本書從教學二重主體——教師和學生的視角出發(fā)，以統(tǒng)計學專業(yè)為例，將心理契約等理論引入統(tǒng)計學高等教育研究領域，通過構建師生心理契約量表和開展實地調研，系統(tǒng)評價現行專業(yè)培養(yǎng)模式中，教師與學生二重主體在心理契約中的契合程度及存在的缺口，探究財經類高校師生在教學過程中師生雙方的責任義務認知是否達成心理契約，進而提出改進傳統(tǒng)教學模

本書系統(tǒng)介紹應用統(tǒng)計學的基本理論與基本方法,涵蓋描述統(tǒng)計、概率論基礎以及推斷統(tǒng)計三個經典模塊.內容安排遵從分層遞進、由淺入深的原則,章節(jié)段落力求條理清晰,文字表達力求簡潔明快.在理論與方法的闡述上,既有嚴謹規(guī)范的專業(yè)術語,又有通俗易懂的直觀描述,借以幫助不同層次、不同專業(yè)背景的讀者提高學習效率.《BR》本書以較大的篇幅

《SPS案例沙盒教學方法：設計、實施與范例》詳細介紹結構化-實用化-情景化的案例沙盒教學方法（Structured-Pragmatic-SituationalCaseSandboxing），簡稱SPS案例沙盒教學方法。首先，本書從教育科技和教學方法特別是案例教學與中國管理實踐等方面進行探討，說明案例教學方法創(chuàng)新的重要性

本書系統(tǒng)地介紹了基本的統(tǒng)計分析方法，具體包括數據的收集、數據的描述、概率與概率分布、假設檢驗、方差分析、時間序列分析等。本書在講授統(tǒng)計方法的同時，注重方法背后統(tǒng)計思想的闡述，并注重統(tǒng)計方法與計算機的結合，語言通俗易懂，既可作為教師講課的教材，也適用于學員自學。

本書主要介紹常用的統(tǒng)計預測與決策方法。統(tǒng)計預測方法主要包括定性統(tǒng)計預測、統(tǒng)計回歸預測、時間序列分解法和趨勢外推法、馬爾可夫預測、平穩(wěn)時間序列預測、模糊時間序列預測、灰色系統(tǒng)預測、神經網絡預測和組合預測方法；決策方法主要包括不確定型決策、風險型決策、多目標決策和序貫決策等。本書注重闡述統(tǒng)計預測與決策模型的基本原理和方法，

知識體系的更新、教學方式與手段的多樣性，以及經管類各專業(yè)對統(tǒng)計學實踐教學設置的不同需求，特別是“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材《統(tǒng)計學》（第三版）的出版，對統(tǒng)計學實驗課程建設提出了更高、更新的要求�！禕R》本書是在上一版使用4年的基礎上，吸收各位教師提出的許多寶貴意見并進行了多次修改后完成的。本書包括上篇Exc

本書講解如何運用統(tǒng)計方法對社會經濟現象的總體特征和發(fā)展規(guī)律進行描述、分析；主要內容包括統(tǒng)計學基本概念、統(tǒng)計調查、數據的整理與展示、統(tǒng)計基本過程及指標計算、抽樣推斷、相關與回歸分析、時間數列、統(tǒng)計指數、我國國民經濟核算體系、Excel在統(tǒng)計學中的應用；主要任務是培養(yǎng)學生收集數據和分析數據的能力，加強學生對統(tǒng)計軟件的操作和

本書結合作者多年的教學實踐和科研工作經驗，并借鑒國內外優(yōu)秀統(tǒng)計學教材的理論成果編寫而成。本書主要偏向于管理學中一些常用統(tǒng)計學方法的應用，內容包括理論基礎和實踐操作兩部分，內容上涵蓋了統(tǒng)計學基礎、方差分析、卡方檢驗、線性回歸、聚類分析、判別分析、主成分分析、因子分析以及時間序列；在寫法上與SPSS21.0軟件緊密結合，每

本書用Frequentist、Bayesian、Fiducial三種方法，深入研究和完整地解決了雙參數指數分布、左截尾雙參數指數分布、正態(tài)（對數正態(tài)）分布、威布爾分布、位置尺度族分布、對數位置尺度族分布及冪律可靠性增長模型的統(tǒng)計推斷問題。所研究的問題都是當今國內、外理論和技術難題。本書匯集了作者們近十五年來的最新研究成

本書共分八章，采用Frequentist、Bayesian、Fiducial三種方法，研究統(tǒng)計預測問題，分別給出統(tǒng)計預測區(qū)間的精確解。