昆山登云科技職業(yè)學(xué)院2010年創(chuàng)“工學(xué)結(jié)合專班”，并作為江蘇省高等教育綜合自主試點(diǎn)改革項(xiàng)目予以立項(xiàng)，并取得成效顯著評價(jià)。著作著重以“工學(xué)結(jié)合專班”為切入口，總結(jié)凝練在此過程中校企合作、教學(xué)管理、學(xué)生管理、師資隊(duì)伍建設(shè)等做法與模式，總結(jié)特色與成效，為民辦高職培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新提供經(jīng)驗(yàn)借鑒�！陡呗氃盒９�學(xué)結(jié)合專班培養(yǎng)模式創(chuàng)新

本書生動(dòng)清晰地描繪了不同學(xué)科博士生及其學(xué)術(shù)導(dǎo)師的經(jīng)歷。書中展示了青年學(xué)者們?nèi)绾谓邮懿⑷谌敫髯詫W(xué)科的特定的學(xué)術(shù)文化；呈現(xiàn)了不同學(xué)科和院系如何再生產(chǎn)其特殊的學(xué)術(shù)生產(chǎn)方式。此研究基于研究者對于全英200余名研究生及其導(dǎo)師的深度訪談。具體的研究問題包括：研究生如何應(yīng)對自身從事的學(xué)術(shù)研究的不確定性；他們?nèi)绾翁幚硭��?jīng)歷的挫折、

本書收錄了作者20世紀(jì)90年代以來有關(guān)歷史復(fù)習(xí)與考試方面的研究習(xí)作34篇，內(nèi)容主要涉及歷史高考大綱與試題、歷史復(fù)習(xí)方法、歷史教材與高考、歷史試題命制四個(gè)方面。

本書共分為七章，內(nèi)容包括：“緒論”“高等職業(yè)院校組織與高等職業(yè)院校教師制度”“高等職業(yè)院校青年教師的職業(yè)發(fā)展及其與教師制度的關(guān)系”“國外高等職業(yè)院校教師制度與青年教師職業(yè)發(fā)展”“中國高等職業(yè)院校教師制度與青年教師職業(yè)發(fā)展”等。

本書收錄《孔子學(xué)院一一中外人文交流的平臺》《發(fā)揮高校在“一帶一路”建設(shè)中的文化傳播作用》《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中國文化在西班牙語國家傳播的路徑與方式——以安自在中西文化交流發(fā)展中心為例》《土耳其對外文化傳播實(shí)踐與啟示》等文章。

本書對前沿媒介技術(shù)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)研究，在介紹虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)理論的基礎(chǔ)上，對其應(yīng)用進(jìn)行了說明和展望，也就虛擬現(xiàn)實(shí)如何在新媒體媒介中使用，如何對受眾產(chǎn)生影響，如何對傳統(tǒng)媒介產(chǎn)生影響、產(chǎn)生了什么樣的影響，對未來的媒介使用及效果又有什么改變等問題展開了深度的探討。

本書結(jié)合人類社會(huì)文明探索發(fā)展過程和現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，分析一個(gè)思辨者所應(yīng)該具備的知識、能力、品質(zhì)、習(xí)慣。全書圍繞思辨這一主題，形成了以提高思辨素養(yǎng)為目標(biāo)的課程體系。

本書真實(shí)地記錄了遼寧省撫順市新?lián)釁^(qū)北臺小學(xué)探索有效教學(xué)的收獲與思考。本書分為四篇：第一篇學(xué)校文化；第二篇學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)；第三篇有效教學(xué)；第四篇有效作業(yè)。書中用平實(shí)的語言告訴讀者有效教學(xué)的真正價(jià)值體現(xiàn)在每一天平平凡凡的工作中，體現(xiàn)在每一節(jié)扎扎實(shí)實(shí)的常態(tài)課中，體現(xiàn)在每一次實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)中。

高校廉政文化建設(shè)評價(jià)體系研究能夠拓展廉政文化研究的領(lǐng)域，為高校廉政建設(shè)的改革和創(chuàng)新提供依據(jù)。本書提出了高校廉政環(huán)境文化建設(shè)、高校廉政精神文化建設(shè)、高校廉政行為文化建設(shè)和高校廉政制度文化建設(shè)四個(gè)大方面設(shè)定評價(jià)指標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，力求全面、準(zhǔn)確地反映高校廉政文化建設(shè)的效果，并通過對實(shí)證研究結(jié)果的分析，找到高校廉政文化建設(shè)評價(jià)指

國家的崛起，是文化的自信。在文明古國中，只有中國的文化，是沒有任何間斷的，從《擊壤歌》《詩經(jīng)》《楚辭》開始的中國文學(xué)一直是中國人精神的滋養(yǎng)，代表著中國文化美學(xué)自信。這種文化美，培養(yǎng)中國人的氣質(zhì)。 目前經(jīng)濟(jì)狀況下浮躁功利學(xué)習(xí)，閱讀碎片化、文章段子化、語言網(wǎng)絡(luò)化，缺乏國文素養(yǎng)的中國人，讓整個(gè)現(xiàn)代中文運(yùn)用話語體系淺薄化，編輯

本書主要側(cè)重于大學(xué)生勞動(dòng)情懷教育和勞動(dòng)價(jià)值觀教育方面展開論述，共九章。*章回顧了我國傳統(tǒng)文化視域下的勞動(dòng)教育；第二章針對黃炎培、陶行知、晏陽初和梁漱溟在民國時(shí)期的勞動(dòng)教育作了回顧；第三章回顧了1949年以來勞動(dòng)教育在黨的教育方針中的演變；第四章是美國、日本、德國、新加坡等發(fā)達(dá)國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)以及對我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

本書旨在介紹中國區(qū)域特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究的*成果。全書從核心層、組織層和產(chǎn)業(yè)層三個(gè)層面來分析與介紹中國區(qū)域特色文化產(chǎn)業(yè)，提出管理層面的建議與方案。在核心層面，本書分析了區(qū)域特色文化的內(nèi)涵與表現(xiàn)，研究特色文化的歷史傳承與精神內(nèi)涵，并考察特色文化以人的行為活動(dòng)為表現(xiàn)的非物質(zhì)文化成果。在組織層面，本書分析了特色文化的經(jīng)濟(jì)主體

廣告是資本力量介入電視權(quán)力的重要渠道，而娛樂化的電視更符合消費(fèi)主義思潮傳播的需要。單個(gè)的廣告商很難對電視產(chǎn)生重要影響，但是每年投入到電視行業(yè)中的海量廣告資金則在總體上形成了資本對電視權(quán)力的干預(yù)。收視率和與之掛鉤的考核機(jī)制、薪酬機(jī)制是資本將娛樂化轉(zhuǎn)向內(nèi)化為電視從業(yè)人員職業(yè)動(dòng)力的重要渠道。隨著我國公共電視頻道數(shù)量的增加和觀

本書是教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整評價(jià)研究的研究成果。本書圍繞為什么要進(jìn)行學(xué)校布局調(diào)整學(xué)校布局調(diào)整到什么程度如何進(jìn)行布局調(diào)整三個(gè)基本問題展開研究，具體包括四個(gè)方面的內(nèi)容：*，不同地區(qū)農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的歷程和特點(diǎn)分析；第二，農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的效果調(diào)查和評估；第三，農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)探究；

區(qū)域文化不同于地域文化，地域文化往往只著眼于對一地之文化的認(rèn)識，而區(qū)域文化則包含了對一個(gè)國家或民族整體文化的深切關(guān)懷。《中國區(qū)域文化研究》將通過區(qū)域文化的研究，來揭示中國文化、中華民族文化的基因。本輯為《中國區(qū)域文化研究》的創(chuàng)刊號，主要刊登與中國區(qū)域文化的理論和創(chuàng)意研究相關(guān)前沿成果，包括筆談、理論反思、專題研究、文化創(chuàng)

本書是由中國青少年研究中心牽頭進(jìn)行的青少年素質(zhì)教育課題的階段性研究成果。中國青少年研究中心成立于1991年9月，是中國*專門從事青少年和青少年工作研究的學(xué)術(shù)機(jī)。其主要職能是：研究青少年現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、青少年工作與政策、青年運(yùn)動(dòng)史，編輯、出版青少年研究類學(xué)術(shù)刊物，為政府部門制訂青少年法律、法規(guī)、政策和發(fā)展戰(zhàn)略，為青少年工

本研究以民國初期中學(xué)國文教科書外國翻譯作品為研究對象。全書圍繞追本溯源宏大敘事洞幽知微研究教學(xué)四個(gè)方面展開。追本溯源，是抓住外國翻譯作品和外國翻譯文學(xué)首次入選中學(xué)國文教科書的關(guān)鍵事件，不僅呈現(xiàn)首次編選時(shí)教科書外國翻譯作品及文學(xué)的面貌，還力圖勾勒面貌背后的發(fā)生動(dòng)因。宏大敘事，是對這一時(shí)期中學(xué)國文教科書外國翻譯作品展開整體

本書借助腦電、眼動(dòng)等認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方法和問卷調(diào)查、深度訪談等社會(huì)科學(xué)方法，探查影響媒介用戶使用體驗(yàn)的因素與內(nèi)在機(jī)制，為媒介產(chǎn)品決策、品牌決策與營銷決策等提供客觀依據(jù)。本書理論意義主要體現(xiàn)在基于媒介用戶體驗(yàn)建立起傳播學(xué)與傳媒經(jīng)濟(jì)/管理學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系，其實(shí)踐意義則體現(xiàn)在為改進(jìn)傳播效果、設(shè)計(jì)傳媒產(chǎn)品、構(gòu)建傳媒品牌、制訂傳媒營

本書站在改革開放40周年這一新的歷史起點(diǎn)上，回顧和梳理福建師范大學(xué)精神文明建設(shè)工作的探索和實(shí)踐，旨在以史鑒今，為即將開啟的新的改革探索積累更多可供借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。本書共分為創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)、主任訪談、先進(jìn)典型和大事記4個(gè)部分，*部分精選了5篇領(lǐng)導(dǎo)講話、9份近五年來文明創(chuàng)建的相關(guān)文件和8篇在校內(nèi)外媒體報(bào)道我校文明創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)和做法

當(dāng)今是信息的世界，亦是信息的時(shí)代，信息無孔不入、無處不在，信息的幽香從不打烊。本書立足于創(chuàng)新信息概念內(nèi)涵，聯(lián)通各分枝，開掘出新的思考方向，在更大層面拓展其理論與現(xiàn)實(shí)價(jià)值。信息概念成為本書邏輯結(jié)構(gòu)中*為基礎(chǔ)的核心概念，由此有效關(guān)聯(lián)到復(fù)雜而又頗具特殊性的文化產(chǎn)業(yè)各細(xì)分產(chǎn)業(yè)與關(guān)聯(lián)領(lǐng)域，發(fā)展出大判斷:信息是文化產(chǎn)業(yè)的學(xué)術(shù)根基；