本書(shū)為《中國(guó)藥用植物志》的第11卷，全書(shū)共13卷，定位為中國(guó)藥用植物鑒定的工具書(shū)，本書(shū)主要的讀者群為從事中藥和天然藥物科研、教學(xué)、藥檢工作人員，中成藥和中藥飲片生產(chǎn)企業(yè)，全國(guó)各級(jí)醫(yī)藥藥材公司技術(shù)人員。他們以本項(xiàng)著作為工具書(shū)就能保證中藥和天然藥物的基源鑒定準(zhǔn)確，提高產(chǎn)品質(zhì)量，打擊偽劣產(chǎn)品，保障人民群眾的身體健康，從而產(chǎn)生

資源植物學(xué)是研究資源植物的分類(lèi)分布，引種馴化，理化成分和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，以及開(kāi)發(fā)利用和保護(hù)的一門(mén)學(xué)科.《資源植物學(xué)》分總論和各論兩篇.總論包括資源植物學(xué)概述，資源植物學(xué)研究和調(diào)查方法，中國(guó)的資源植物及其分布，資源植物的引種馴化，資源植物的合理利用與保護(hù).各論部分介紹野菜植物，野生果樹(shù)，油脂植物，淀粉植物，香料植物，色素植物，

《獅山蘭芷》作為“華中農(nóng)業(yè)大學(xué)文化書(shū)系”的組成部分，收錄了校園的蕨類(lèi)植物、裸子植物和被子植物300余種�！丢{山蘭芷》700多幅精美的照片向讀者呈現(xiàn)了獅山植物的絢麗多彩，簡(jiǎn)潔的文字為讀者描述了獅山植物的識(shí)別特征和校園分布，小短文則體現(xiàn)了作者愛(ài)植物、愛(ài)校園的偶思妙感。《獅山蘭芷》的被子植物分類(lèi)主要依據(jù)克朗奎斯特系統(tǒng)。附錄列

《常用生物統(tǒng)計(jì)學(xué)與生物信息學(xué)軟件實(shí)用教程》以生命科學(xué)研究的一般規(guī)律為主線，以生物統(tǒng)計(jì)學(xué)與生物信息學(xué)軟件為主，深入淺出地介紹生命科學(xué)研究中常用的軟件，以便學(xué)生在本科階段初步掌握生物統(tǒng)計(jì)學(xué)與生物信息學(xué)相關(guān)的軟件操作。其包括統(tǒng)計(jì)類(lèi)軟件如正交設(shè)計(jì)助手、Excel、Origin、SPSS、Minitab和DPS，生物信息學(xué)軟件和

《蟲(chóng)蟲(chóng)世界》選取了12種生活中常見(jiàn)的、孩子們最感興趣的“昆蟲(chóng)”，以童話故事的形式，用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)又不失幽默的語(yǔ)言對(duì)它們進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹，為孩子們呈現(xiàn)出一個(gè)奇妙的“蟲(chóng)蟲(chóng)世界”。別小看蜜蜂、螞蟻、蒼蠅、蟋蟀之類(lèi)的小蟲(chóng)蟲(chóng)，它們的世界也是很復(fù)雜的。它們的生活看似平靜，實(shí)際上也有不少“悲歡離合”與“愛(ài)恨情仇”，它們還有很多神奇的、

本書(shū)為國(guó)家示范性高職院校優(yōu)質(zhì)核心課程系列教材之一。教材根據(jù)行業(yè)崗位實(shí)際組織內(nèi)容，設(shè)計(jì)了常見(jiàn)微生物的識(shí)別，消毒、滅菌操作技術(shù)，微生物菌種的培育、擴(kuò)大培養(yǎng)與保藏技術(shù)，微生物發(fā)酵與控制技術(shù)，微生物農(nóng)藥生產(chǎn)技術(shù)，微生物肥料生產(chǎn)技術(shù)，微生物飼料生產(chǎn)技術(shù)，微生物在食品發(fā)酵工程中的應(yīng)用和微生物在環(huán)境治理中的應(yīng)用九個(gè)項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目將相

本書(shū)為協(xié)和醫(yī)學(xué)院研究生教學(xué)用書(shū)。全書(shū)以干細(xì)胞為中心，介紹其生物學(xué)性質(zhì)、操縱以及利用。本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)知識(shí)的新穎性、啟發(fā)性和實(shí)踐性，具體體現(xiàn)在：書(shū)中反映了當(dāng)前生命科學(xué)中這支發(fā)展最為快速的學(xué)科——干細(xì)胞生物學(xué)的研究成果。書(shū)中如實(shí)告知了干細(xì)胞為什么可保持其不對(duì)稱(chēng)的分裂、微環(huán)境是怎樣調(diào)控干細(xì)胞增殖與分化的等尚未解決的難題。本

動(dòng)物行為學(xué)的研究成果不僅可用于農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等部門(mén)以大大提高經(jīng)濟(jì)效益，而且對(duì)促進(jìn)仿生學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、遺傳學(xué)、進(jìn)化論等學(xué)科的發(fā)展也具有不可估量的意義。 《動(dòng)物行為學(xué)（第二版）》在第一版基礎(chǔ)上新增了近十年動(dòng)物行為學(xué)研究的新進(jìn)展。全書(shū)共12章，從動(dòng)物行為的研究方法、行為遺傳、行為進(jìn)化、行為生理、行為發(fā)育、覓食行為

本書(shū)圖文并茂的介紹中國(guó)的常見(jiàn)的化石，內(nèi)容包括什么是化石、如何尋找化石以及地質(zhì)年代，全書(shū)重點(diǎn)介紹了中國(guó)著名古生物化石群、無(wú)脊椎動(dòng)物化石和脊椎動(dòng)物亞門(mén)化石、植物化石、遺跡化石等，并提供詳細(xì)的信息，如產(chǎn)地，尺寸，食性等，并配以部分復(fù)原圖。本書(shū)適合于對(duì)自然觀察感興趣的青少年及生物、古生物愛(ài)好者。

《植物組織培養(yǎng)教程》，本教材基于組培崗位與職業(yè)能力分析，以項(xiàng)目為載體，以能力培養(yǎng)主線，設(shè)計(jì)崗位認(rèn)知與教學(xué)設(shè)計(jì)、組培室設(shè)計(jì)與管理、組培基本操作技術(shù)、組培技術(shù)研發(fā)、植物脫毒與快繁、組培企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等6個(gè)教學(xué)模塊和崗位認(rèn)知等21個(gè)工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目，基本涵蓋了組培崗位所需的生產(chǎn)、研發(fā)、管理、銷(xiāo)售等崗位的知識(shí)與技能，在突出能力培養(yǎng)的