本書首先介紹了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的策略，然后分析了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育多層次課程體系構(gòu)建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)多元化師資隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容，接著闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的構(gòu)建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐體系建設(shè)等，最后介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估、高校的協(xié)同創(chuàng)新等內(nèi)容。本書從多角度探索高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，內(nèi)容詳細(xì)，對(duì)我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教育有一定的參考價(jià)值。

《高校圖書館信息化建設(shè)與資源管理研究》屬于高等院校圖書館信息化管理方面的研究著作，主要內(nèi)容涵蓋：高校圖書館信息化建設(shè)概述、高校圖書館與信息服務(wù)、當(dāng)代高校圖書館信息化建設(shè)中的版權(quán)保護(hù)、高校圖書館信息資源的社會(huì)性開發(fā)與共享，等等�！陡咝�圖書館信息化建設(shè)與資源管理研究》注重理論結(jié)合實(shí)踐，不僅對(duì)高校圖書館信息化建設(shè)與服務(wù)相關(guān)的理論進(jìn)行了深入研究，還對(duì)高校圖書館信息化建設(shè)中的保護(hù)與開發(fā)進(jìn)行了闡釋，明確了高校圖書館信息化建設(shè)與資源管理的策略，對(duì)高校圖書館方面的研究者和從業(yè)者具有一定的啟發(fā)性。

目標(biāo)數(shù)據(jù)處理具有多學(xué)科交叉、與新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用密切相關(guān)、對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的依賴程度較高等特點(diǎn)�！赌繕�(biāo)數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用》在內(nèi)容的選取上，凝聚了作者十多年在目標(biāo)數(shù)據(jù)處理技術(shù)科研實(shí)踐中所需的理論基礎(chǔ)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的體會(huì)；在內(nèi)容的組織上，注重系統(tǒng)性、先進(jìn)性、科學(xué)性和針對(duì)性的原則，力求從任職崗位的視角出發(fā)，注重目標(biāo)數(shù)據(jù)處理的實(shí)用性，重點(diǎn)闡述目標(biāo)數(shù)據(jù)處理的應(yīng)用理論或應(yīng)用中可能存在問題的技術(shù)解決方法；在理論體系與技術(shù)創(chuàng)新上，汲取了國(guó)內(nèi)外同類著作和教材的精華和成功經(jīng)驗(yàn)，較好地構(gòu)建了目標(biāo)數(shù)據(jù)處理領(lǐng)域的內(nèi)容體系和知識(shí)框架�！�

文化是城市的靈魂，展現(xiàn)城市的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，成為城市可持續(xù)發(fā)展的重要力量之一。旅游是文化傳播的特別途徑，是低碳綠色產(chǎn)業(yè)、富民產(chǎn)業(yè)。文旅產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要支撐、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)重要引擎。5·12汶川特大地震紀(jì)念館是展示綿陽(yáng)文化旅游的窗口，在推進(jìn)西部文化強(qiáng)市、旅游強(qiáng)市建設(shè)中有核心引領(lǐng)、宣傳教育、輻射帶動(dòng)作用。本書收錄了眾多文化研究學(xué)者針對(duì)512汶川特大地震抗震救災(zāi)精神進(jìn)行研究的多篇文章，多角度多維度多方面研究抗震救災(zāi)精神，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，傳播正能量，為研究抗震精神、災(zāi)后重建等提供有力參考意義。

本書屬于高校校園文化方面的研究著作，以高校校園文化建設(shè)為研究重點(diǎn)，并且理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有一定的理論與指導(dǎo)作用，能夠成為校園文化的從業(yè)者和研究愛好者的學(xué)習(xí)和參考用書。

本書是一本探討現(xiàn)代圖書館管理與服務(wù)創(chuàng)新的理論著作。本書簡(jiǎn)要闡述了圖書館的類型、特征、意義、內(nèi)容與方法；深入論述了現(xiàn)代圖書館的行政管理、現(xiàn)代圖書館的運(yùn)作管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、全面質(zhì)量管理、服務(wù)管理等方面的內(nèi)容進(jìn)行了分析；而后聚焦圖書館的服務(wù)創(chuàng)新及數(shù)字化背景下圖書館的服務(wù)創(chuàng)新。本書可供高校圖書館專業(yè)的學(xué)生參讀。

伴隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)、新理念和新技術(shù)不斷出現(xiàn)，信息技術(shù)與課程的整合也日漸深化，與之相適應(yīng)的教學(xué)改革也呼之欲出。如何在日語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，是一個(gè)值得廣大日語(yǔ)教師認(rèn)真探討的重大課題。筆者從倡導(dǎo)合作互動(dòng)、活化教材、開拓創(chuàng)新思維空間，立足“學(xué)用結(jié)合”、激發(fā)創(chuàng)新思維潛能，鼓勵(lì)立異標(biāo)新、啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維能力、增進(jìn)創(chuàng)新思維深度等方面進(jìn)行了嘗試。

本書立足于數(shù)字化時(shí)代的大背景下，分析了當(dāng)前階段我國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，并對(duì)高校外語(yǔ)教學(xué)轉(zhuǎn)型的概念進(jìn)行了詳細(xì)闡述，分析了轉(zhuǎn)型的必要性和艱巨性，對(duì)教學(xué)模式與方法、課程與課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與自主學(xué)習(xí)、語(yǔ)言技能教學(xué)、拓展課程研習(xí)、教學(xué)管理園地等六大板塊的教學(xué)理論進(jìn)行研究，圍繞大學(xué)外語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)踐技能等方面展開論述。

高校音樂教育作為美育的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力的重要途徑。高校學(xué)生通過音樂課程的學(xué)習(xí)能夠得到人文素養(yǎng)的提升，并在藝術(shù)賞析的過程中逐漸提升自身的審美能力。此外，音樂教育還能夠?qū)�學(xué)生的創(chuàng)造能力和智力進(jìn)行開發(fā)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面性的綜合發(fā)展。因此，利用更具備科學(xué)性和創(chuàng)新性的方式進(jìn)行教學(xué)改革，對(duì)高校音樂教育發(fā)展具有重要的作用和意義。本書共四章，第一章介紹介紹高校音樂教學(xué)的基本內(nèi)容；接著就高校音樂教學(xué)的基本模式、高校音樂教育與教學(xué)的實(shí)踐創(chuàng)新、高校音樂教師的角色轉(zhuǎn)變等內(nèi)容進(jìn)行探究。

本書旨在更好地幫助讀者正確認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)健康中國(guó)背景下學(xué)校體育的使命與實(shí)踐的各方面知識(shí)。本書內(nèi)容科學(xué)實(shí)用，語(yǔ)言通俗易懂，共包含八個(gè)章節(jié)論述了健康中國(guó)背景下學(xué)校體育的發(fā)展研究、學(xué)校體育的基本認(rèn)識(shí)、學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展的探索、學(xué)校體育教學(xué)意義的探尋、學(xué)校體育的現(xiàn)代使命、學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)、體育運(yùn)動(dòng)與大學(xué)生心理健康、體育鍛煉與營(yíng)養(yǎng)等內(nèi)容。