本書根據(jù)各參編院校植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐編寫而成。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容精選了植物的細(xì)胞生理、植物的水分及礦質(zhì)營養(yǎng)、植物的光合與呼吸作用、有機(jī)物代謝、植物生長物質(zhì)、植物生長發(fā)育、植物的逆境生理7個部分28個實(shí)驗(yàn)，均是目前植物生理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中普遍開設(shè)的。涉及植物生理學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的基本原理、基礎(chǔ)知識、基本實(shí)

從最初“定性的”博物學(xué)發(fā)展成為今天“定量的”生態(tài)學(xué)，數(shù)學(xué)模型扮演了至關(guān)重要的作用。如同譯者當(dāng)年一樣，很多學(xué)生對生態(tài)學(xué)模型不能說是敬而遠(yuǎn)之，但確確實(shí)實(shí)是心存畏懼。NicholasJ.Gotelli的這本著作正是基于大家對生態(tài)模型的這種“惶恐”的心理，對指數(shù)種群增長模型、邏輯斯諦增長模型、兩物種的洛特卡-沃爾泰勒競爭和捕食

《生命科學(xué)的奧秘/神奇的科學(xué)奧秘》一書緊密結(jié)合當(dāng)前中學(xué)教材中涉及的生命科學(xué)知識，介紹了這方面的相關(guān)知識。 書中所介紹的知識既與課本有一定的聯(lián)系，但是又有別于課本，它們是課本知識的有機(jī)延伸，更是了解現(xiàn)代科技發(fā)展的窗口。書中還特別收錄了中國科學(xué)技術(shù)的一些重大進(jìn)展．我們讀到這些文章的時候，一定能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的

較全面地介紹多酚氧化酶的理論基礎(chǔ)和實(shí)際應(yīng)用的知識和成果。第1章主要講述了多酚氧化酶的分類及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包括多酚氧化酶的命名，3型銅蛋白的特點(diǎn)以及多酚氧化酶的活性中心結(jié)構(gòu)特征。第2章主要講述了多酚氧化酶在生物界的生理功能，包括多酚氧化酶在體內(nèi)的定位，其在抗逆生理、發(fā)育控制、光合作用等過程中發(fā)揮的作用等。第3章主要講述了多酚

達(dá)爾文曾在著名作品《物種起源》中，公開承認(rèn)他的進(jìn)化理論存在重大缺陷，即無法解釋寒武紀(jì)生命大爆發(fā)，因無法找到其前體化石或中間過渡態(tài)證據(jù)，也成了達(dá)爾文抱憾終身的疑問。在《達(dá)爾文的疑問》一書中，斯蒂芬?邁耶圍繞“寒武紀(jì)生命大爆發(fā)”這一神秘問題展開討論，清晰、真實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、全面，富有邏輯性且信息量巨大。書稿圍繞主題論點(diǎn)，提出各種

本書是成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院省級重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)成果，除對植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)和基礎(chǔ)知識作簡明必要的介紹以外，重點(diǎn)闡述了植物組織培養(yǎng)各方面的實(shí)用技術(shù)，內(nèi)容包括植物組織培養(yǎng)中常用設(shè)備和儀器的使用方法、植物組織培養(yǎng)的基本技術(shù)、植物脫毒技術(shù)、組培苗木的工廠化生產(chǎn)，以及植物組織培養(yǎng)實(shí)例（主要包括農(nóng)作物、蔬菜、花卉、水果作物、藥用植

《表觀遺傳學(xué)與復(fù)雜性疾病》的上篇將系統(tǒng)闡述表觀遺傳學(xué)的基本概念、內(nèi)涵、外延及相關(guān)研究進(jìn)展，使讀者對DNA甲基化、組蛋白修飾、microRNA、X染色體失活、染色質(zhì)重塑等重要概念形成比較全面、清晰的認(rèn)識。下篇將以自身免疫性疾病、代謝性疾病及惡性腫瘤等疾病作為典型代表，重點(diǎn)闡述表觀遺傳修飾在人類復(fù)雜性疾病發(fā)生、發(fā)展過程中的

全腦智能訓(xùn)練書·恐龍

《表觀遺傳學(xué)與復(fù)雜性疾病》的上篇將系統(tǒng)闡述表觀遺傳學(xué)的基本概念、內(nèi)涵、外延及相關(guān)研究進(jìn)展，使讀者對DNA甲基化、組蛋白修飾、microRNA、X染色體失活、染色質(zhì)重塑等重要概念形成比較全面、清晰的認(rèn)識。下篇將以自身免疫性疾病、代謝性疾病及惡性腫瘤等疾病作為典型代表，重點(diǎn)闡述表觀遺傳修飾在人類復(fù)雜性疾病發(fā)生、發(fā)展過程中的

全腦智能訓(xùn)練書·恐龍