我的經(jīng)典閱讀：孔子是誰
孔子是誰
各位老師下午好，剛才我上了一堂特別的課。我為同行做講座不少，上公開課也不少，但是給同行用上課的形式講《論語》，是第一次。永通兄希望我在這次活動中給大家講講孔子，我接受任務(wù)后就一直在想，用什么形式呈現(xiàn)、怎么講，才能讓二十多個老師都有發(fā)言的機會，最后就決定用小組合作的方式。從剛才的課堂效果來看，我的選擇是正確的。因為我一個人所提供的信息、觀點畢竟有限，大家一起交流，信息量就大了很多。在剛才的課堂交流中，我與大家一起學(xué)習(xí)《論語》，一起體悟孔子。在課堂上，我并不是一名教師，我只是一次讀書會的主持人。課堂上，每個小組的發(fā)言都很精彩，尤其是那些來源于教育教學(xué)實踐的案例，老師們講得太好了，它們那樣鮮活，又與古老的《論語》產(chǎn)生了密切的關(guān)聯(lián)，這樣的感覺真是太奇妙了。我想，在臺下聽課的各位老師聽了剛才臺上老師們的交流，也一定有不少收獲和啟發(fā)吧。
下面，我向大家匯報我讀《論語》的感受，題目叫作《孔子是誰》。我在念初中的時候，因為喜歡傳統(tǒng)文化，所以自己買了四書五經(jīng)來讀。那是上海古籍出版社出的，影印本，字小行密，讀起來很費勁。最早讀的就是《論語》。我在好幾篇文章里都提到過，我父親在我小時候經(jīng)常說：“己所不欲，勿施于人。己所欲，也勿施于人�！边@兩句話成了我讀《論語》的敲門磚，一把鑰匙，一個基本的路徑和方法，或者說是一個閱讀策略�？鬃诱f過，己所不欲，勿施于人�？晌腋赣H卻告訴我，己所欲，也勿施于人。這真是很重要的一種觀念。幾年前，聽復(fù)旦大學(xué)的汪涌豪教授講座，他也這樣說。當(dāng)時，竟有些激動呢！
我喜歡讀書，所以經(jīng)常有人叫我推薦書。其實，貿(mào)然為別人開書單、推薦書是我最不愿意做的事情。因為己所欲，也勿施于人。你喜歡看的書，別人不一定喜歡。別人喜歡的書，你也不一定知道。所以推薦書籍是件很難辦好的事情。某知名網(wǎng)站已經(jīng)連續(xù)兩年寒假暑假邀請我和一些朋友為小學(xué)生推薦書目，前幾天他們又找我說，快到寒假了，你再推薦一些書目。說實話，我有點害怕了，我已經(jīng)推薦四次了，我的閱讀量再多，終究也是有限的。而且現(xiàn)在童書多，我又看得少，自己都沒有讀過，怎么好去推薦。說這個例子，無非想和大家說一個意思，就是孔子雖然生活在兩千五百年前，但實際上離我們不遠。他的很多言論，對我們而言依然是很有價值的。