這本詩(shī)集里的詩(shī)都與茶有關(guān)。在詩(shī)人的筆下，不管是茶葉的浮沉、茶水的冷熱、茶味的濃淡、茶色的自序深淺，抑或喝茶人的拿放，都各有審美情趣，甚至被一賦予了深意。本書(shū)精選與茶有關(guān)的詩(shī)詞，作者以獨(dú)特的視角進(jìn)行賞析和解讀。一杯苦后回甘的茶，或含蓄，或雋永，莫辜負(fù)了茶意，讓讀者在靜坐品茗中洞悉人生真諦。

古往今來(lái)，文人墨客以花為主題，留下了不少詩(shī)篇。而這其中，季節(jié)花又是最受歡迎的。四季輪回，花是繁多的，也是不間斷的。這本詩(shī)集里的詩(shī)都與花有關(guān)。詩(shī)人執(zhí)筆，“深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅”于詩(shī)詞里，一字一句是那樣的浪漫而深情，也都很美。四季花事因此也得到了永生，每一朵花都在綻放靈氣，每一朵花亦都意義非凡。讓我們?cè)谶@四季花詩(shī)中雕刻時(shí)光。

在文人騷客筆下，“美人”寄托了詩(shī)人的相思和對(duì)美好愛(ài)情的向往，也寄托了詩(shī)人的理想。本書(shū)摘取那些留存在時(shí)空罅隙中的吉光片羽，用詩(shī)意凝成詩(shī)意，送給每一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)、熱愛(ài)美好的你。

本教材以市場(chǎng)調(diào)查與分析理論和方法應(yīng)用為研究對(duì)象，內(nèi)容通俗易懂，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。教材根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查工作的實(shí)際操作過(guò)程進(jìn)行內(nèi)容編排，包括市場(chǎng)調(diào)查的基本概述、市場(chǎng)調(diào)查的調(diào)查方式、調(diào)查方法、調(diào)查過(guò)程、調(diào)查方案的制訂、調(diào)查實(shí)施、調(diào)查資料的整理與分析及市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)。書(shū)中吸收和借簽了國(guó)外市場(chǎng)調(diào)查的最新研究成果，既有理

本書(shū)共分為九個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。從基本的國(guó)際貨幣體系、國(guó)際金融組織知識(shí)切入，首先使學(xué)習(xí)者熟悉國(guó)際金融領(lǐng)域歷史沿革和發(fā)展，然后進(jìn)入國(guó)際金融市場(chǎng)和國(guó)際資本流動(dòng)，使學(xué)習(xí)者看到當(dāng)前的市場(chǎng)狀態(tài)，而后延伸到國(guó)際收支、外匯管制，使學(xué)習(xí)者了解主權(quán)國(guó)家如何進(jìn)行資金出入境的統(tǒng)計(jì)和管理方法，最后進(jìn)入到微觀經(jīng)濟(jì)體主要進(jìn)行的實(shí)踐性較強(qiáng)的外匯與匯率、外匯

本教材是以教育部高等學(xué)校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)提出的以引領(lǐng)高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)課程改革為目標(biāo)，以美國(guó)全球?qū)W習(xí)與測(cè)評(píng)發(fā)展中心（GLAD）的BAP（BusinessApplicationProfessionalsCertification）國(guó)際認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，按照應(yīng)用技能體系進(jìn)行編寫(xiě)的，全部教學(xué)內(nèi)容與微軟辦公軟件認(rèn)證中

幼兒園的班級(jí)管理是作為幼兒教師必備的崗位能力，為了讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握幼兒園的班級(jí)組織與管理，更好地形成這種能力編寫(xiě)了這本教材。本教材以“學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，結(jié)合學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)改革實(shí)驗(yàn)而編寫(xiě)的。教材遵循現(xiàn)代教育理念與學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，注重體現(xiàn)思政育人理念，從學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和需要出發(fā)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，以任務(wù)

本著作從雙圓弧弧齒錐齒輪的嚙合原理出發(fā)，對(duì)其齒面方程進(jìn)行推導(dǎo)，基于齒面方程進(jìn)行刀具設(shè)計(jì)；根據(jù)TCA原理和LTCA原理，分析雙圓弧弧齒錐齒輪錐齒輪的齒面特性；運(yùn)用齒面接觸分析TCA原理，分析雙圓弧弧齒錐齒輪齒面特性，建立其數(shù)值仿真分析方法；編制雙圓弧弧齒錐齒輪仿真分析程序。分析安裝距誤差對(duì)雙圓弧弧齒錐齒輪齒面接觸區(qū)和傳動(dòng)

《靈機(jī)一動(dòng)中進(jìn)發(fā)的智慧火花:教師的教育機(jī)智研究》主要基于本人教師教育的工作經(jīng)驗(yàn)以及課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合具體教育軼事收集，以質(zhì)性研究的方式對(duì)教師的教育機(jī)智問(wèn)題進(jìn)行了研究。 本書(shū)內(nèi)容融入了大量案例、又結(jié)合了一定的理論，語(yǔ)言表達(dá)平實(shí)，具有很強(qiáng)可讀性。 本研究在前人研究的基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討了教師教育機(jī)智的三大基本類(lèi)型，闡明了教育

《新時(shí)代大學(xué)生思想觀念狀況調(diào)查研究》以廣西32所高校的3500名大學(xué)生為研究對(duì)象，從大學(xué)生的思想政治觀念著手，基于了解掌握高校大學(xué)生的基本思想觀念與行為特征，著重從政治觀、文化觀、道德觀、價(jià)值觀、消費(fèi)觀、擇業(yè)觀、實(shí)踐觀以及網(wǎng)絡(luò)觀八個(gè)方面入手，通過(guò)現(xiàn)實(shí)發(fā)展?fàn)顩r的呈現(xiàn)，以數(shù)立據(jù)，以理服人，提出有針對(duì)性的問(wèn)題及觀點(diǎn)，探求大學(xué)

本書(shū)以培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模思想、突出應(yīng)用為重點(diǎn),以技能訓(xùn)練為主線,使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),在數(shù)學(xué)建模能力的提高上有所收獲,為處理實(shí)際問(wèn)題和參加全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。本書(shū)中的例題、能力訓(xùn)練題多數(shù)選自與實(shí)際生活貼近的應(yīng)用案例,以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模意識(shí),充分體現(xiàn)高職教育的應(yīng)用性和實(shí)用性。為拓展學(xué)生建模能力,挖掘?qū)W生的建模潛力,還

本書(shū)以?xún)和�人體的生理特征、服裝的款式設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，闡述了不同種類(lèi)的童裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、變化規(guī)律、設(shè)計(jì)技巧。本書(shū)對(duì)童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原理進(jìn)行講解，并選取典型童裝款式進(jìn)一步將理論知識(shí)逐步解析透徹，同時(shí)選取典型童裝的縫制工藝講解，讓讀者掌握不同年齡段童裝的裁剪與制作要領(lǐng)。

本書(shū)從工程實(shí)際應(yīng)用角度出發(fā)，對(duì)機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試中所涉及到的PLC、傳感器、伺服驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)總線及工業(yè)組態(tài)等相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行認(rèn)知性介紹。

本書(shū)內(nèi)容涉及心理健康、心理障礙、自我意識(shí)、人格發(fā)展、情緒管理、學(xué)習(xí)心理、人際交往、戀愛(ài)與性、壓力管理、生命教育等十個(gè)貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的章節(jié)內(nèi)容，探討回答了大學(xué)生最關(guān)心和最想解決的困惑和問(wèn)題。

平安是中國(guó)百姓日常生活中一種最樸實(shí)、最單純、最基本的需求、期盼與愿景，用社會(huì)學(xué)術(shù)語(yǔ)說(shuō)，就是一種良好的社會(huì)秩序。浙江作為中國(guó)改革開(kāi)放的先行地，對(duì)這一帶有全局性、戰(zhàn)略性的問(wèn)題進(jìn)行了很好的探索，提出了極具生活氣息的建設(shè)平安浙江的發(fā)展思路。本書(shū)正是對(duì)平安浙江建設(shè)的粗淺的理論與實(shí)踐思考，是對(duì)全面小康建成以后浙江社會(huì)治理與社會(huì)秩序

本書(shū)通過(guò)孫翠明校長(zhǎng)在北京市密云區(qū)巨各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展的“葡萄樹(shù)教育”的探索與創(chuàng)新,詳細(xì)闡述“葡萄樹(shù)教育”的創(chuàng)建背景、理論建構(gòu)、課程探索、實(shí)踐活動(dòng)與評(píng)價(jià)體系,立體呈現(xiàn)一種富有特色的教育立德樹(shù)人的實(shí)踐探究,以及作者關(guān)于“本土育人”辦學(xué)理念的深度思考。

《信息功能器件》論述了從材料效應(yīng)到功能器件的邏輯關(guān)系，系統(tǒng)地闡述了信息功能材料的基本效應(yīng)、材料特性以及信息功能器件的原理、結(jié)構(gòu)及應(yīng)用。全書(shū)共9章，第1章介紹信息功能材料和信息功能器件，信息功能器件的研究?jī)?nèi)容以及信息功能材料和器件的發(fā)展態(tài)勢(shì)；第2章講解摻雜半導(dǎo)體材料和器件的基礎(chǔ)知識(shí)；第3章到第9章依次講述摻雜半導(dǎo)體材料的

本書(shū)分為“序言”和六個(gè)篇章�！靶蜓浴庇蓮V西河池市教育黨工委書(shū)記，河池市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)，中共河池市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任張毅先生賜作。 第一章“文化自信”，包括“文化自信的形成及發(fā)展”、“文化自信的科學(xué)內(nèi)涵”、“中國(guó)特色職業(yè)教育需要文化自信”三節(jié)。第二章“職業(yè)教育文化自信‘河池模式’”，包括“‘河池模式

本書(shū)在總結(jié)國(guó)內(nèi)消防救援技能訓(xùn)練內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)受訓(xùn)者的實(shí)際水平編寫(xiě)而成，主要內(nèi)容包括：個(gè)人防護(hù)技能、鋪設(shè)水帶技能、滅火劑噴射技能、登高技能、破拆技能、排煙和照明技能、起重和支撐技能、初起火災(zāi)撲救技能以及火場(chǎng)逃生技能。每部分內(nèi)容既有常用器材簡(jiǎn)介，也有操作性強(qiáng)、便于組訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)科目，每個(gè)實(shí)訓(xùn)科目從操作程序、動(dòng)作要領(lǐng)及安全注

本書(shū)分為四輯，主要內(nèi)容包括：賦能，激活教師；搭臺(tái)，成就學(xué)生；內(nèi)省，實(shí)現(xiàn)自己；洞察，回歸教育。