本書內(nèi)容包括對(duì)《周易》原文的注釋、解析、通過觀象闡釋經(jīng)典義理的“觀象會(huì)意”、由經(jīng)典而引申到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的“易學(xué)通感”等；談卦象以錯(cuò)卦、綜卦和互卦之象進(jìn)行分析，在備述前賢之論外，參驗(yàn)著者治易心得，融會(huì)貫通，倍具新意。

本書主要包括選擇職業(yè)目標(biāo)、學(xué)習(xí)職業(yè)禮儀、鍛煉表達(dá)能力、掌握時(shí)間管理、學(xué)會(huì)有效溝通、講求團(tuán)隊(duì)協(xié)作、提高管理素養(yǎng)、提升抗壓能力、樹立誠信意識(shí)、培養(yǎng)感恩心態(tài)、養(yǎng)成友善品格等十一個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目又有分任務(wù)，任務(wù)下設(shè)有“任務(wù)案例”“任務(wù)啟示”“任務(wù)訓(xùn)練”等內(nèi)容。每一章開頭設(shè)有教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，結(jié)尾處設(shè)有課后習(xí)題，以供學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。

本書著重考慮中職學(xué)生的從業(yè)技能要求,主要介紹了中職生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需的基本職業(yè)素養(yǎng)。全書將內(nèi)容劃分為緒論、職業(yè)態(tài)度篇、職業(yè)技能篇和職業(yè)發(fā)展篇四個(gè)部分。其中,緒論主要介紹職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí),職業(yè)態(tài)度篇主要介紹愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信和責(zé)任意識(shí)的相關(guān)知識(shí),職業(yè)技能篇主要介紹自我管理、交流溝通和職場(chǎng)形象的相關(guān)知識(shí),職業(yè)發(fā)展篇主要介紹職業(yè)心態(tài)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的相關(guān)知識(shí)。

本書積極貫徹落實(shí)國家關(guān)于培育工匠精神的要求,引導(dǎo)學(xué)生深刻理解工匠精神,并以實(shí)際行動(dòng)傳承與弘揚(yáng)工匠精神。本書共分為八個(gè)項(xiàng)目,分別為用工匠精神譜寫時(shí)代華章、用勞動(dòng)精神與勞模精神豐富工匠精神的內(nèi)涵、用愛崗敬業(yè)夯實(shí)工匠精神的根基、用遵規(guī)守紀(jì)描繪工匠精神的底色、用卓越質(zhì)量滋養(yǎng)工匠精神的根脈、用創(chuàng)新進(jìn)取塑造工匠精神的靈魂、以工匠精神推動(dòng)中國制造發(fā)展、讓崇尚工匠精神在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

本書以學(xué)生的視角組織內(nèi)容,共包括七講,分別為“什么是工匠精神?”“中國的工匠精神”“新時(shí)代為什么需要工匠精神?”“體悟工匠精神,感受榜樣力量”“傳承工匠精神,助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”“弘揚(yáng)工匠精神,彰顯大國風(fēng)采”“如何成為新時(shí)代青年工匠?”,從認(rèn)識(shí)工匠精神到學(xué)習(xí)如何踐行、傳承、弘揚(yáng)工匠精神,層層遞進(jìn),旨在循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生從國家、社會(huì)和個(gè)人三個(gè)層面深刻理解工匠精神對(duì)于中國制造、民族復(fù)興的偉大意義,進(jìn)而內(nèi)化為力量、升華為態(tài)度,從而付諸行動(dòng),塑造自己的工匠人生。

無論在什么崗位,我們都需要把工作做好,但是要想把工作做好,前提是要在工作中用心。這是一本員工勵(lì)志書,本書從員工的角度出發(fā),將用心工作的內(nèi)涵全面細(xì)致地展現(xiàn)給了讀者。書中選取了貼近生活的實(shí)例,從多方面講解了用心工作的重要性,讓讀者明白用心是工作中的一筆財(cái)富。一個(gè)人只有用心去工作、追求完美、精益求精、盡職盡責(zé),才可以將工作做好。本書分為九章,分別是:愛上你的工作;自動(dòng)自發(fā),對(duì)工作盡職盡責(zé);時(shí)刻把責(zé)任記在心里;卓越,從愛崗敬業(yè)開始;一心一意,更專注地工作;日事日清,高效工作;注重細(xì)節(jié),更負(fù)責(zé)任地工作;勤

本書全面系統(tǒng)地介紹了職業(yè)素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，內(nèi)容涵蓋職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想、職業(yè)行為、職業(yè)技能等內(nèi)容。主要內(nèi)容包括：走進(jìn)職業(yè)世界、認(rèn)知職業(yè)素養(yǎng)、道德培養(yǎng)，養(yǎng)成行為、誠實(shí)守信，不忘初心、愛崗敬業(yè)，恪盡職守、心存感恩，忠誠奉獻(xiàn)等。

本書針對(duì)我國企業(yè)的青年員工以及應(yīng)屆畢業(yè)新入職員工，從青年員工的角色轉(zhuǎn)變、職業(yè)化認(rèn)知、職業(yè)化養(yǎng)成與發(fā)展、職業(yè)化素質(zhì)模型和技能培養(yǎng)、職業(yè)化素養(yǎng)提升以及職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)探索等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的論述和詮釋，旨在幫助廣大青年員工和應(yīng)屆畢業(yè)生把握趨勢(shì)、順應(yīng)社會(huì)和企業(yè)發(fā)展的客觀需要，樹立職業(yè)化發(fā)展的從業(yè)意識(shí)，掌握職業(yè)化成長(zhǎng)的基本原則和方法，提升個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)化技能，并結(jié)合在企業(yè)各專業(yè)崗位的學(xué)習(xí)和積累，盡快成長(zhǎng)為兼具職業(yè)化和專業(yè)化綜合能力的現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀人才。

全書包括十章,通過圖文結(jié)合、語言論述的形式,集中展示機(jī)電工程學(xué)院的工匠精神傳承教育成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)踐案例講述“智造講堂”和技能節(jié)、工匠文化節(jié)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為主體的“兩節(jié)一賽一講堂”文化傳承教育體系,展現(xiàn)以“智能工坊”為平臺(tái),“兩節(jié)一賽一講堂”為主體的“工匠精神”傳承教育常態(tài)化活動(dòng)。

孔子是一位郁郁不得志的政治理想家。他上承上古五帝時(shí)代至夏商周文明之精華，下開中國兩千余年政治思想文化之正統(tǒng)；他一生有著遠(yuǎn)大的政治理想與政治目標(biāo)，想要改變當(dāng)時(shí)“天下無道”的局面，希望達(dá)到“天下歸仁”的理想境界，實(shí)現(xiàn)“大同”社會(huì)的秩序夢(mèng)想。雖然亂世的形勢(shì)沒有能給他充分施展才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，治世的理想沒能實(shí)現(xiàn)，但他的政治思想內(nèi)容、思維方式、價(jià)值觀念、行為特征，諸如“大同世”“小康世”“政者正也”“修己以安百姓”“中庸”“執(zhí)中”“自戒”“為國以禮”等理念，經(jīng)過兩千余年的春風(fēng)化雨，已經(jīng)深深地融入了我們民族