《目錄學(xué)教程（第二版）/面向21世紀(jì)課程教材》是教育部“面向21世紀(jì)課程教材”，是由教育部高等學(xué)校圖書館學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會組織編寫的高等學(xué)校圖書館學(xué)專業(yè)核心課程系列教材之一。目錄學(xué)是圖書館學(xué)專業(yè)本科生的一門專業(yè)必修課。《目錄學(xué)教程（第二版）/面向21世紀(jì)課程教材》闡述了目錄學(xué)基礎(chǔ)理論，中國目錄學(xué)發(fā)展史，書目、索引、文

本書注重理論聯(lián)系實際，遵循學(xué)科教材的系統(tǒng)性與科學(xué)性原則，力求做到深入淺出。在專注于新媒體理論的普適性基礎(chǔ)上，還在學(xué)術(shù)方面注重應(yīng)用創(chuàng)新與融合發(fā)展。全書共分六章，第一章是新媒體概論，第二是網(wǎng)絡(luò)新媒體，第三章是移動新媒體，第四章是電視新媒體，第五章是融合新媒體，第六章是新媒體的管理。

面對信息技術(shù)對圖書館傳統(tǒng)服務(wù)的沖擊，信息社會對圖書館的服務(wù)提出的嚴峻挑戰(zhàn)，圖書館人要勇于打破傳統(tǒng)觀念的束縛，積極轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新辦館理念，拓展和強化服務(wù)功能，不斷擴大圖書館服務(wù)的覆蓋面和影響力，才能使圖書館事業(yè)立于不敗之地。本書通過調(diào)研和分析信息技術(shù)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為圖書館帶來的巨大變化，從文獻信息資源的保障與服務(wù)功能、讀者服

本書分為三篇：融合、創(chuàng)新和案例。從時代、產(chǎn)業(yè)的層次入手，分析媒體融合的技術(shù)背景、政策環(huán)境變遷，從媒體機構(gòu)的層次入手，分析傳統(tǒng)媒體與新媒體在業(yè)務(wù)、機構(gòu)和渠道三個層面發(fā)生的融合；分別從傳統(tǒng)媒體和新媒體出發(fā)，分析媒體機構(gòu)發(fā)展過程中在戰(zhàn)略、管理模式、組織機構(gòu)、經(jīng)營模式等方面出現(xiàn)的創(chuàng)新模式。最后對十余個案例的變革、融合、轉(zhuǎn)型和創(chuàng)

本書共分為:編輯活動;編輯概說、編輯原理;編輯素養(yǎng)與技能;書籍編輯;網(wǎng)絡(luò)編輯;期刊編輯;報紙編輯;廣播編輯;電視編輯;網(wǎng)絡(luò)編輯幾部分,主要內(nèi)容包括:編輯活動的產(chǎn)生、編輯活動的歷史分期等。

本書深入探討了我國電視節(jié)目走向娛樂化的過程，以及在這過程中出現(xiàn)的諸種娛樂化不良“癥候”。第一章為電視娛樂化溯源及嬗變，主要探討娛樂的起源及其與游戲的關(guān)系、相關(guān)概念及其發(fā)展現(xiàn)狀。第二章為電視節(jié)目的娛樂化，主要從新聞節(jié)目、電視劇、音樂電視、紀(jì)錄片、廣告、音樂電視等具體節(jié)目類型呈現(xiàn)出來的“娛樂化”表征進行深描等。

全書共分為七章：第一章對作為研究對象的媒介文化受眾進行了綜合性說明；第二章主要闡述了文化消費的基本概念與特征；第三章主要對新舊媒體的功能進行了對比分析；第四章根據(jù)受眾對影視劇和電影的影響，說明不同受眾群體在媒介內(nèi)容選擇方面的差異；第五章簡要分析文化消費與社會資源；第六章主要闡述品牌消費與社會融入；第七章主要對一些直接導(dǎo)

本書針對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)“意見市場”中觀點無法自由競爭、真理難以戰(zhàn)勝謬誤、言論表達損及其他法益等情況進行了深入剖析。第一章和第二章從理論方面對“意見市場”進行了綜合闡述；第三章到第九章重點分析了傳統(tǒng)“意見市場”與網(wǎng)絡(luò)“意見市場”的異同，并分析了當(dāng)前應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)“意見市場”失靈的各種機制等。

本書分檔案機構(gòu)、檔案行政管理、檔案館業(yè)務(wù)、館藏檔案資料、蘇州市工商檔案管理中心和蘇州市檔案學(xué)會六篇。內(nèi)容包括：機構(gòu)沿革；經(jīng)費建設(shè)；機構(gòu)設(shè)置；法規(guī)宣傳；檔案教育與科學(xué)研究等。

本書主要內(nèi)容包括：緒論；豐富多彩的閱讀推廣活動；閱讀推廣活動的理論支撐；閱讀推廣活動的有效性研究；閱讀推廣活動的可持續(xù)性研究；媒介融合時代閱讀推廣的整合實施戰(zhàn)略等。