根據(jù)醫(yī)學(xué)生或近醫(yī)類學(xué)生的特點，教材分為9個章節(jié)，主要內(nèi)容分別涉及職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論、基本知識、基本理論，大學(xué)生自我認(rèn)知、大學(xué)生職業(yè)環(huán)境探索、大學(xué)生職業(yè)生涯決策、職業(yè)規(guī)劃書的編寫、職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的提升等。

本專著針對社會化標(biāo)簽進行質(zhì)量評估，并在此基礎(chǔ)上進行多語言社會化標(biāo)簽的自動聚類研究�；�本研究內(nèi)容包括：（1）建立社會化標(biāo)簽的質(zhì)量評估框架體系與評估模型；（2）在考慮語義的基礎(chǔ)上，融合標(biāo)注資源的內(nèi)容特征與社會化特征，進行高質(zhì)量社會化標(biāo)簽的生成；（3）對高質(zhì)量的多語言社會化標(biāo)簽進行自動聚類，并對聚類結(jié)果進行評估。

本書從人際交往概述、人際交往與心理健康的論述出發(fā)，立足大學(xué)生生活實際，從大學(xué)生的認(rèn)知、情商、戀愛、人格、就業(yè)、壓力應(yīng)對等幾個方面分析大學(xué)生人際交往活動的影響因素和主要問題，并提出針對性的建議。書中還提供心理測量量表、團體心理輔導(dǎo)方案、課后參考書目等，力圖讓大學(xué)生通過閱讀本書達(dá)到促進自身心理健康、增強人際交往能力的目的。

2018年，全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生整體就業(yè)情況繼續(xù)向好，就業(yè)率達(dá)96.30%，連續(xù)10年保持高就業(yè)率水平，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升，就業(yè)起薪、就業(yè)穩(wěn)定性、社會保障、勞動合同簽訂等總體良好，畢業(yè)生普遍受到用人單位和社會歡迎。為深入分析和介紹中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)狀況，編者組織編制了《中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)狀況分析報告（2018年

中國改革開放40年的成績不僅屬于那些叱咤風(fēng)云的巨無霸企業(yè)，也屬于千千萬萬的草根企業(yè)家，但這些草根企業(yè)家卻很少得到人們的關(guān)注。最近中央強調(diào)大學(xué)生要多深入社會調(diào)查研究，了解中國的國情。為此，北京大學(xué)團委和北京大學(xué)社會調(diào)查中心聯(lián)合組織“中國企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查”，面向大學(xué)生招募了800多名訪員。同時，北京大學(xué)國家發(fā)展研究院開設(shè)“

本書是張斌賢所領(lǐng)導(dǎo)的團隊近年研究成果的重要呈現(xiàn)。本書在充分研究歷史文獻和廣泛借鑒相關(guān)學(xué)科研究成果的基礎(chǔ)上，探討了美國教育變革的社會條件和思想基礎(chǔ)、兒童觀念的變遷及其對教育產(chǎn)生的深刻影響、新型學(xué)校實驗的興起、中學(xué)課程改革以及中等教育制度的重建等主題，對進步主義時期美國教育變革的主要方面進行了較為完整的梳理、分析和挖掘，是

從16世紀(jì)到至今，學(xué)術(shù)期刊不斷摸索著走向“本土”、走向“國際”，即走向真正意義上為學(xué)術(shù)的期刊，成為學(xué)術(shù)的主流。同屬亞細(xì)亞文化圈的中韓兩國，針對學(xué)術(shù)期刊的特殊功能和定位，對其發(fā)展態(tài)勢進行評估，對于中韓學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)研究的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要。遺憾的是有關(guān)中韓學(xué)術(shù)期刊的比較研究極為鮮見。基于這種現(xiàn)狀，本研究以比較理論為指導(dǎo)，堅

書收集整理了實驗二小數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中基于對"未來學(xué)習(xí)方式"的研究，加深學(xué)生數(shù)學(xué)理解與數(shù)學(xué)聯(lián)系、發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力的經(jīng)典案例和經(jīng)驗總結(jié)，這些二小教師們教育智慧的結(jié)晶，也會激發(fā)教師更多對服務(wù)未來教育的思考，并為教師積極探索、豐富適應(yīng)未來發(fā)展的教學(xué)方式提供可以參考的寶貴經(jīng)驗。

本書運用計量分析、比較研究等方法和歷史學(xué)、地理學(xué)、教育學(xué)、區(qū)域研究等理論，通過對民國時期的教育年鑒、檔案、報刊等文獻資料的爬梳，盡可能復(fù)原民國時期四川地區(qū)初等教育、中等教育、高等教育的各類學(xué)校和部分社會教育機構(gòu)的分布，并依據(jù)民國時期四川教育的發(fā)展規(guī)律與特點，分1912—1937年、1938—1945年和1946—194

這套書不僅題目質(zhì)量高，全部手工出題，最大的特點在于答案的難點提示部分。每一道題都給出了卡點提示，"不知道下一步填什么"、"看了答案，卻不知道為什么會出現(xiàn)那個數(shù)字""不知道什么時候使用中高級技巧"這一系列煩惱，都會得到解決!每個問題都有解決方法(使用的技術(shù)名)，用答案頁來解釋使用的過程。隨著題目難易程度的增加，使用的技巧