隨著生活水平和文化素養(yǎng)的不斷提高，越來越多的人認識到開必少年兒童智力的途徑之一是學習樂器。通過多年的教學實踐，作者深深感到《鈴木提琴教材》確實是一本優(yōu)秀的教程，它由易到難，包含了許多世界名曲、而且貫穿整個教學過程，對學琴者極為有益。因此，如果以世界名曲為基礎，再穿插一些中國樂曲，并且把考級曲目也包括進去，這對琴者將會更

《聲樂（群眾文化藝術專業(yè)）（2010改版）》是中等職業(yè)學校群眾文化藝術專業(yè)國家規(guī)劃教材，是依據教育部2001年頒布的“中等職業(yè)學校群眾文化藝術專業(yè)課程設置”及“聲樂教學基本要求”編寫的�！堵晿罚ㄈ罕娢幕�藝術專業(yè)）（2010改版）》分上、下兩篇。上篇是理論常識部分，對歌唱的生理結構、歌唱與呼吸、歌唱與語言、音韻與收聲、發(fā)

本書以視唱練耳專業(yè)的本科程度以上學生為對象，對各類變換拍子和連音節(jié)奏結合變譜號的練習進行了綜合訓練，進行和聲聽覺的訓練，并以現代音樂早期的主要風格流派為主線，進行旋律、調式訓練。

為使更多的讀者了解這門學科以及它下屬各分支學科的研究對象、原理、方法、發(fā)展歷史、學派和它們的學術觀點，我將自己講授的兩門課的講稿加以整理，并根據近年來收集的資料做了一些補充，編寫成這本書，希望能對大家學習了解音樂學的各方面的知識有所幫助。本書章是對音樂學的總論，之后再分為歷史音樂學、體系音樂學、民族音樂學三大部分，逐一

這是一套入門的、普及性的、方便于讀者學習的初、中級器樂演奏教程，尤其對于準備考級或者準備繼續(xù)考取高一級的學琴者具有較為實用的功效。與同類教程相比，本套教程在相對“速成”的基礎上，又不失循序漸進的科學性與嚴謹性。同時，為了增加學習者的學習興起，力求在練習曲的編排上兼具一定的趣味性，因此謂之“快樂音樂”。本教程會使你在快樂

本書包括節(jié)拍節(jié)奏、音程和弦、旋律調式三項內容。三者相互配合、補充，組成一個有機的整體，每次授課最好都能含有每一項內容，也可以在某一項上有所側重。本級主要內容包括：八三拍子、八六拍子及其弱起節(jié)奏，在四二拍子、四三拍子和四四拍子中練習附點、切分、連音符（三連音）、休止（八分休止、十六分休止）等節(jié)奏類型；聽辨大、小二度音程，

戈爾鮑迪（GariboldiGiuseppe,1833—1905），意大利著名長笛演奏家和作曲家。早年留學于法國巴黎音樂學院，一生大部分時間在法國度過，長期從事長笛演奏和教學，著作豐富。著有《長笛演奏法》和《長笛初級教程》和一系列的長笛練習曲、重奏曲。晚年回到故鄉(xiāng)意大利直至去世。在眾多的長笛練習曲之中，戈爾鮑迪的系列長

《視唱練耳分級教程（第1級）》包括節(jié)拍節(jié)奏、音程和弦、旋律周三項內容。三者相互配合、補充，組成一個有機的整體，每次授課最好能含有每一項內、也可以在某一項上有所側重。本級主要內容包括：四二拍子、四三拍子、四四拍子，常用的音符及休止符，四分音符、八分音符、十六分音符的簡單節(jié)奏組合，附點節(jié)奏、切分節(jié)奏；一個升降號調以內的大、

較之更為優(yōu)雅，更為輕快的《法國組曲》，這些組曲中那豐滿，寬闊，氣質多變和部分富有技術性的音響，是巴赫年輕時期音樂語言的顯著特性，所以其創(chuàng)作的時間可能早于《法國舞曲》，應在巴赫于克藤任宮廷樂正期間之前，即1722年之前。這些組曲的初手稿沒有保存下來，我們只有巴赫學生們留下來的抄本。