本書全面系統(tǒng)記述了黨的十一屆三中全會以來北京市改革開放的光輝歷程,集中展現(xiàn)了全市各個領(lǐng)域40年取得的巨大成就,特別是黨的十八大以來習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地的生動實踐。實踐證明,改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵一招,也是北京市率先全面建成小康社會,不斷加強全國政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創(chuàng)新中

本書圍繞城市警方如何把握戰(zhàn)略機遇構(gòu)思警務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略，如何按照戰(zhàn)略管理的要求認真制定和實施警務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略，如何以相關(guān)的積極因素來給力警務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略，以“思維理念與警務(wù)戰(zhàn)略”、“戰(zhàn)略的制定與實施”和“影響警務(wù)戰(zhàn)略的諸多因素”三大部分，共計23個篇章來展開敘述和解讀。

本書圍繞警察領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵、基本要素、鍛煉與培養(yǎng)，警察領(lǐng)導(dǎo)者的能力與魅力，基層警察領(lǐng)導(dǎo)力的要求與提升，以及領(lǐng)導(dǎo)力與警務(wù)戰(zhàn)略、警營生態(tài)、警務(wù)績效等方面共六章展開敘述和解讀。其內(nèi)容不光有理論知識的闡述，還有國內(nèi)外專家的解讀和領(lǐng)導(dǎo)力鍛煉與培養(yǎng)的方法，基本考慮到了當(dāng)下警務(wù)管理的現(xiàn)狀，滿足了基層領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)的現(xiàn)實需要。

本書分理論研究、歷史經(jīng)驗、公安文化實踐和附錄四個部分。具體包括：文化自信的基本理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中西方社會管理的比較分析、古代中國的王道政治、文化自信與文化育警強警戰(zhàn)略、公安權(quán)力的本質(zhì)屬性等。

本書以十八大以來黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略為指導(dǎo)，立足創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，全面系統(tǒng)而有重點地總結(jié)改革開放以來特別是習(xí)近平同志主政浙江以來，杭州立足實際，堅決貫徹落實省委“八八戰(zhàn)略”等各項重大決策部署所取得的成就和經(jīng)驗，充分反映杭州干部群眾的創(chuàng)新實踐。

立足創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，全面系統(tǒng)而有重點地總結(jié)改革開放以來特別是習(xí)近平同志主政浙江以來，嘉興所取得的成就和經(jīng)驗，充分反映嘉興干部群眾的創(chuàng)新實踐，為中國特色社會主義的道路、制度、理論的形成發(fā)展提供嘉興素材、嘉興樣本。

本書以在貴州、浙江、廣西、甘肅、北京、湖南、湖北等省市區(qū)的田野調(diào)查為基礎(chǔ),對鄉(xiāng)規(guī)民約在社會治理中的積極作用進行較為全面的實證研究。對于總結(jié)鄉(xiāng)規(guī)民約的積極作用、完善村民自治制度、推進我國農(nóng)村地區(qū)的法治社會建設(shè)具有重要的意義。

是一本關(guān)于我國治國理政的論文集，主要選取了國家行政學(xué)院博士后工作站的理論研究成果。內(nèi)容包括從嚴治黨與制度建設(shè)、依法治國與法治社會、貧困治理與精準扶貧、風(fēng)險社會與應(yīng)急管理、一帶一路與區(qū)域發(fā)展、人口老齡化等幾個方面，在具體領(lǐng)域進行了理論的解讀和數(shù)據(jù)的分析，總結(jié)了好的經(jīng)驗做法，并提出了建設(shè)性意見和對策，為未來在治國理論道路上

本書是按照歷年行測公務(wù)員考試大綱要求進行編寫，無論是從深度還是廣度上都對行測各知識模塊進行了挖掘，側(cè)重強調(diào)行測職業(yè)能力測評要求，注重思維邏輯的啟發(fā)。本書共計配有超過500道的例題真題，從實戰(zhàn)角度給出的多維度思考，全面的系統(tǒng)的幫助考生建立起知識體系。本書適用于備戰(zhàn)國考、省考、聯(lián)考以及政法干警、事業(yè)單位、村官、選調(diào)生等考試

迷途之殤青少年犯罪警示錄系列是一部關(guān)于未成年人犯罪問題的紀實文學(xué)作品。作者以女性的細膩與洞察力和作家的責(zé)任感與情懷，在對數(shù)十名未成年罪犯進行了深入細致的采訪后，結(jié)合理性的透視分析，將一個個鮮活的案例，呈現(xiàn)到讀者面前，每一個故事，就是一個孩子的成長軌跡。把這些孩子的足跡描述下來，再請各位法律專家、心理學(xué)專家、教育專家進行