本書在對近期我國對外文化貿(mào)易有關(guān)理論、行業(yè)、區(qū)域、案例情況進行全面梳理的基礎(chǔ)上，指出目前我國對外文化貿(mào)易顯現(xiàn)總體向好的態(tài)勢，以游戲、廣告、設(shè)計和動漫為代表的新業(yè)態(tài)已經(jīng)成為我國對外文化貿(mào)易的第一軍團；圖書出版、電影、電視、演藝等傳統(tǒng)業(yè)態(tài)穩(wěn)步前行；藝術(shù)品業(yè)異軍突起，成為新的亮點，建議進一步完善文化產(chǎn)業(yè)的整體市場環(huán)境、對外文

本書收錄了“文化產(chǎn)業(yè)重大課題研究計劃”的3篇專題研究報告：《文化數(shù)字化建設(shè)》、《加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)推進文化產(chǎn)品及服務(wù)的政府購買》及《文化科技融合研究報告》。

《法制新聞實證研究：對媒體法制新聞報道的監(jiān)測與分析》是一個頗具特色的法制報道實證研究課題，全文有針對性地選擇了與法制報道相關(guān)的廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒介，通過對其法制報道的文本及內(nèi)容的數(shù)據(jù)監(jiān)測，結(jié)合案例進行綜合分析，全面描述和解析中國法治報道的現(xiàn)狀，揭示其特點規(guī)律，對如何改進中國法制報道提出許多建設(shè)性的意見。這對推進

本書利用經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)的多種理論工具，首次比較系統(tǒng)、全面且有深度和重點地揭示和刻畫了境外資本進入中國傳媒市場（含蓋傳媒特性明顯和境外資本活躍的主要細分市場）的戰(zhàn)略邏輯、行為特征、分布特征、戰(zhàn)略新趨勢和對中國傳媒市場的影響，重點揭示了境外大型傳媒集團的戰(zhàn)略意圖、戰(zhàn)略特征、戰(zhàn)略效應(yīng)及所帶來的傳媒新現(xiàn)象和政府管理的新挑戰(zhàn)，在

潞河中學(xué)位于北京市通州區(qū)，東與河北，天津毗鄰。明清時通州已發(fā)展成北方重要商埠，商賈云集、貿(mào)易繁盛也自然帶來了通州教育與文化的繁榮，同時，通州也成為西方傳教士涉足京城的必選之地。至20世紀(jì)初葉，通州已成為京城學(xué)校密集、教育發(fā)達的地區(qū)之一。具有147年歷史的潞河中學(xué)即是通州教育發(fā)展的一個縮影，《潞河中學(xué)史話》為讀者展現(xiàn)出了

武漢四中·博學(xué)中學(xué)是一所曾創(chuàng)造過3個世紀(jì)教育輝煌的百年老校，是學(xué)校師生們共同潛心著寫的教育詩章�！段錆h四中史話》是在查閱大量原始檔案資料，并進行大量走訪調(diào)研的基礎(chǔ)上整理完成的，史料真實，表達樸素，內(nèi)容豐富，深入淺出�！段錆h四中史話》最大的亮點是“厚重博學(xué)”部分，不僅是對史話題材的創(chuàng)新，而且是回歸教育本質(zhì)，對教育人以及被

《中國文化企業(yè)發(fā)展報告（2013~2014）》是“文化發(fā)展智庫報告系列”叢書的第1本，研究的依據(jù)是國家統(tǒng)計局新近提供的聯(lián)網(wǎng)直報文化企業(yè)的數(shù)據(jù)。報告在國內(nèi)首次以規(guī)范的經(jīng)濟分析和通用的學(xué)術(shù)語言，對文化企業(yè)的組成、現(xiàn)狀與特征進行了量化的研究，指出了目前我國文化企業(yè)發(fā)展面臨的主要問題和挑戰(zhàn)。

《文化研究（第19輯2014年·夏）》組織了四個專題：“現(xiàn)代音樂文化研究”著眼于當(dāng)代音樂文化的文化生態(tài)，以音樂專業(yè)人士的眼光來審視音樂的文化研究問題；“傳統(tǒng)音樂文化研究”側(cè)重于中國傳統(tǒng)語境中的傳統(tǒng)音樂文化問題，重點討論了傳統(tǒng)音樂的傳播、品評及禮樂、俗樂之爭；“微文化”將其放在一系列技術(shù)變革的歷史脈絡(luò)中來把握，彰顯“微文

《中國公共文化政策實驗基地觀察報告（2014）》作為我國文化政策實踐領(lǐng)域的年度研究成果之一，主要反映了近年來我國圖書館、博物館、文化館（站）、文藝院團、非遺保護機構(gòu)等基層文化單位在文化體制改革、公共文化服務(wù)創(chuàng)新方面的新進展，對基層文化單位的體制改革、事業(yè)單位企業(yè)化管理、公共文化服務(wù)效能提升等重大理論和現(xiàn)實問題，做了個案

閩北是閩越文化的搖籃，素有“閩邦鄒魯”和“道南理窟”之稱，人文薈萃，文化繁榮，蘊藏著積淀深厚的文化遺存�！都易褰逃�的歷史傳承：以閩北地區(qū)為例》以閩北家族教育為切入點，綜合運用田野調(diào)查和多學(xué)科的研究方法，以大量文史資料為基礎(chǔ)，系統(tǒng)梳理了閩北家族教育歷史傳承的發(fā)展脈絡(luò)，為世人打開了一扇了解閩北家族教育和文化研究的窗口，弘揚