溝通不暢,在與他人相處時必然遇到障礙,應(yīng)用“九型人格”溝通術(shù),能夠破除不必要的人際矛盾。洞察別人的內(nèi)心世界,說來有如巫術(shù)般神秘,但基于九型人格學(xué)說的研究,分解透析他人的言行舉止,越過表面的表現(xiàn)和偽裝,他人的性情和思維就不再難解:“本我”是如何形成的?外在的性格表現(xiàn)是如何掩蓋“本我”的?性格造就的言行特點有哪些?通過本書
本書講述了孫臏和龐涓的故事,自潼關(guān)鎮(zhèn)白起偷營,朱仙鎮(zhèn)孫龐結(jié)義開始,到馬陵道龐涓分尸,孫臏拂袖歸云夢結(jié)束。
本書闡述了固液分離的基本原理,介紹成熟的工業(yè)污水處理的裝置和工業(yè)廢水特別是油氣田采出水的最新研究及應(yīng)用成果等。同時,以石油開采污水處理為典型應(yīng)用案例,深入剖析工業(yè)水處理系統(tǒng)的構(gòu)成,提出工業(yè)水處理系統(tǒng)設(shè)計的基本原則。本書在全面治理環(huán)境污染的應(yīng)用實踐具有一定的指導(dǎo)意義。
該套叢書是對中國古典文學(xué)以全新視角的分類匯編,《綠野仙蹤——經(jīng)典書香中國古典神魔小說叢書》此書為《綠野仙蹤》,描寫冷于冰在其成仙的道路上,收徒并且?guī)椭溆H人、弟子誅殺為禍?zhǔn)篱g妖怪的故事。小說用筆十分老辣、大氣,富有幽默感。
鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅能夠有效緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力,更是實現(xiàn)創(chuàng)新型國家建設(shè)、促進經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐。2008年開始,我國政府密集出臺了一系列創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策,鼓勵和幫助大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。為改善大學(xué)生就業(yè),至2012年,教育部要求所有高校均應(yīng)面向全體大學(xué)生開設(shè)“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”必修課程,高等院校創(chuàng)業(yè)教育的廣度和深度都發(fā)生明顯變化
本書介紹了發(fā)達國家的教育督導(dǎo)評估指標(biāo)聚焦于檢查教師如何教和學(xué)生怎樣學(xué)以及學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)如何對每個學(xué)生實現(xiàn)最大化的增值培養(yǎng)上,即一所學(xué)校的質(zhì)量主要體現(xiàn)在提升每個學(xué)生所獲得的知識、能力、創(chuàng)新力、適應(yīng)力的層面上。這些評估指標(biāo)本土化后,為目前我國教育轉(zhuǎn)型、督導(dǎo)工作創(chuàng)新和學(xué)校進一步發(fā)展提供借鑒。
本書積極響應(yīng)黨的號召,著重從立德樹人的角度思考大學(xué)生思想政治教育的當(dāng)代問題,分別從立德樹人的內(nèi)涵、大學(xué)生思想政治教育的理論基礎(chǔ)、大學(xué)生思想政治教育與心理學(xué)的關(guān)系、社會主義核心價值體系對大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的引領(lǐng)、加強理論課建設(shè)、拓寬大學(xué)生思想政治教育渠道、大學(xué)生思想政治教育的隊伍建設(shè)、完善大學(xué)生思想政治教育機制
本書簡要介紹門球運動的發(fā)展歷程、并詳細(xì)介紹基本動作、規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)與布局。
《大學(xué)生心理健康教育》是針對大學(xué)生心理健康教育編寫的教材,《大學(xué)生心理健康教育》共12章,分別是從心開始,幸福人生——大學(xué)生心理健康;在變化中成長——大學(xué)生活的適應(yīng);認(rèn)識自我,悅納自我—大學(xué)生自我意識;學(xué)習(xí)。∠胝f愛你不容易——大學(xué)生學(xué)習(xí)心理;改善人際,學(xué)會交往——大學(xué)生人際交往;我的快樂聽我的—情緒管理;在浪漫愛戀中
《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對大學(xué)生進行形勢政策教育的主渠道、主陣地,在大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要使命。為此,我們根據(jù)教育部*的形勢與政策課教學(xué)要點編撰完成這本教材,本教材分為國內(nèi)形勢總體發(fā)展態(tài)勢;國內(nèi)政策解讀;當(dāng)前社會治理;國際形勢發(fā)展總體趨勢;中國與世界大國之間的關(guān)系;中國與周邊國家