《教師工作系列叢書：教師教育課程標準（試行）解讀》是我國教育史上第一部關(guān)于教師教育課程的國家標準，它體現(xiàn)了國家對教師教育課程的基本要求，是制定教師教育課程方案、教材編寫、課程資源建設(shè)以及開展教學和評估活動的依據(jù)�！督處熃逃�課程標準》旨在解決一直存在的教師教育課程目標定位偏差、課程內(nèi)容過于陳舊、課程時數(shù)偏少、課程實施質(zhì)量偏低等狀況，以及教師教育體系從封閉走向開放之后出現(xiàn)的課程設(shè)置失范現(xiàn)象，期望通過標準的建立，規(guī)范和引導教師教育課程的設(shè)置和運行，切實提高教師教育的質(zhì)量，為每一位教師的成長提供專業(yè)的課程保障。