《中國教師文庫·新素養(yǎng)讀物：學(xué)前教育實習(xí)概論》是一本有效指導(dǎo)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生開展教育實習(xí)的力作，主要是以指導(dǎo)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生有效開展教育實習(xí)工作，提高教育實習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)“反思型幼兒教師”為目標(biāo)�！吨袊�教師文庫·新素養(yǎng)讀物：學(xué)前教育實習(xí)概論》共分九章，具體包括：概述、教育實習(xí)的準(zhǔn)備、教育實習(xí)中的人際交往、保育實習(xí)、教學(xué)實

蒙臺梭利不僅享譽意大利，更是一位享譽世界的教育家，她創(chuàng)造了風(fēng)靡整個世界的蒙臺梭利教育法，至今仍是幼兒教育的經(jīng)典。本書主要通過生活中家長教育孩子的實例，有趣的漫畫和圖表向家長全面地介紹蒙臺梭利的教育理論和具體的教育方法，讓家長朋友們更深刻地理解“3歲決定孩子的一生！”

本書由四個情境、十三個任務(wù)組成。情境一“人生的轉(zhuǎn)折”由四個任務(wù)組成，針對剛剛邁入大學(xué)校門的大學(xué)生在生活學(xué)習(xí)上面臨的不適，分析大學(xué)生活學(xué)習(xí)特點，引導(dǎo)大學(xué)生提高獨立生活的能力，樹立新的學(xué)習(xí)理念，明確成才目標(biāo)，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐中堅持個人理想與社會理想統(tǒng)一。情境二“感動我們的道德故事”由三個任務(wù)組成，著重幫助大學(xué)生認(rèn)

隨著高等師范教育發(fā)展和基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，教學(xué)研究漸趨微觀化和問題化，立足于解決教學(xué)中的實際問題，引領(lǐng)教學(xué)走上更科學(xué)的發(fā)展之路，本書對中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計的相關(guān)問題進(jìn)行了較為系統(tǒng)的梳理。全書共8章，分別是：中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計的基本理論；中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計中的學(xué)情分析；中學(xué)歷史教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計；中學(xué)歷史教學(xué)方法的設(shè)計；中學(xué)

《他們到底是哪種人:90后大學(xué)生思想行為模式探究》特點是理論性和實踐性相結(jié)合，學(xué)術(shù)性和可讀性、通俗性相統(tǒng)一，既能夠給高校思想政治教育工作者和思想政治理論課教師提供教育方法素材，又可以讓大學(xué)生閱讀《他們到底是哪種人:90后大學(xué)生思想行為模式探究》以更好了解自己、加強反思。2012年，是90后第一批大學(xué)生走上社會的伊始之年

《中國教師文庫·走進(jìn)高效課堂：小學(xué)數(shù)學(xué)教例評析與反思》根據(jù)數(shù)學(xué)領(lǐng)域分為“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計與概率”、“綜合與實踐”等4篇。每篇又分為三部分：“問題思考”部分是我在專業(yè)成長過程中遇到問題時的所思、所想、所悟；“課堂賞析”部分反映了一線數(shù)學(xué)教師課改以來課堂的變化，展示了小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂中的探索、嘗試以及遇

本書分為五章，第一章分析了2011年我國學(xué)位與研究生教育發(fā)展所面臨的國際國內(nèi)環(huán)境、形勢與任務(wù)；第二章從學(xué)位授權(quán)、研究生招生、在校生、學(xué)位授予等方面分析了2011年我國學(xué)位與研究生教育的總體規(guī)模與結(jié)構(gòu)狀況；第三章從師資條件、經(jīng)費投入、平臺建設(shè)和交流合作等方面分析了2011年我國研究生培養(yǎng)過程的支撐條件情況；第四章闡述了2

《體育專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)》主要涉及畢業(yè)論文的基本概念與特征，選題與收集材料，擬定提綱，初稿草擬與修改，答辯與注意事項等相關(guān)常識，以供剛涉入大學(xué)生畢業(yè)論文寫作者參考。《體育專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)》是為體育專業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文寫作和答辯而編寫的指導(dǎo)用書，適用于體育專業(yè)大學(xué)本、�？埔约俺扇私逃�、函授、自考類的學(xué)生。體育專

《大學(xué)生社會主義核心價值觀教育研究》以入學(xué)生為研究對象，緊扣社會主義核心價值體系的相關(guān)理論知識，綜合運用馬克思主義理論作為支撐進(jìn)行探討。在深入探討價值觀和價值觀教育內(nèi)涵的基礎(chǔ)之上，針對人學(xué)生社會主義核心價值觀教育的基本內(nèi)容、基本方法和模式，及其評價等四個主要方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。力求能進(jìn)一步豐富社會主義核心價值體系的理論

樸樹灣是一則悠長的故事；席文化是一壇醇香的佳釀；一席之地，席卷天下，這些都是文化的力量。樸席，作為“三大名席”之一，有著悠久的歷史，積淀著厚實的文化�！皹阆�”的歷史記載，頗占家鄉(xiāng)史的紙頁，稱得上濃墨重彩；建國后的草席生產(chǎn)與席草種植，譜寫著一支勞動的歌謠，且在“申遺”的節(jié)律中鏗鏘昂揚。草席編織，從傳統(tǒng)工業(yè)到現(xiàn)代加工業(yè)，忽

在不同門類的課堂演講中，思想政治理論課課堂演講堪稱是難度較高的一類。其最大難點在于部分學(xué)生對思想政治理論課興趣淡漠，以致“言者諄諄，聽者藐藐”的現(xiàn)象屢見不鮮。這種嚴(yán)峻挑戰(zhàn)使得我們提高課堂演講藝術(shù)的動機更為強烈，探討課堂演講藝術(shù)的動力更為強勁�！墩n堂演講藝術(shù)》作者董瑞俠、張紅玲均系北京服裝學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部的教師，

《中國教師文庫·新素養(yǎng)讀物：教苑擷葩》是淄博四中、沂源一中的教師對于教育、教學(xué)、管理的智慧結(jié)晶，是教苑盛開的奇花異葩，是兩所學(xué)校的教師們向社會奉獻(xiàn)的一道精神大餐，也是兩所學(xué)校三年優(yōu)質(zhì)化工程的一項重要成果。同時《中國教師文庫·新素養(yǎng)讀物：教苑擷葩》可作為中小學(xué)一線教師教育管理、課堂教學(xué)改革和教師專業(yè)發(fā)展的實用參考書目。

《風(fēng)箏的制作藝術(shù)》共分為十五章。涉及風(fēng)箏的基礎(chǔ)知識，飛行原理，五大類、十六種風(fēng)箏的制作技能知識等內(nèi)容，多角度、多方法對風(fēng)箏的飛行原理做了比較全面的完整整的闡釋，對風(fēng)箏的制作技藝進(jìn)行了全方位的介紹；二是深入淺出�！讹L(fēng)箏的制作藝術(shù)》既沒有高深莫測的理論，也沒有晦澀難懂的知識，更多的是簡潔明了的做法和經(jīng)驗，編者這樣做就是希望

《國家級實驗教學(xué)示范中心師范生教學(xué)能力實訓(xùn)系列教材:中學(xué)思想政治教學(xué)技能與微格實訓(xùn)教程》分為十二章。一、二章概述了微格教學(xué)及中學(xué)思想政治微格課教案的編寫，第三章開始，分別從中學(xué)思想政治課的課堂教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)入、講解、板書、舉例、提問、結(jié)束、說課、多媒體、評課技能入手，探討了中學(xué)思想政治學(xué)科各項教學(xué)技能的內(nèi)涵、功能、類型、

臨范畫 學(xué)色彩1

素描頭像考前訓(xùn)練

本書以“信息技術(shù)課程論”和“信息技術(shù)教學(xué)論”兩個篇章分別介紹了信息技術(shù)課程與教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容�！靶畔⒓夹g(shù)課程論”篇中由信息技術(shù)課程發(fā)展概況、信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、信息技術(shù)課程目標(biāo)、信息技術(shù)教材及信息技術(shù)課程資源5章組成。“信息技術(shù)教學(xué)論”篇由信息技術(shù)教學(xué)的特點和原則、信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計、信息技術(shù)教學(xué)方法、信息技術(shù)教學(xué)實踐及信息

《國家級實驗教學(xué)示范中心·師范生教學(xué)能力實訓(xùn)系列教材：中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計》結(jié)合國內(nèi)外最新教學(xué)設(shè)計研究成果，借鑒其他學(xué)科教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀經(jīng)驗，緊密聯(lián)系中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)實踐，對中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計的基本理論、基本方法和基本技能做了比較全面、系統(tǒng)的介紹。《國家級實驗教學(xué)示范中心·師范生教學(xué)能力實訓(xùn)系列教材：中學(xué)信息

本書為“卓越教師教育精品叢書·學(xué)科教學(xué)設(shè)計與案例研究系列”中的一本，對中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計與案例進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。本書的主要內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計的基本理論、歷史學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、歷史教學(xué)內(nèi)容的處理與呈現(xiàn)、史料教學(xué)與教學(xué)設(shè)計、歷史教學(xué)過程設(shè)計的策略、歷史教學(xué)中的問題設(shè)計與提問、歷史教學(xué)中的圖片選擇與應(yīng)用策略，以及歷史課堂教學(xué)評

本書收錄了第1屆國際中小學(xué)數(shù)學(xué)能力檢測（2011-2012），2012年國際數(shù)學(xué)競賽（初中組），2012年國際數(shù)學(xué)競賽臺灣選拔賽（初中組），2011年澳大利亞數(shù)學(xué)能力檢測中學(xué)初級卷、中級卷的全部試題，對每一道試題均給出了詳細(xì)解答，有些題還給出了多種解法，目的是加深讀者對問題的理解，從中得到有益的啟發(fā)。本書可供初中數(shù)學(xué)資