隨著生殖醫(yī)學(xué)及女性生殖健康的基礎(chǔ)研究飛速進(jìn)步，女性生殖生理過(guò)程的相關(guān)研究不斷深入。由于環(huán)境污染對(duì)女性生殖健康的影響，女性對(duì)生殖健康的渴求，以及響應(yīng)國(guó)家生育政策等因素，女性的生殖健康問(wèn)題目前受到廣泛關(guān)注。本書將生殖生理知識(shí)與環(huán)境影響因素相整合，將生殖的現(xiàn)有基礎(chǔ)研究與人群生殖健康促進(jìn)措施相整合；將生殖健康的群體促進(jìn)與個(gè)體生

本教材著眼于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整合創(chuàng)新、實(shí)用和適宜要求，以聯(lián)系應(yīng)用、聯(lián)系臨床為導(dǎo)向，有所側(cè)重地介紹了醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)、形態(tài)學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)綜合及應(yīng)用型和設(shè)計(jì)及自主型實(shí)驗(yàn)。內(nèi)容涵蓋重要臟器系統(tǒng)的功能檢測(cè)及生理、藥理因素的影響；常見疾病動(dòng)物模型的制備、觀測(cè)及干預(yù)；活標(biāo)本及其顯微結(jié)構(gòu)的過(guò)程性形態(tài)觀察；光遺傳學(xué)、功能鈣成像、激光共聚焦

本書為“生物材料科學(xué)與工程叢書”之一。生物醫(yī)用金屬材料是生物材料家族中的重要組成部分，在臨床中應(yīng)用最早，用量**，廣泛應(yīng)用于骨科、口腔科中的硬組織修復(fù)和替換，以及各類管腔支架和外科手術(shù)工具。隨著金屬材料及相關(guān)技術(shù)的不斷發(fā)展，醫(yī)療器械水平的不斷提升，特別是近年來(lái)“生物適配”思想的指導(dǎo)，醫(yī)用金屬材料得到了創(chuàng)新發(fā)展。

本書詳細(xì)介紹了男性與女性生育力保護(hù)及生殖健康的相關(guān)內(nèi)容，幫助在生育方面存在各種困惑的人們達(dá)到健康生育的目的。本書講解了男性與女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能、影響生育力及生育健康的因素、損害生育力的不良習(xí)慣與常見疾病、相關(guān)疾病患者的生殖保存、保留生育功能治療后的生育管理、男性性功能障礙的預(yù)防等問(wèn)題。

《醫(yī)院呼吸道病毒性傳染病防控體系》介紹了綜合性醫(yī)院在呼吸道病毒性傳染病疫情防控方面，探索和建立閉環(huán)管理、科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策的工作機(jī)制，主要從構(gòu)建防控組織架構(gòu)、制訂防控管理制度、完善防控工作流程、制訂防控應(yīng)急預(yù)案和強(qiáng)化防控演練五個(gè)方面介紹醫(yī)院的應(yīng)急防控體系建設(shè)。每一項(xiàng)制度、每一個(gè)流程和防控實(shí)踐方案都經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)考驗(yàn)，是一本實(shí)

《二十一世紀(jì)生物材料定義》記錄了2018年由國(guó)際生物材料科學(xué)與工程學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)支持召開的生物材料定義共識(shí)會(huì)。會(huì)議設(shè)立了常規(guī)生物材料、生物相容性、藥物和基因遞送、植入和介入器械、再生醫(yī)學(xué)，以及新興生物材料和技術(shù)等6個(gè)專題。《二十一世紀(jì)生物材料定義》在編輯之時(shí)將會(huì)議討論的術(shù)語(yǔ)和定義分為了生物材料分類，生物材料的生物相容性和免

《組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)訓(xùn)教程（第二版）》是普通高等教育基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類系列教材《組織學(xué)與胚胎學(xué)》的配套教材。《組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)訓(xùn)教程（第二版）》由組織學(xué)實(shí)訓(xùn)和胚胎學(xué)實(shí)訓(xùn)組成，共19個(gè)實(shí)訓(xùn)，每個(gè)實(shí)訓(xùn)包括學(xué)習(xí)要點(diǎn)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、組織切片觀察方法、示教、要點(diǎn)復(fù)習(xí)、思考題及重要結(jié)構(gòu)的彩色圖片，加入了重點(diǎn)內(nèi)容的微課視頻（掃描二維碼即可觀看）和

《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)名詞》是全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)審定公布的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基本名詞，內(nèi)容包括：醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ)、細(xì)胞遺傳學(xué)、分子遺傳學(xué)、染色體病、單基因遺傳病、多基因遺傳病、線粒體病和體細(xì)胞及未知模式遺傳病、遺傳工程與遺傳學(xué)研究方法8個(gè)部分，共2301條。書末附有英漢、漢英兩種索引，以便讀者檢索�！夺t(yī)學(xué)遺傳學(xué)名詞》公布的名詞是科

《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論.人體機(jī)能學(xué)》為人體機(jī)能學(xué)的整合式教材，本著強(qiáng)調(diào)人的整體意識(shí)、淡化學(xué)科界限、體現(xiàn)多學(xué)科融合的原則，將生理學(xué)、生物化學(xué)、病理生理學(xué)和藥物學(xué)相關(guān)內(nèi)容有機(jī)整合，以器官、系統(tǒng)為主要框架，對(duì)人體機(jī)能運(yùn)行規(guī)律、疾病發(fā)生發(fā)展機(jī)制、常見病防治與藥物治療機(jī)制進(jìn)行綜合闡述，并結(jié)合案例分析和機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)踐、聯(lián)系臨

近年來(lái)，隨著3D打印技術(shù)的興起和成熟，采用該技術(shù)設(shè)計(jì)制備的骨替代修復(fù)材料在骨科、整形外科、神經(jīng)外科等領(lǐng)域的研發(fā)和應(yīng)用飛速發(fā)展。但是，作為一項(xiàng)新技術(shù)，從基礎(chǔ)研究到臨床應(yīng)用再到法規(guī)監(jiān)管，有很多概念、知識(shí)都處在模棱兩可的狀態(tài)，這會(huì)給該項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用效果和擴(kuò)大推廣造成障礙�！�3D打印定制假體骨科應(yīng)用81問(wèn)》選取3D打印技術(shù)在研發(fā)

《醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)處理與分析》介紹了醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)處理與分析的基本概念、方法和相關(guān)工具，著重以Excel軟件為基礎(chǔ)闡釋了數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)顯示和可視化等數(shù)據(jù)分析的方法和具體過(guò)程。第1篇應(yīng)用基礎(chǔ)（第1～2章）主要介紹計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理與分析的基本概念、方法和相關(guān)工具，介紹了利用Excel進(jìn)行醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)采集和輸入的方法。第2

本書是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，全書共14章，系統(tǒng)介紹了人體各系統(tǒng)的組成，各主要器官的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)及人胚早期發(fā)育，將解剖學(xué)與組織學(xué)有機(jī)地融為一體。本書具有“醫(yī)學(xué)-人文融合、基礎(chǔ)-臨床融合”的特點(diǎn)，設(shè)置了課程思政模塊-醫(yī)者仁心，論述嚴(yán)謹(jǐn)、言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出、圖文并茂、教師易教、學(xué)生易學(xué)，是一本符合教育部**專業(yè)教

《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》分基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)驗(yàn)兩部分，內(nèi)容主要包括微生物形態(tài)學(xué)檢查及染色方法、微生物培養(yǎng)及生化鑒定技術(shù)、環(huán)境因素對(duì)細(xì)菌的影響、微生物血清學(xué)診斷、常見的病原性球菌的分離與鑒定、腸道感染常見致病菌的檢測(cè)、流感病毒的檢測(cè)。

《機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》是由生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)三個(gè)學(xué)科中具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線老師，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的條件編寫而成，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論，注重實(shí)踐。其內(nèi)容共有五篇，**篇為機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)基本概述，第二篇為操作技術(shù)，第三篇為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物正常參考數(shù)據(jù)，第四篇為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，第五篇為設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。

尤其注意與神經(jīng)解剖和神經(jīng)生理等內(nèi)容的銜接和重復(fù)問(wèn)題，在這些學(xué)科已經(jīng)講述的基本問(wèn)題，在這本教材將不再進(jìn)行重點(diǎn)闡述，而是進(jìn)行高度壓縮或僅為了保持一定的連續(xù)性而簡(jiǎn)要介紹。重點(diǎn)編寫其他學(xué)科不講或者講得很少，但又是神經(jīng)生物學(xué)的重要和核心內(nèi)容。同時(shí)對(duì)腦的高級(jí)功能如決策、動(dòng)機(jī)、節(jié)律的神經(jīng)機(jī)制和軍事腦科學(xué)的神經(jīng)基礎(chǔ)也進(jìn)行了相關(guān)的介紹。

《整合應(yīng)用生理學(xué)》是一本知識(shí)呈現(xiàn)形式非常新穎的生理學(xué)教材，由國(guó)內(nèi)多所高校從事生理學(xué)教學(xué)科研十年以上的教師編撰而成�！墩�合應(yīng)用生理學(xué)》將生理學(xué)基本理論、相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、生理學(xué)的臨床應(yīng)用和醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展進(jìn)行了有機(jī)整合，共6章56節(jié)，每節(jié)均以整合形式闡述復(fù)雜的生理學(xué)問(wèn)題�！墩�合應(yīng)用生理學(xué)》貫穿整合應(yīng)用和動(dòng)態(tài)發(fā)展的思想觀點(diǎn)及辯證

本書立足于社交媒體用戶心理健康狀況預(yù)警體系，梳理了國(guó)內(nèi)外關(guān)于社交媒體情感分析及心理健康大數(shù)據(jù)研究進(jìn)展，揭示了與心理健康狀態(tài)相關(guān)的社交媒體用戶情感表達(dá)語(yǔ)言特點(diǎn)，從社交媒體多源數(shù)據(jù)挖掘角度，搭建了面向心理健康的社交媒體用戶情感分析框架。通過(guò)提取社交媒體平臺(tái)用戶生成內(nèi)容的文本特征及網(wǎng)絡(luò)行為特征，采用不同機(jī)器學(xué)習(xí)模型實(shí)現(xiàn)了對(duì)主

為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)醫(yī)學(xué)生的新要求以及醫(yī)學(xué)院校不同專業(yè)對(duì)高等數(shù)學(xué)知識(shí)的需求，不斷完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教材內(nèi)容，我們對(duì)第2版教材進(jìn)行了修訂�！夺t(yī)學(xué)高等數(shù)學(xué)（案例版，第3版）》共九章，涵蓋了微積分學(xué)、常微分方程、線性代數(shù)基礎(chǔ)、概率論初步等教學(xué)內(nèi)容。此次修訂增加了一個(gè)章節(jié)，將多元微積分學(xué)分成了兩個(gè)章節(jié)，增加了三重積分和級(jí)數(shù)的內(nèi)

本實(shí)驗(yàn)教材是人體解剖學(xué)的系列配套教材之一。實(shí)驗(yàn)課是理論與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維能力的重要方式，是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。本實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容編寫的順序和與之配套的《人體系統(tǒng)解剖學(xué)》教材一致，分為運(yùn)動(dòng)系、內(nèi)臟系、脈管系和調(diào)節(jié)系四大篇，每篇又分為若干章節(jié)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容編寫以節(jié)為單位，按照課前導(dǎo)學(xué)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)標(biāo)本和模型、

本書為生物材料科學(xué)與工程叢書之一。本書以著者近年來(lái)對(duì)納米生物材料的研究成果為主要基礎(chǔ)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)而著。從納米生物材料的特性、結(jié)構(gòu)和基本原理出發(fā)，簡(jiǎn)要介紹納米生物材料的基本情況（第1章）。以納米鈣磷類、二氧化硅、碳等無(wú)機(jī)生物材料（第2～4章）及納米纖維材料（第5章）、納米生物復(fù)合材料（第6章）為主線