《新課道意大利語》是一套針對外國學(xué)習(xí)者、極具創(chuàng)新性的意大利語教材。教材遵循“激發(fā)興趣—整體介紹—綜合分析—反思回顧”的歸納式教學(xué)思路，采用“故事教學(xué)法”，以情景喜劇和漫畫故事的形式編排而成，選取真實(shí)自然的情境對話，融入簡明扼要的語法知識點(diǎn)，穿插豐富實(shí)用的文化常識，設(shè)置有趣多元的教學(xué)環(huán)節(jié)，配有相應(yīng)的音頻和視頻資源，將不同情境與對應(yīng)單元知識點(diǎn)巧妙地結(jié)合在一起，使各個(gè)板塊環(huán)環(huán)相扣。教材特色鮮明，充分平衡交際和語法內(nèi)容的比重，注重四項(xiàng)語言能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，有助于調(diào)動學(xué)習(xí)者的積極性，快速提升語言能力。

《大學(xué)葡萄牙語3》全書共七個(gè)單元，所有語篇(包括課文和練習(xí)中的短文和段落)都選自原創(chuàng)或譯作，以確保語言的純粹性和準(zhǔn)確性。詞匯用法例句及練習(xí)中的句子基本全部來自網(wǎng)上現(xiàn)成語料，一方面保證語言的鮮活性，另一方面涉及多個(gè)學(xué)科知識，希望有助于學(xué)習(xí)者打開視野，而不僅限于語言學(xué)習(xí)。詞匯表采用中葡文雙語解釋，一方面可以幫助學(xué)習(xí)者更加準(zhǔn)確地理解詞義，另一方面也希望能幫助學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)葡萄牙語，養(yǎng)成使用葡萄牙語原文詞典的習(xí)慣。除了重點(diǎn)詞匯用法介紹，練習(xí)中安排了多種形式的詞匯練習(xí)，特別是最后的創(chuàng)意寫作，希望可以充分發(fā)揮學(xué)

普什圖語是一種典型的分裂施格語言。本書在描寫分析普什圖語分裂施格時(shí)，運(yùn)用萊比錫標(biāo)注系統(tǒng)，以豐富翔實(shí)的語料構(gòu)建出普什圖語分裂施格連續(xù)統(tǒng)。書中的跨語種案例為普什圖語學(xué)習(xí)者以及語言類型學(xué)學(xué)者提供更為全面廣闊的研究視角。

暫無

本書是寫給聲樂學(xué)生的意大利語語音教材，被選為美國朱莉亞音樂學(xué)院指定語音教材，以歌唱中的意大利語正音為主要內(nèi)容。數(shù)百年以來，意大利語在聲樂訓(xùn)練中扮演著非常重要的角色，大量意大利語歌劇與藝術(shù)歌曲成為聲樂學(xué)習(xí)者必修的內(nèi)容，在課堂教學(xué)至舞臺表演中，意大利語發(fā)音與正音問題不可忽視。本書細(xì)致講授了各類元音、輔音的發(fā)音問題，與一般的語言教材的不同在于，作者從專業(yè)的角度討論了日常發(fā)音與歌唱發(fā)音的區(qū)別，并以具體唱段為例幫助聲樂學(xué)習(xí)者訓(xùn)練，更好地在表演中遵循意大利語的語音模式并約束詞句發(fā)音的規(guī)范。

《新經(jīng)典僧伽羅語綜合教程(1)》共十個(gè)單元，每單元包含兩課。其中1-8單元主要為語音階段，每單元的第一課為語音學(xué)習(xí)，包括字母和詞匯的發(fā)音、書寫、語音規(guī)則，以及配套的練習(xí)。第二課為對話部分，讓學(xué)生在語音學(xué)習(xí)階段通過模仿、背誦的模式學(xué)習(xí)基本的日常對話，并掌握相關(guān)語法知識。9-10單元為基礎(chǔ)教程正式展開階段，每單元設(shè)有一個(gè)主題，兩篇課文內(nèi)容均圍繞該主題展開。在編寫時(shí)，尤其是在語音階段完成后的單元，運(yùn)用了產(chǎn)出導(dǎo)向法的理念，旨在體現(xiàn)學(xué)習(xí)中心學(xué)用一體的教學(xué)理念。教材編寫呼應(yīng)驅(qū)動-促成-評價(jià)的教學(xué)流程，努力培

本書為挪威語口語入門級教材。內(nèi)容包括挪威語言概況單元、正文單元及附錄三大部分。簡要介紹挪威的語言概況及語音等。正文單元含常用句、對話、語言文化知識、文化講解等板塊。常用句、對話采用外漢對照形式；語言文化知識及文化講解采用漢語講解，介紹語法、語用及文化知識，附錄設(shè)有詞匯表等。幫助讀者快速掌握挪威語口語的常用表達(dá)，并對挪威的國情文化有初步了解。

赫梯語組篇功能研究是借助現(xiàn)代語言學(xué)中的語篇理論將赫梯語語言材料置于語篇的層面上對赫梯語組織語篇的內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行的研究。赫梯語組篇功能研究對赫梯學(xué)的研究具有重要的價(jià)值。赫梯語組篇功能研究對語言學(xué)的研究同樣具有重要意義和價(jià)值。本文共設(shè)四章。緒論部分闡述了研究現(xiàn)狀，已有成果回顧與研究必要性。第一章引介了赫梯語組篇功能研究運(yùn)用到的語言學(xué)理論框架及其來源。第二章主要探討了赫梯語語篇研究的語法銜接，介紹了赫梯語語法詞詞類體系。第三章探討了赫梯語語篇的詞匯銜接，介紹了赫梯語實(shí)詞詞類體系和實(shí)詞詞匯語義做出了大致

本書共計(jì)11個(gè)單元，延續(xù)第一冊全面系統(tǒng)講解意大利語B1和B2等級所有語法內(nèi)容，滿足在意大利短期生活、工作、學(xué)習(xí)和旅游的基礎(chǔ)語言需求。適合馬可·波羅與圖蘭朵計(jì)劃生，以及所有意大利語學(xué)習(xí)愛好者。在本書編寫過程中，編者將多年的一線意大利語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與意大利語CILS和CELI考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)相融合。語法部分講解深入淺出，配套課文主題緊貼生活，并與意大利語等級考試主題高度吻合；語法練習(xí)部分題型多樣，能滿足不同讀者的需求。此外，全書還配有專業(yè)意大利語母語朗讀音頻。根據(jù)不同等級的學(xué)習(xí)要求，教材中設(shè)置了特色單元，即

《新課道意大利語》是一套由中意兩國教學(xué)專家合作編著的極具創(chuàng)新性、特色鮮明的語言學(xué)習(xí)教材，共有四冊，分別對應(yīng)歐洲語言共同參考框架A1、A2、B1、B2四個(gè)語言水平級別，每冊的學(xué)生用書和練習(xí)冊合為一體。教材以意大利的主要城市羅馬、佛羅倫薩、威尼斯和那不勒斯為背景，講述了集奇幻、風(fēng)趣、冒險(xiǎn)于一體的精彩故事。 教材遵循歸納式教學(xué)思路，采用故事教學(xué)法，以情景喜劇和漫畫故事的形式編排而成，選取真實(shí)自然的情境對話，融入簡明扼要的語法知識點(diǎn)，穿插豐富實(shí)用的文化常識，設(shè)置有趣多元的教學(xué)環(huán)節(jié)，配有豐富的音頻和視頻資