本書依據(jù)教育部高職院校旅游大類專業(yè)教學標準編寫，從旅游行業(yè)的崗位需要和高職院校旅游專業(yè)的教學實際出發(fā)，采用工學結合、任務驅動的編寫思路，以對旅行社服務崗位的職業(yè)能力分析結果為依據(jù)，以旅行社工作任務和服務流程為主線，分為旅行社產品研發(fā)、旅行社計調和采購管理、旅行社分銷渠道、旅行社促銷管理、旅行社接待業(yè)務管理、旅行社服務質

本教材在介紹研學旅行基礎知識的基礎上，從研學旅行的起源與發(fā)展，研學旅行的特征和構成要素，研學旅行的主客體、研學旅行的管理服務部門、研學旅行的課程建設和安全管理等多個層面系統(tǒng)介紹了研學旅行的基本內容，并對研學旅行的未來發(fā)展作出前瞻性的解析，既深度結合行業(yè)實際，又高度契合高等職業(yè)教育培養(yǎng)實用型、技能型人才的目標，讓學生了解

本書全面介紹了旅游目的地管理的理論和實踐知識,包括概念體系、重點研究成果和產業(yè)實踐認識三個方面。在以旅游開發(fā)規(guī)劃為主要內容的現(xiàn)有教材基礎上,本書將關注點擴展至旅游目的地管理的各個層面,引導讀者系統(tǒng)認識旅游目的地管理的基本內容。各章均設計案例討論與實踐環(huán)節(jié)內容,便于讀者結合產業(yè)實踐理解理論問題。此外，本書還配置了即測即評

本書匯集了領域內眾多專家學者的前沿研究成果，從理論與實踐兩個維度深入探討了文旅 經濟的最新發(fā)展趨勢，詳細剖析了當前文旅行業(yè)面臨的各種挑戰(zhàn)與機遇，并結合實際案例提供 了具有可操作性的應用策略與解決方案。此外，本書不僅系統(tǒng)總結了文旅行業(yè)的現(xiàn)狀，還對現(xiàn) 存的關鍵性問題進行了深入分析，提出了富有前瞻性的對策建議，為推動

教材，《旅游英語》教材遵循情境功能及任務導向原則，圍繞外國游客在華旅游的全過程設計內容，涵蓋從旅行社預訂、個性化旅行規(guī)劃、機場接送服務、酒店入住手續(xù)、餐廳用餐體驗、景區(qū)觀光游覽、商場購物指導到突發(fā)情況處理等11個教學模塊，共計44項具體任務。其中，景區(qū)游覽部分深入探討了中國的文化名勝、古建筑遺跡、自然風光及博物館等標志

本教材由十章組成，分別從旅游業(yè)發(fā)展的時間維度(旅游發(fā)展史)、客體(旅游吸引物)、供給方(旅游業(yè))、需求方(旅游市場)、供需互動(旅游體驗)、管理方(政府與旅游組織)、旅游賦能鄉(xiāng)村振興、新質生產力驅動下的旅游發(fā)展以及旅游活動帶來的影響等角度展開介紹，目的是為從事旅游研究的人士提供較為系統(tǒng)的旅游學相關理論與實踐參考。每個章

教輔，“職業(yè)教育看大賽”，職業(yè)院校技能大賽是檢驗職業(yè)院校辦學水平及人才培養(yǎng)質量的重要依據(jù)。導游服務賽項自開設以來，圍繞導游服務技能和講解核心能力，其知識技能要點集中體現(xiàn)在導游知識水平、導游詞撰寫、講解服務、才藝運用、英文導游等幾個方面。本書針對以上幾個導游服務核心技能點，選出近年來導游考證知識和技能大賽中具有代表性的題

本書主要是為準備從事旅游服務或旅游管理工作，或者已經在旅游企業(yè)工作的人學習服務禮儀知識而寫，如管理類旅游專業(yè)的大學本科生等，以及那些已經掌握服務工作技能而又想使自己的禮儀表達細節(jié)、個人禮儀形象塑造和人際溝通能力更有成效的朋友和其他從事人際溝通交往工作的人而專門設計。本書除介紹了服務禮儀中的基礎知識，如禮儀的歷史淵源、發(fā)

本書為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，也是新專標旅游大類專業(yè)新形態(tài)一體化教材。本書以黨的二十大精神為指引，落實立德樹人根本任務；與時俱進，根據(jù)旅游發(fā)展的需要，在知識結構及內容上不斷更新，體例新穎、案例豐富，密切結合導游實踐。本書包括五大模塊。模塊一為導游服務程序；模塊二為導游講解技能；模塊三為自然景觀導游；模塊四為人文

本教材是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，也是新形態(tài)一體化教材。教材內容包括：MeetingaTourGrouponArrival，JourneytotheHotel，Checkingin，IntroducingHotelFacilities，DiscussingtheItinerary，EnjoyingtheFirst