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組織行為學(xué)(復(fù)旦企管.企業(yè)管理精品教材系列)
《組織行為學(xué)》內(nèi)容具備下列特點(diǎn):
1.全面性。每章開始都明確列出本章學(xué)習(xí)目標(biāo),提出學(xué)習(xí)導(dǎo)向,并安排一個(gè)篇幅較短的“預(yù)習(xí)案例”,激發(fā)學(xué)生興趣,將學(xué)生引入相關(guān)領(lǐng)域。而每章內(nèi)容最后都配有相關(guān)思考題,便于學(xué)生復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,同時(shí)還有一個(gè)篇幅較長、內(nèi)涵豐富的中外企業(yè)案例供學(xué)生進(jìn)行討論,以便理論聯(lián)系實(shí)際,并附有案例討論題。 2.現(xiàn)代性。《組織行為學(xué)》既注重吸收國內(nèi)外優(yōu)秀教材和研究成果的相關(guān)內(nèi)容,系統(tǒng)闡述組織行為學(xué)各種理論,又高度關(guān)注當(dāng)今中國企業(yè)發(fā)展中本學(xué)科領(lǐng)域所涉及的最新問題,力求在有限篇幅內(nèi)使這些內(nèi)容得到較為充分的反映,做到與同類教材有所區(qū)別。學(xué)生在讀完本書、修完課程后,對組織行為學(xué)的了解既有縱深感,又有前沿性。 3.深刻性!督M織行為學(xué)》融匯了作者對組織行為學(xué)理論及其運(yùn)用的諸多研究成果,同時(shí)也包括我在參與中外企業(yè)決策和管理咨詢工作中的思考和感悟。反映在書中雖為吉光片羽,卻也體現(xiàn)出一定深度。 4.可讀性。既為教材,自然希望有更多人閱讀,且讀起來不太乏味?紤]到本科教學(xué)的特點(diǎn),我們在語言表述上注意兼具學(xué)術(shù)性和可讀性,盡量避免用語晦澀和故作深?yuàn)W。 “教學(xué)相長”雖是校園老話,但在本書付梓之際,依然要深切感謝聽過我講授“組織行為學(xué)”課程的所有同學(xué)。正是你們在課堂討論中的熱情參與、尖銳提問和探索性發(fā)言,促使我不敢稍有懈怠,不斷思考新問題,充實(shí)新知識,并將之體現(xiàn)在本書和其他論著中。
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