得方圓老練，把話說(shuō)得滴水不漏，把事辦得天衣無(wú)縫。

“看得開，拿得起，放得下”是一種豁達(dá)的人生境界�？吹瞄_的人，能夠看破事物的表象，辯證地看待一時(shí)的榮辱得失，因而能更好地抓住機(jī)遇。拿得起的人，有著超人的自信和奮斗豪情，有百折不回的執(zhí)著、強(qiáng)有力的行動(dòng)和鋼鐵般的意志，從而成為生活的強(qiáng)者。放得下則是智者的灑脫、成就卓越者的必有心態(tài)，放得下，才能于紛繁世事中擁有一份灑脫和淡定，

本書是一本關(guān)于生活哲學(xué)的書，為知名文化學(xué)者，超級(jí)暢銷書《金剛經(jīng)修心課》作者費(fèi)勇蕞新作品，針對(duì)現(xiàn)代人提供100條修心法則。提供解決生活中的某種焦慮問(wèn)題的方向，教你有所領(lǐng)悟，做“修心練習(xí)”。每篇以原創(chuàng)插圖配一段文字的方式呈現(xiàn)，并在裝幀設(shè)計(jì)上體現(xiàn)“練習(xí)本”的特色，內(nèi)頁(yè)留有部分空白，兼具手賬的功能。

張君勱是一名學(xué)貫中西、具有深厚家國(guó)情懷的哲人，早期“新儒家”的代表之一�！墩軐W(xué)與人生》這本雜文隨筆集，收錄了張君勱四散于各處的學(xué)術(shù)隨筆、雜文及演講稿等，除了已廣為人知的“人生觀”論戰(zhàn)的經(jīng)典篇章，還有他對(duì)教育、文化以及中國(guó)傳統(tǒng)儒學(xué)和西方、印度哲學(xué)的比較與評(píng)介，其中部分篇章首次在大陸出版。在張君勱的字里行間，充滿了對(duì)學(xué)術(shù)思

作者通過(guò)自己過(guò)去10多年中，從出身的自卑、到追求卓越人生時(shí)所面臨的挑戰(zhàn)中，從工作中的上司、客戶、同事，到家庭中的父母、情侶、親戚，以及日常人際交往中的朋友、對(duì)手和陌生人……通過(guò)透徹直白的語(yǔ)言，幫助讀者從心理學(xué)的角度，重新審視自己以及性格形成中人際互動(dòng)的心理建構(gòu)等問(wèn)題，從喪失生活的信念，身心飽受摧殘折磨的體驗(yàn)到重新振作，