我們每個人都存在一定程度的心理問題，完全沒有心理問題的人是不存在的，然而，我們的心理和身體一樣，有著天生的自愈能力，我們可以掌握一些自我療愈的方法，來趕走內(nèi)心的心理垃圾�！妒芤嬉簧�的自我療愈心理學(xué)》從心理學(xué)的角度出發(fā)，立足于現(xiàn)代人遇到的各種心理困擾，直擊那些迷茫的內(nèi)心世界，運用平和樸實的語言，引導(dǎo)我們運用自身的力量來進(jìn)

本書包括“區(qū)分心理正常與異�！薄靶睦懋惓５某Ｒ姲Y狀”“心理異常的常見疾病”和“常見心理問題的處置建議”四個部分，全面翔實但又簡明事腹地介紹了與心理衛(wèi)生與健康相關(guān)的143個常見問題。同時，貫穿全書的108個典型案例、44幅畫龍點睛的手繪漫畫和133個一分鐘科普沙畫視頻等相得益彰，讓本書兼具較好的科普性、趣味性和藝術(shù)性。

心病還須心藥醫(yī)，面對焦慮、緊張、憂郁、悲傷、沮喪、挫敗感這些心理問題，我們與其看心理醫(yī)生，不如做自己的醫(yī)生，因為人的自愈力既是天生的，也是可以被激發(fā)出來的。《心理自愈法》從現(xiàn)代人遇到的各種心理問題出發(fā)，直擊那些迷茫的內(nèi)心世界，運用平實誠懇的語言，教導(dǎo)我們運用心理的正能量，來治療內(nèi)心的毛病，重建健康的生活理念，成為自己的

本教材是根據(jù)2017年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》考試大綱編寫，各章的目標(biāo)檢測參考了**的、較**的執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試輔導(dǎo)資料中具有代表性的習(xí)題。為體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，知行合一，在章節(jié)內(nèi)容的安排上，圍繞案例展開知識點，增強了教材的可讀性和實用性。本教材的內(nèi)容分為三個部分：*部分為醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基礎(chǔ)知識，包括緒論、心理學(xué)基礎(chǔ)、心理衛(wèi)生三

《心理急救:日常心理問題應(yīng)對策略》是一本心理疾病的自我診斷手冊，一本心理危機的自我援助指南，一本快樂生活的實用工具書。通過閱讀此書，你可以清楚、準(zhǔn)確地認(rèn)識自身心理問題，及時從心理疾病中解脫。一書在手，既能“對號入座”，自我診斷存在的心理疾病及其誘發(fā)原因，更可有的放矢，對癥下藥，給內(nèi)心一次正能量療愈，修復(fù)身心，重塑自我，

本教材主要包括基礎(chǔ)心理學(xué)、健康心理學(xué)與醫(yī)學(xué)心理學(xué)部分，參編者有長期從事教學(xué)的專業(yè)心理學(xué)老師、從事臨床工作的臨床心理醫(yī)生和學(xué)生心理健康工作者，編寫時注重基本理論、基本應(yīng)用和基本技能的結(jié)合。

隨著我國經(jīng)濟快速發(fā)展、社會急劇轉(zhuǎn)型，有關(guān)心理健康與幸福感的話題愈發(fā)火熱。心理健康不僅是個體生存質(zhì)量的關(guān)鍵，也是社會和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。 北京大學(xué)幸福學(xué)堂是2014年啟動的北京大學(xué)教職工心理健康支持計劃，通過系列培訓(xùn)引導(dǎo)教職工提高心理健康意識、豐富心理健康知識，更好地建設(shè)幸福、傳遞幸福。本書精選北京大學(xué)幸福

本書首先在系統(tǒng)闡述職業(yè)心理健康概念及其主要影響因素的基礎(chǔ)上，界定了職業(yè)源性心理損害的四種主要損害類型；其次通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查研究和深入細(xì)致的統(tǒng)計分析，得出了我國從業(yè)人員在倦怠(工作倦怠、遷延倦怠)、職業(yè)焦慮、職業(yè)抑郁和心理貧困等方面的損害狀況、總體特征、差異性特征及分布特征；最從立法、體系建設(shè)、社會心理風(fēng)險因素控制等多

高中就為職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，太早嗎；畢業(yè)找工作，怎樣才能順；前途選擇，要為戀人放棄一座城；辦公室規(guī)則稀奇古怪，怎么樣適應(yīng)。面對職場千奇百怪的問題，要從每個人的高中和大學(xué)階段做準(zhǔn)備。本書借助真實的咨詢案例，通過講解和剖析，希望幫助高三、大四及研三的學(xué)生及早樹立職業(yè)目標(biāo)，有針對性地在上大學(xué)期間磨煉自己未來進(jìn)入職場的各種技能。

每個人都會經(jīng)歷各種感情困擾，從家庭、學(xué)校到社會都缺乏科學(xué)的認(rèn)知、專業(yè)的指導(dǎo)和有力的支持，導(dǎo)致我們在戀愛、婚姻中常常出現(xiàn)各種困擾。書中豐富鮮活的故事和極富智慧的解決方案，無論是對于普羅大眾還是專業(yè)心理咨詢師和精神科醫(yī)師，都提供了解決感情難題的框架和思路，令你豁然開朗！

《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》共分為醫(yī)學(xué)心理學(xué)概覽、心理學(xué)基本理論和技能、醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究的主要領(lǐng)域三部分內(nèi)容。第一部分主要包括第一章，重點介紹了心理學(xué)視域的醫(yī)學(xué)、心身關(guān)系發(fā)展簡史以及醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法等內(nèi)容。第二部分包括第二、三、四章，主要涉及心理評估、心理治療和心理應(yīng)激理論。第三部分包括四、五、六、七章，內(nèi)容涵蓋心身疾病、異常心理

本書主要研究心理行為的生物學(xué)和社會學(xué)基礎(chǔ)及其在健康和疾病中的意義，研究心身相互作用機制，研究心理行為因素在各種疾病發(fā)生、發(fā)展和變化過程中的作用規(guī)律，并且研究如何將心理學(xué)理論和技術(shù)應(yīng)用于人類的健康保持和疾病防治。

本"共識"的內(nèi)容基于心身醫(yī)學(xué)理論框架，作者從心理、生理和社會諸方面系統(tǒng)認(rèn)識、分析、研究臨床軀體癥狀，并從多個維度探索其治療規(guī)律。書中提出了軀體癥狀的心身定義、分類假說，并在此假說的基礎(chǔ)上制定了相應(yīng)的分類工具。國內(nèi)近80家醫(yī)療單位在2015年至2016年近1年的時間內(nèi)繼續(xù)在軀體癥狀心身醫(yī)學(xué)分類理念基礎(chǔ)上進(jìn)行臨床實踐，得到

《心理健康教育的價值承載研究》對心理健康教育的價值承載進(jìn)行了系統(tǒng)研究。首先從理論和實證兩個視角，論述了心理健康教育價值承載的客觀性和展現(xiàn)了心理健康教育價值承載的現(xiàn)實性，然后在人性論、價值論和教育論的基礎(chǔ)上，提出了心理健康教育的價值理念與價值目標(biāo)，探討了心理健康教育各種具體形式中的價值引導(dǎo)以及心理咨詢中價值承載的處理辦法

當(dāng)代社會，越來越多的健康問題（既包括身體的健康，也包括心理的健康）日益威脅著人們的生命安全，研究表明很多疾�。ㄈ绻谛牟　�癌癥等）的產(chǎn)生都與人們的心理壓力和行為問題密切相關(guān)。因此，無論是對這些疾病的預(yù)防還是治療，都與心理學(xué)的因素密不可分，而這正是健康心理學(xué)的研究內(nèi)容。許多健康心理學(xué)研究者都非常注重東方文化中的健康心理學(xué)思

《心理健康新觀念》以心理健康觀念為主線，從認(rèn)知、情緒、意志、自我意識、個性、人際關(guān)系、心理壓力各個方面進(jìn)行系統(tǒng)解讀。汲取積極心理學(xué)的思想，以全面探討心理健康的內(nèi)涵、關(guān)注現(xiàn)實生活中的心理健康維護(hù)為主要內(nèi)容，試圖以發(fā)展的理念、開放的姿態(tài)詮釋和實踐心理健康教育這項事業(yè)。

作者先后五次深入地震災(zāi)區(qū)收集一手?jǐn)?shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，了解到 PTSD（創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，Post-traumaticStress Disorder）、抑郁癥狀在災(zāi)難發(fā)生短期內(nèi)會迅速增加，但隨著時間推移而降低；PTSD、抑郁在災(zāi)民中往往以兩種癥狀共存的形式存在，地震后不同的人群表現(xiàn)不同的癥狀特征。本書有助于促進(jìn)災(zāi)難

在心理咨詢領(lǐng)域，無論是在咨詢研究、咨詢模式還是在咨詢理論中都深受歐美社會主流價值形態(tài)的影響。本書從心理咨詢的發(fā)展中梳理文化的脈絡(luò)，詮釋文化的因素，闡述文化的影響，分析心理咨詢的文化品質(zhì)，提出我國傳統(tǒng)文化中的心理咨詢思想，對人類的貢獻(xiàn)。

醫(yī)學(xué)心理學(xué)是醫(yī)學(xué)課程中的一門醫(yī)學(xué)公共基礎(chǔ)課程，因此在加強基本知識、基本理論和基本-療法方面，本版教材加強了“心理學(xué)基礎(chǔ)”和“心理社會因素與健康”的有關(guān)內(nèi)容，并在第二章仍然對五種心理學(xué)理論做了重點介紹。強化了心身統(tǒng)一、心理與環(huán)境統(tǒng)一的觀點，密切聯(lián)系醫(yī)學(xué)實踐，加深對人類健康和疾病的認(rèn)識，將“心身疾病”單獨列為一章進(jìn)行編寫。

陳禮翠、江群編*的《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》為中等職業(yè)教育規(guī)劃教材之一。全書共11章，主要介紹心理學(xué)基礎(chǔ)理論、心理衛(wèi)生、心身疾病、變態(tài)心理、心理評估、患者心理、心理治療、心理咨詢及醫(yī)患關(guān)系等內(nèi)容，書末附有實驗實訓(xùn)指導(dǎo)及教學(xué)大綱等。全書內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)密、構(gòu)思新穎、圖文并茂，是一本具有實用價值的教科書。本書可供農(nóng)村醫(yī)學(xué)、營