新時代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進經(jīng)濟南質(zhì)量發(fā)展的迫切需要，是促進高校畢業(yè)生進行更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。本書闡述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教青提出的背景及框架，理論基礎及發(fā)展歷程，創(chuàng)新教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的異同與稠舍，新時代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的影響因素、體系構(gòu)建、運行機制及實踐探索等.全書堅持理論聯(lián)系實際，結(jié)合

本書匯編了杭州電子科技大學在全國大學生“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽中獲全國獎項的部分“互聯(lián)網(wǎng)＋”的大數(shù)據(jù)應用等相關的作品。書中的12個項目與該校的學科背景緊密關聯(lián)，主要包括以下三大類：一是“互聯(lián)網(wǎng)＋”在服務業(yè)中應用的創(chuàng)業(yè)項目：“互聯(lián)網(wǎng)＋”醫(yī)療服務的“掌醫(yī)通”項目、“互聯(lián)網(wǎng)＋”公司服務的克賽博網(wǎng)絡項目、“

“高等理科”探究自然規(guī)律及其應用前景，是技術和經(jīng)濟發(fā)展的先導和源泉，在整個知識體系中具有先導性和基礎性�！案叩壤砜平逃�”主要研究高等理科領域的人才培養(yǎng)問題，是關乎我國科學技術發(fā)展、國民經(jīng)濟繁榮、社會創(chuàng)新迭代的基礎。本書是教育部高教司“高等理科教育改革調(diào)研”課題的研究成果，基于對全國高等理科領域?qū)＜覍W者的調(diào)查，百余所高校

《異化與重塑：網(wǎng)絡社會責任生存研究》全面概括了網(wǎng)絡文化異化的基本表現(xiàn)，認為首先是玷污文化，以有悖人類基本價值標準的偽文化、反文化而大肆泯滅文化之靈魂，將文化審美淪為了大眾快感，誘使大學生的虛擬生存實踐走向了庸俗化；其次是消解理想，以扮純賣萌來魅惑大眾，將應有的文化導向演變?yōu)橐环N精神迷宮，誘使大學生在虛擬生存和現(xiàn)實生存中

《高校師生協(xié)同創(chuàng)新工作坊研究》聚焦人才培養(yǎng)模式改革，從理論溯源和行動方略兩個層面展開討論，具體論證了工作坊這一新型組織形態(tài)如何建立，師生協(xié)同這一運行機制如何實現(xiàn)，高校創(chuàng)新這一恒久難題如何破解�！陡咝�師生協(xié)同創(chuàng)新工作坊研究》可為高階性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育投礫引珠，也可為特色專業(yè)建設拋磚引玉，還可為建設高水平本科教育添磚加瓦�！陡�

該書是以婺文化為教育資源，呈現(xiàn)鄉(xiāng)土歷史、鄉(xiāng)土社會、鄉(xiāng)土自然、鄉(xiāng)土文學等內(nèi)容的通俗讀物。用學生身邊人、身邊事、身邊最熟悉的風景，作為傳統(tǒng)文化教育和思政教育的切入點，引導學生走出課堂、走出學校、走向社會，為廣大小學生的思想道德行為提供了明確而清晰的指南，讓大家從不同角度體會地方名人的精彩人生，去欣賞婺文化的精髓，去了解更多

本書以大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點,系統(tǒng)介紹了大學生職業(yè)規(guī)劃、大學生創(chuàng)新發(fā)展、大學生求職就業(yè)與大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展四個部分的基本知識、基本理論與基本方法。內(nèi)容充實,體系合理,深入淺出,實用性強。 全書共分十二章。第一部分為大學生職業(yè)規(guī)劃,包括職業(yè)生涯規(guī)劃與設計、職業(yè)選擇與職業(yè)能力發(fā)展、職業(yè)發(fā)展過程與心理調(diào)試、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

本書力求回到個體成人的開端，從兒童成長的細節(jié)中，發(fā)現(xiàn)以美好事物體驗為中心的個體成人之初始形態(tài)及其核心質(zhì)素——愛與豐富性，并進一步闡釋兒童成長與教育的核心機理，回返愛與自由的生活世界，以兒童自身美好生活敞開的路徑，來引導兒童發(fā)展的可能性。

本書在借鑒民辦教育相關理論、研究成果和充分搜集資料的基礎上，采用定量分析與定性分析法、文獻研究法、比較分析法及實地訪談調(diào)查法，客觀地分析探討了河南省民辦高校發(fā)展過程中所存在的突出問題。例如，民辦教育法規(guī)政策缺位、辦學理念與管理問題、社會認可度低、師資力量薄弱、生源壓力大、畢業(yè)生就業(yè)矛盾突出等。同時，本書深入剖析了造成這

辛亥革命前的北京大學，被稱為京師大學堂。京師大學堂的成立標志著綿延一千多年的科舉制的徹底崩潰及新式教育制度的誕生。北京大學既是新文化運動的發(fā)源地、五四運動的中心，也是民主、科學思想及馬列主義在中國最早的的傳播地。這樣一所與中國近代史有著密切聯(lián)系的大學，其創(chuàng)辦原因何在？它與太學、國子監(jiān)是什么關系？京師大學堂到底有沒有前身

本書是由北京大學招生辦公室從2017級新生的大量應征稿件中精選的佳作，內(nèi)容真實而全面，主要包括成功求學經(jīng)驗、學習方法改善、備考經(jīng)驗指南、競賽備戰(zhàn)方法等，旨在幫助讀者尋找最適合自己的學習方法。 這本書選取了優(yōu)秀征文，從學生自身、家庭教育、學校培養(yǎng)等角度全面介紹學習方法，既有提高學習效率的整體方法介紹，也有分別針對語文、數(shù)

本書是集刊《高等教育評論》的第12本，該集刊致力于學術前沿研究，為國內(nèi)外教育界同仁創(chuàng)造一個寬松活躍的學術空間，為推動高等教育理論與實踐的創(chuàng)新而努力。在彰顯經(jīng)濟、法律、管理的學科特色的同時，也關注和反映其他學科的研究進展，促進學科的合作和融合。此期集刊，共計19篇文章。具體為：特稿，2篇文章，涉及高校規(guī)劃實施效益評估、馬

本書從社會組織的視角出發(fā)，以社會組織與其他治理主體之間的權(quán)責邊界為基礎，以治理理論、利益相關者理論和博弈理論為指導，從理論層面構(gòu)建了社會組織在研究生教育治理中的三種基本行為模式：委托-代理模式、松散關聯(lián)模式、分離自主模式，并分析了它們的特質(zhì)特征。通過對美國、英國、法國三個國家社會組織在研究生教育治理中的行為研究發(fā)現(xiàn)，各

高等教育大眾化給地方高校發(fā)展提供了良好的機遇，同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。目前，一部分地方高校存在核心競爭力不足，資源缺乏的問題。本文綜合應用競爭理論、大學核心競爭力理論和社會網(wǎng)絡理論等相關理論，對地方高校戰(zhàn)略聯(lián)盟的形成動因、聯(lián)盟構(gòu)建、聯(lián)盟管理、績效評價等方面進行了系統(tǒng)研究，為地方高校基于資源約束環(huán)境下的發(fā)展提供理論和實踐

互聯(lián)網(wǎng)信息時代的的到來，在給各行各業(yè)帶來了前所未有的機遇的同時，也帶來了新的壓力和挑戰(zhàn)，加之我國的高校教育起步晚、發(fā)展快，各項工作更需要加大探索力度，學生管理工作亦如此。所以如何在“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代做好學生管理工作成為了相關工作人員十分關心和重視的課題。本書采用理論分析、實地調(diào)查的方式，在探究了互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學生管理模

信息技術教育已經(jīng)進入一個嶄新的發(fā)展階段，培養(yǎng)學生的計算思維，使其具備像計算機科學家一樣思考問題的能力，已經(jīng)成為世界各國教育領域的共識。培養(yǎng)學生的計算思維，既有利于學生的成長，也有利于國家的發(fā)展�！禕R》本書探討了適合中國國情的中小學生計算思維培養(yǎng)路徑。首先闡釋了信息技術教育的新階段及面臨的新挑戰(zhàn)；爾后介紹了英國、美國及

本書以中國科教評價研究院（杭電）為主，聯(lián)合中國科學評價研究中心（武大）和“金平果”中國科教評價網(wǎng)等單位參與研發(fā)，由邱均平等編著。全書共三部分：第一部分是2020年中國研究生教育競爭力排行榜，包括中國研究生教育地區(qū)競爭力排行榜、中國一流研究生院競爭力排行榜、中國研究生院競爭力排行榜（含分地區(qū)、分類型排名）、中國普通高校研

學術之道，誠信為本。為全面推進高校和科研機構(gòu)科研誠信與學術規(guī)范，營造誠實、自律、規(guī)范、創(chuàng)新、有為的學術氛圍，進一步強化高�？蒲姓\信與學術規(guī)范意識，加強過程化管理，端正學術風氣，在參考國家相關法律法規(guī)、政策文件基礎之上，本讀本結(jié)合科研活動全流程中常出現(xiàn)的各類問題，采取圖文并茂的方式，深入淺出地將科研誠信教育內(nèi)容呈現(xiàn)出來，

教育學科在北京大學有著悠久的歷史，但曾一度中斷，1980年恢復建立。2020年，適逢北京大學教育學科恢復建立40周年，本書為此慶典而編，教育學院的師生從各自的角度，記錄了北京大學教育學科這40年來的發(fā)展風貌，生動描繪了北大教育學科中的學者、學風與學術，既是一段歷史的記憶，也是對北大教育學科傳統(tǒng)的一種詮釋。 學術是有生命

本書為《中國化學奧林匹克競賽試題解析（第5版）》（2011—2019）的姐妹篇。本書收錄了2006—2010年中國化學奧林匹克初、決賽10套試題的解析。對每道題目，從命題者的角度給出了詳盡的分析過程，力求通過演繹的方式向讀者展示合理的解題思路。本書采用雙欄雙色設計，進一步凸顯了試題難度和核心知識點的分析。本書可作為化學