《寶寶早教啟蒙全書》是從形狀顏色、水果蔬菜、動(dòng)物世界、生活常識(shí)、交通工具、數(shù)字字母、看圖識(shí)字、經(jīng)典唐詩(shī)、謎語(yǔ)、兒歌、三字經(jīng)、弟子規(guī)這十二個(gè)幼兒容易接受的主題為基礎(chǔ)，組成多彩的畫面。這些物品圖片大，色彩鮮明、對(duì)比性強(qiáng)，有極佳的視覺效果，對(duì)幼兒有很強(qiáng)的吸引力，在教他們指認(rèn)的同時(shí)，還配有一些練習(xí)題，用來(lái)加深他們對(duì)物品的印象，

《寶寶早教啟蒙全書》是從形狀顏色、水果蔬菜、動(dòng)物世界、生活常識(shí)、交通工具、數(shù)字字母、看圖識(shí)字、經(jīng)典唐詩(shī)、謎語(yǔ)、兒歌、三字經(jīng)、弟子規(guī)這十二個(gè)幼兒容易接受的主題為基礎(chǔ)，組成多彩的畫面。這些物品圖片大，色彩鮮明、對(duì)比性強(qiáng)，有極佳的視覺效果，對(duì)幼兒有很強(qiáng)的吸引力，在教他們指認(rèn)的同時(shí)，還配有一些練習(xí)題，用來(lái)加深他們對(duì)物品的印象，

本書為上海翻譯家協(xié)會(huì)成立30周年征文集，由60余位卓有成就的老中青三代翻譯工作者共同執(zhí)筆。他們的深情回憶，將個(gè)人的翻譯生涯與譯協(xié)30年的發(fā)展歷程相結(jié)合，記錄了譯協(xié)發(fā)展各階段的重大事件與活動(dòng)，對(duì)老一輩翻譯家的專訪與追憶，更有對(duì)翻譯實(shí)踐的感悟及對(duì)協(xié)會(huì)未來(lái)的憧憬，稱得上是對(duì)海上譯壇成果與譯家風(fēng)貌的一次巡禮。

本書基于財(cái)經(jīng)工作的實(shí)務(wù)需要，本著工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體和學(xué)以致用的原則編寫。從實(shí)用、夠用、專業(yè)角度出發(fā)，以通用到專用的形式，將財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的理論知識(shí)與模擬實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。內(nèi)容選取不冗雜，主要針對(duì)營(yíng)銷、金融、財(cái)會(huì)等財(cái)經(jīng)專業(yè)。編排新穎、科學(xué)，側(cè)重學(xué)生體驗(yàn)和動(dòng)手練習(xí)。全書共介紹8類近40個(gè)文種，包括財(cái)經(jīng)通用公務(wù)文書、財(cái)經(jīng)事務(wù)性文書、

《日藏唐代漢字抄本字形表》取材于唐代以真實(shí)用筆抄寫并保存下來(lái)的共時(shí)紙質(zhì)文獻(xiàn)，屬中土所缺失、日本所藏國(guó)寶級(jí)及重要文獻(xiàn)級(jí)。書中將所有字形圖片經(jīng)過(guò)分切保存，梳理字際關(guān)系，準(zhǔn)確歸納字位，按時(shí)代先后排列字形系列，使得書體發(fā)展、字形演變、媒介因素的時(shí)代坐標(biāo)能夠到眼即辨。字形表的字頭標(biāo)注對(duì)應(yīng)《說(shuō)文》小篆、日本音讀和音訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了文字傳

本書內(nèi)容包括：競(jìng)賽活動(dòng)；社團(tuán)活動(dòng)；慶典活動(dòng)；職場(chǎng)之路；市場(chǎng)推廣；日常文書。

《溫儒敏論語(yǔ)文教育三集》是著名文學(xué)史家、教育家溫儒敏教授近幾年關(guān)于語(yǔ)文教育研究的論說(shuō)選集，多為著者近幾年在報(bào)刊上發(fā)表的文字，包括報(bào)刊訪談、講演與隨筆，其中多篇涉及目前中小學(xué)語(yǔ)文課程改革的“熱點(diǎn)”，曾引起學(xué)界關(guān)注或討論。溫儒敏曾長(zhǎng)期擔(dān)任北京大學(xué)中文系主任及語(yǔ)文教育研究所所長(zhǎng)等職，又受聘教育部主持國(guó)家義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修

作為一個(gè)母語(yǔ)為湘方言的學(xué)生跟我攻讀方言學(xué)博士研究生，入學(xué)的第1年我就主張李立林拋開碩士論文的老路，“避易就難”，以粵語(yǔ)研究作為她的博士學(xué)位論文內(nèi)容。理由有二：①既然來(lái)到粵語(yǔ)腹地學(xué)習(xí)方言學(xué)，不利用這塊得天獨(dú)厚的方言資源豈不可惜；②在擁有母語(yǔ)語(yǔ)感的基礎(chǔ)上再進(jìn)入粵語(yǔ)研究領(lǐng)域，獲得另一方言的認(rèn)知，作為方言學(xué)人可以有效地?cái)U(kuò)大自己

《閱讀與寫作（第2冊(cè)）》是義務(wù)教育后高等師范院校初中起點(diǎn)六年制本科小學(xué)教育專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，閱讀與寫作兩部分構(gòu)成。 閱讀部分較為系統(tǒng)的介紹古今中外各個(gè)時(shí)期的文學(xué)狀況和重要的作家作品，注重培養(yǎng)學(xué)生基本的閱讀、理解和欣賞文學(xué)能力，力圖提高學(xué)生基本的文學(xué)修養(yǎng)。 寫作部分主要幫助學(xué)生理解和掌握寫作基本規(guī)律，以便提高學(xué)生寫

《篤行漢語(yǔ)·專業(yè)漢語(yǔ)系列：漢語(yǔ)現(xiàn)代教育技術(shù)》面向漢語(yǔ)國(guó)際教育，結(jié)合目前主流使用的應(yīng)用軟件，運(yùn)用大量案例，從理論、技術(shù)、資源三大方向講述了教育技術(shù)在漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。 通過(guò)對(duì)《篤行漢語(yǔ)·專業(yè)漢語(yǔ)系列：漢語(yǔ)現(xiàn)代教育技術(shù)》的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者能夠在理論素養(yǎng)、技術(shù)運(yùn)用、資源應(yīng)用等方面得到較大的提高，大大提高漢語(yǔ)教與學(xué)的現(xiàn)代教育技能